勤思考抓热点重小.ppt

勤思考抓热点重小节为孩子们提供优质的教育平台 思 我们现在的教育到底离理想的现代化教育还有多远 做什么 怎么做 汶川二小黎安宁 一 我国实施素质教育的背景回顾 为孩子们的个人发展和为未来服务社会使教育更好地为中国现代化建设服务 中国政府于1993年颁发了 中国教育改革和发展纲要 从而进一步揭开了20世纪90年代乃至21世纪中国教育改革的帷幕 之后在1999年6月 中共中央国务院作出了 关于深化教育改革 全面推进素质教育的决定 提出了素质教育要以提高国民素质和民族创新能力为宗旨 着重培养学生的创新精神和创新能力 我当时还清楚地记得在解读 素质教育 这一概念时 当时的国家教委副主任柳斌同志曾用 三全 的说法来解读了素质教育的基本特征 即 面向全体学生 全面贯彻党的教育方针 全面提高教育质量 当中 全国各地都积极进行了系列改革和实践 创造出了 快乐教育 成功教育 和谐教育 主体教育 挫折教育 创新教育 特色教育 等体现素质教育思想的教育模式和学科教学整体改革理论 其中 我校也有幸参与了全国电化教育九五课题 在民族地区小学生中进行国情教育 获得四川省普教成果二等奖 当时 我们试图由 应试教育 转向素质教育 没想到在当时的推进中受到很大障碍 事实上 不仅未消灭 应试 结果是 应试 之风愈演愈烈 甚至出现了阳奉阴违 出现了所谓 轰轰烈烈素质教育 扎扎实实应试教育 的尴尬局面 为此 到2000年1月教育部颁发了 关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知 2001年6月 召开了全国基础教育工作会 国务院做出了 关于基础教育改革与发展的决定 教育部颁发了 基础教育课程改革细要 试行 并于2001年9月 在我省郫县等全国部分实验区开始了新课程改革实验 二 对民族教育发展的简要回顾 想着我在农村上小学 每天还打一筐猪草才去上课 想着为了转非高中不敢读 先读中专解决农村户口 再看看当前我们这些孩子的条件 真是感慨啊 从82年中师毕业至今 我几乎见证了改革开放中国教育发展的历程 从 普初 到 普九 从 普九 到学校标准化建设 应当讲 我们解决了学生 进得来 的问题 特别是我们因5 12大地震 学校布局的重大调整 寄宿制学校的全面开花 使孩子们在学校 留得住 的问题也得到了解决 我们因5 12大地震迎来了千载难逢的发展机遇 国家的强劲扶持 社会各界的慷慨捐赠 使我们拥有了全省乃至全国的现代教育技术水平 这在过去几十年的任何时候都是无法想象的 也正在此时 我们的硬件水平达到前所未有的水平时 我们也成为了全省 全国乃至全世界关注的焦点 关注是什么 关注就是人们始终用审视的眼光瞪着你 用高标准来要求你 人们特别对外显的环境卫生 教师 学生的行为举止 安全等提出了更高 更严的要求 人们甚至质疑 这么漂亮的学校 你们能管得好吗 人们质疑 在新的校园 设备 设施一流的情况下 我们学校能培养得出与硬件一流相应的一流水平的学生吗 今天 我和全州小学校长共聚一堂 共商我州教育在此形势下的发展大计 它将进一步确认和升华我们的教育思想 有利于我们学校管理方式的根本转变 这将在今后十年乃至更长时间我州的现代化教育发展中显现出它的深远意义 我们要相互学习 相互启发 细细体会 深入思考 共同研究 共同进步 所谓 我们每个人都有一个苹果 我们相互交换 我们也各自还是只有一个苹果 但你有一种思想 我有一种想法 彼此交流 我们就会有几种思想 甚至更多 我们确实需要结合学习国家教育中长期规划 思考学校层面上的教育和教学管理 三 我校学生成才目标的解读和热点问题的处理 想了许久 先谈什么来和同仁们一起探讨学校管理呢 校长对学校的领导 首先是教育思想的领导 然后才是行政事务的领导 这说明 校长还是要想一些我们认为的大事 比如教育思想 教育理想 教育目标等等 一 先来谈谈现在想的大事 即我是以怎样的指导思想来领导我这所学校的 我认为 做正确的事比正确做事更重要 早在八十年代初 小平同志就高瞻远瞩 他在为北京景山学校题词 教育要面向现代化 面向世界 面向未来 而面向世界 面向未来 其关键在于实现以现代信息技术为支撑的教育现代化 比照08年前我们的学校教育 说教育现代化是奢谈 当时我们的威中就是现代化水平很高的了 那都和当前汶川 理县的教育现代化水平不能相比 配备了先进教育设备后的当前教育 到底离我们的教育理想 教育现代化还有多远呢 现在谈贯彻小平同志 三个面向 好象有些眉目 2000年我在北京参加培训时到过景山学校 它当时的现代化水平也不过如此 我们一所未来的学校到底要办成怎么样的呢 在建设教育现代化的征程中 有很多先进的学校为我们提供了很多有益的经验 中国人大附中我到那里考察 学习过 它堪称中国素质教育的楷模和典范 它应是我们教育人理想的学校 也是我们奋斗的方向 当时 学校让我印象深刻的有这么几点 听专家讲有这种水平的全国不超过十所 第一 它的现代教育技术堪称中国乃至国际一流 它不仅对外与外国名校联网互动 对内与边远山区的学校互动联网 有自己的模拟实验室 在模拟实验室就可学会开车 第二 它的师资一流 在我的印象中 当时 2006年 它的特级教师就有了23名 博士后及博士16人 硕士59人 第三 它的科艺水平一流 少年科技成果层出不穷 它的合唱团能和国家专业水平的艺术合唱团相媲美 经常出国表演 它提供给学生的兴趣活动小组达120多个 当然这种高水平 与社区文化水平有极大的关系 但它为我们提供了可借鉴的经验 思路和作法 第四 它的教学成果丰硕 它考入清华北大的学生不是一个两个 当时我在它的校园内的光荣榜数了一下 仅06年 清华 北大都各有三十几个 它的学校在每年参加的世界数学 物理 化学奥林匹克比赛中都有金奖 银奖获得者 第五 它的校长 刘彭芝 为我国当代教育家 他写了一本书叫 人生为一大事来 她把教育视着终身的一大事 为国家培育人才 是她毕生的信仰和追求 读这本书 就能切实感受她对老师 特别是对孩子们炽热的爱 能感受到她对学校教育的无限忠诚和钟情 感人肺腑 给人以极大的震憾 如果我们说她的学校为理想的学校 我们的学校到底离它有多远呢 我们不能太过自卑 或许我们达到它的目标水平 还有很长的路要走 但我们要认真学习 认真反思 我们一时乃至永远也达不到它的办学水平 但我们可不断向那个方向靠近 而且 我们还有自己的特点 小学特点 民族特点 要关注孩子的当前 更要着眼孩子们把握好未来 我们在学习 借鉴 思考 比较后 提出了我校学生的成才目标是 立德 启智 自信 活泼 为孩子们的个人发展和为未来服务社会奠定坚实基础 学校正是在这样的目标要求下 向着理想的教育目标阔步前进 第一目标 让学生立德 就是要孩子们树立良好的思想品德 这个世界惟有两样东西让我们的心灵感到深深的震撼 一是我们头顶上灿烂的星空 二是我们内心崇高的道德法则 道德良知分量有多重 人生留下的脚印就有多深 我们就是要教育孩子追求至真 至善 至美 至真 就是要求孩子追求真实 实事求是 坚持真理 坚持科学 反对虚假 不弄作假 认认真真做人 踏踏实实做事 至善 就是用社会主义的核心价值观引领学生 追求善良之心 要传承中华民族的传统美德 要有求善的心智 百善孝为先 在家做个好孩子 社会上是一个有礼貌的小公民 在学校是一个好学生 爱家 爱校 爱党 爱国 要有感恩之心 平和的心态 与人为善 与人合作 协作 学到本领 报效祖国 把 善 发挥到极致 至美 就是做到心灵美 行为美 仪表美 崇尚美的事物 行为规范有序 得体大方 用 小学生守则 小学生日常行为规范 严格要求自己 科学表明 一般的行为如果能坚持21天就能初步形成习惯 90天就大致形成自如 形成自然 形成性格 播种行为 收获习惯 播种习惯 收获性格 播种性格 收获命运 通过追求真 善 美 让孩子们有求真务实的精神 求善的心智 尚美的心境 为做人 为生存发展 不管做一个农民 还是做个工人 做理论家还是当科学家都奠定坚实的思想品质基础 学校要把 立德 育人 放在更加突出的位置 加以重视 加以落实 为此 我们全体教职工 家长乃至整个社会都要为孩子们做表率 树榜样 关于德育教育 檀传宝教授作了深刻分析 他指出 德育决定教育的本质 没有德育就没有教育 这说明德育的重要 但德育不好测量 知 情 意 行 靠观察也不容易靠谱 不容易准确量化 这说明难 学生完全可以在学校一个样 家里又是一个样 一个 重 一个 难 就使得我们 急 怎样解决德育重要 困难 而又让我们着 急 的问题呢 一 实现 德育专业化 加强辅导员 班主任 专业学科教师队伍建设 形成德育研究培训机制 二 明确学校教育根本任务是教书育人 立德树人 学校培养人才 首先有一个为谁服务 怎样服务的问题 其次才是服务能力的问题 三 抓好学科德育 因为德育首先体现在各门课程中 它与知识的传授是有机融为一体的 四 抓社会实践可以挖掘课程和社会两种资源 牵动学校和社会两股力量 用更多的资源为学校道德教育服务 5 12大地震后发生在身边感动事例很多很多 要充分挖掘 应用 五 搞好校园文化建设 以物质文化为载体 校园活动为依托 精神文化做熏陶 充分利用校园的每个角落 营造良好的德育环境和氛围 通过到呼家楼小学的学习 校园文化要建构人人参与 人人读得懂的互动的环境文化 六 要确立 以人为本 的德育目的 探究多元德育功能 呼吁德育生活化 推崇对话式德育 通过体验式道德学习 形成德育新意义 七 在德育教育开展的方式上 要改变传统的强制 灌输式德育模式 建立 欣赏式德育模型 直接的德育质量要高 要有欣赏性 要有 西施 的功效 八 要切实加强公民意识和公民教育 要通过普通人的生活来展示公民的基本权利 义务 责任等对公民的普遍性道德要求 在社会主义市场经济条件下 公民教育要注意 应以义务为起点的教育转变为权利为起点的教育 并在此基础上实现权利与义务的统一 公民教育须由 训导式 的他教 他律转变为制度性严格他律与公民自律 自教相结合 重建学校公共生活的新探索 明确公与私城区域划分 学校的公共权利与私人权利的区别 在学校实践中教师教导学生如何在自己的公共区域行使职责 履行义务 如何维护自己的私人城域中的个人利益 先做好学校 小公民 并以学校扩至社会 教育学生如何成就社会中的合格公民 九 要明确在大中小学德育体系中 小学的德育任务和责任 要克服目标定位不准 层次不清的问题 形成具有小学生特点的而不是中学 更不是大学的德育目标体系 第二目标 启智 启智就是说一个人可有七种潜能 智能 开发 即 语言 数理 逻辑 运动 空间 音乐 交际 自我认识的智能 多元智能 理论为我们的教育 教学提供了广阔的空间 学校可根据学生的个性特点 提供其较为广阔的舞台 学生可在七种智能中会在一个或几个领域得到充分的发展 老师就是要以尊重学生个性为前提下 在上好语文 数学的同时 要促 特色 我们学校高度重视艺体学科 科学 计算机 英语等学科 教师在配置上已占全校职工数的1 3还多 学校还通过切实开展兴趣小组活动 让孩子们能够选择自己 智能 的强项进行培养 开发 在学生心中最隐秘的一角 都有一根独特的琴弦 拨动它就会发出特有的音响 要使孩子的心同我讲的话发生共鸣 我自身就需要同孩子的心弦对准音调 在学校的统筹下 学生可通过课内外活动 提高各自的智能水平 同时也使学校教育多样化 使校园文化生活丰富多彩 让孩子们在校园内充分学习 展示自己的才能 在这里 我要特别强调的是要培养孩子们的科技意识及动手能力 逐步学会自我建构知识 自己解决问题 求学问先学问 学答非学问 人们在问 我国的学生在世界奥林匹克数学 物理 化学竞赛中获金奖这么多 为什么没有产生诺贝尔奖获得者呢 我认为奥数做题 从本质上讲是属 学答 范畴 而非 学问 学问是需自我建构问题 自我超越和自我创造的 我们的学生越到高年级越不能提问题了 到了高中毕业 什么问题也没有了 只有一个问题可以完成 那就是 高考题 我们必须提升启发的境界 即做到以灵性启迪悟性 启发的水平决定教师的教学水准 这样我们就不难解释外国的学生为什么不会座得那么整齐 问题很多 中国的学生会背着手座得端端正正 越上年级 越没问题 座得一不端正 老师耐不住就在呵责 有人提出 教育是无用的 教育是无用的 一书讲得有些极端 对 应试教育 表现出极大的愤怒 但值得我们反思 因此 我们必须用极大的爱心打开孩子的心门 因为一扇门的后面都将是不可估量的宇宙 每一扇门的开启 都将是一个无法预测的未来 正所谓做 引知识之泉 叩心灵之门 启智慧之锁 之人 让我们永远记住钱学森的世纪之问 为什么我们不能培养出更多高尖端的人才 第三个目标 自信 自信是什么 是一个人成长中最重要 也是最核心的心理品质 这在我们少数民族地区 更具针对性 一个人一旦失去自信 将一事无成 人要有恒心它是开山利斧 要树信心它是大厦支柱 没有自信便没有成功 一分自信一分成功 十分自信十分成功 只有满怀自信的人 才能在任何地方都怀有自信 沉浸在生活中 并认识自己的意志 具有自信和技能的军队是无敌的军队 我们在学校每个孩子中切实开展了 我能行 活动 我们每位教师都牢固树立 三个相信 的教育理念 即相信每个孩子都有成功的愿望 相信每个孩子都有成功的潜能 相信每个孩子能在 智能 领域中有一个方面或几个方面得到发展 充分发掘孩子们的 强 项 以 强 诱 弱 不求全才 但求奇才 我们每位教师绝不因孩子智能在某一领域有某些弱项而被歧视 因为每个人都有弱项 不在有意无意的言语 行为来刻薄孩子 从而使孩子丧失信心 变得自卑 我经常教育我们的老师要有宽广的胸怀接纳孩子们 了解 评估孩子的智能结构及状态 尽一切可能发挥其潜能 我们把保护孩子的 自信 作为教师神圣的职责 也把 自信 作为学生成才的重要标志和目标 一块地不适合种水稻 可种荞麦 不适合种豆 可种瓜果 不适宜种树木 也可植草叶 每一块土地都总有一粒种子适合它 也终会有属于它的一片收成 我们向往未来 憧憬明天 那我们就必须尊重当下的孩儿 因为他们才是未来美好前景的全部 让我们每个教育工作者摒弃功利 用爱心去浇灌 用真情去感化 用智慧去启迪 用人格去熏陶 用理想去塑造一个个充满希望和梦想的生命 其实 孩子们真正成才的动力引擎是什么 是自信 自信来自老师 家长 社会的爱 爱中最重要的是对他们成才的高度信任和永不停止的鼓励 第四个目标 活泼 活泼是针对小学生年龄特点并针对 应试教育 的弊端提出的学生成才目标 健康 阳光 积极向上就是它们在生理 心理上的显著特征 我们就是要通过 心理咨询 特色教育 课间活动 自主阅读 等形式 开展丰富多彩的教育 教学 文体活动 让孩子们动起来 活跃起来 笑起来 灿烂阳光起来 还孩子们一个美好的童年 综上所述 要达成上述目标谈何容易 实施中有缺憾 有难度 但上述目标是开放的目标 也是不断充实的目标 它告诉我们办学校应正确地做些什么 这是我们认为的价值取向 一直走下去 我们就会与理想教育目标会越走越近了 此时我们教育后的中国就会有爱因斯坦产生 就会有诺贝尔奖获得者产生 就会产生无数的包括多种潜能的奇才产生 也会有无数的高素质的劳动者产生 靠从小培养几根苗子来造就一大批人才的想法是不现实的 我们必须面向全体学生 必须面向学生教育的各个方面 二 高度重视 热点 问题 把关注的 焦点 常态化 一是认真学习 提高认识 二是落实责任抓 细节 三是切实示范抓 小节 1 充分并正确认识当前我们面临的 热点 问题 认识一 5 12汶川大地震使汶川一震名天下 汶川成为了不仅是汶川人民 阿坝人民关注的焦点 也成为了四川 全国乃至世界的焦点 而教育属民生工程 是领导和其他来自各方面人士关注的焦点 人们特别对外显的环境卫生 教师 学生的行为举止 安全 设备设施的使用等提出了更高更严格的要求 回顾灾后重建两年多 很多学校 很多人也包括我们在某些领域出了问题 教训深刻 值得吸取 我们必须未雨酬缪 引起足够的高度的重视 把问题解决在内部 让组织放心 民众满意 认识二 我们灾区学校 现在谈论的几个热点话题中的工作 恰恰是我们与沿海 内地教育差距上的点 现在学校由于地震后是民生工程 由于领导的特别关注而升温了 过去我们往往把 教书 这个本位看得过重 总觉得扫地 安全等与自己无关 而恰恰正是这几个热点是学校教育的应有之义 是教书育人的重要内容 是学校教师工作的重要组成部分 是实现教育现代化的必须环节 领导的重视更有利这些 难点 问题的解决 有利于加速 育人 目标的实现 认识三 我们必须把 立德 提在更加突出的地位 系统加以治理 要树立 清洁卫生不过关 校园不整洁 公物损坏严重 校园安全有隐患 师生行为不规范 的学校 不是好学校 其班级不是好班级的管理理念和评判标准 要彻底改变德育智育德育轻的情况 改变教书育人育人轻的情况 改变教育教学教育轻的情况 把 育人 这个薄弱环节变为重点环节 把 育人 由轻变重 由软变硬 认识四 充分认识全体教职工在环境教育和学生行为教育的主体作用和表率作用 要把凝聚全体教职工思想 凝聚全校之力作为学校领导班子的重大责任 形成人人争当育人模范 人人争当学校主人这样一种 创先争优 的良好的文化氛围 要有一种强大的正义力量 精神文化 支撑 渗透学校的方方面面工作 要发扬伟大的抗震救灾精神 以主人翁的精神和态度及时调整心态 积极落实党和政府的各项管理措施 关注学校发展 关注学生的成长 关注学校方方面面的工作 并为此做出应有的贡献 认识五 充分发挥党组织 工青妇 少的组织作用 其中 党员干部首先要起好先锋模范作用 要切实加强党员干部的管理 重申组织纪律 严格执行党员干部纪律 整顿党内作风 认真做好校务公开工作 要做到政务 教务 财务三公开 努力做到民主议事 民主决策 尽量把矛盾纠纷解决在萌芽状态 充分发挥教职工的积极性 创造性 把学校工作做得更好 2 建立机构 明确任务 落实责任 奖惩逗硬 从细节入手 把学校各项工作落到实处 1 组建机构 以机制建设 制度设计 确保事事有人管 时时有人管 2 实行行政责任分工划片区 清洁 安全 教研等工作每位行政人员都有责任区 3 实行专人负责一片区 4 实行一岗双责 一岗多责 使所有教职工都成为相应的责任人 5 对学校方方面面的工作 特别是清洁 安全 教师工作 学生行为情况 实行日登记制 周通报制 认识五 充分发挥党组织 工青妇 少的组织作用 其中 党员干部首先要起好先锋模范作用 要切实加强党员干部的管理 重申组织纪律 严格执行党员干部纪律 整顿党内作风 认真做好校务公开工作 要做到政务 教务 财务三公开 努力做到民主议事 民主决策 尽量把矛盾纠纷解决在萌芽状态 充分发挥教职工的积极性 创造性 把学校工作做得更好 2 建立机构 明确任务 落实责任 奖惩逗硬 从细节入手 把学校各项工作落到实处 1 组建机构 以机制建设 制度设计 确保事事有人管 时时有人管 2 实行行政责任分工划片区 清洁 安全 教研等工作每位行政人员都有责任区 3 实行专人负责一片区 4 实行一岗双责 一岗多责 使所有教职工都成为相应的责任人 5 对学校方方面面的工作 特别是清洁 安全 教师工作 学生行为情况 实行日登记制 周通报制 3 采取五项具体措施 1 随时接受上级各级部门的检查 批评教育 做到在批评中进步 在整改中提高 按照要求 上级巡查的主要内容有 整洁 安全 教师师德师风 行为表率工作情况 学生行为规范情况 并就有关情况负责落实到责任人头上 通报一次要作为绩效考评中成为基本合格的依据 2 实行学校对有关责任人的月考评制度 凡学校职能部门及学校领导查到三次问题迟迟不整改区域的主要责任人 本月绩效考核为基本合格 三次基本合格到本月考评为不合格 本年考评为基本合格 三个月均为不合格 本年度为不合格 三年不合格 请求上级调离本学校工作岗位 3 实行学生行为每周一训制 除全校每周坚持开展国旗下讲话外 住校生星期一下午集中培训 要反复对学生一周的行为规范作出明确具体的学习和训练 4 实行学校媒体曝光制和整改制 学校专门设一曝光台 做到及时提醒 及时整改 做到问题不出校门 5 切实做好学校财产 物资的规范 清洁 有序工作 及时对学校校产进行注册 登记 标号 科学 规范 有序摆放 做到整洁 有序 帐物相符 赏心悦目 4 紧紧抓住教师队伍建设这个关键不放松 为孩子形成良好习惯做示范 作表率 1 要把师德师风 师纪放在更加突出的位置 实行一票否决 如果说学校教育出问题了 这说明教师队伍建设出了问题 办教育实质就是办教师 如果教师的心态出了问题 就会引起思维的变化 进而引起行为变化 最终表现为对工作的消极和对教育事业的冷漠 为此 校长在这特殊时期 要敢于吃亏 勇于示范 作出表率 真正做到要求教职工做到的自己首先要做到 己不正 焉能服人 焉能育人 为此 本期学校制订了八条禁令 不得体罚或变相体罚学生 不得在校园公共场所 学生面前吸烟 男教师不得穿短裤 穿拖鞋上班 女教师不得浓装艳沫 披头散发上班 严禁教师在上课期间打麻将或从事营利性工作 不得缺席由学校组织的大型活动 不得在上课期间打接电话 做与上课无关的事 上课不得迟到 早退更不得旷课 不得擅自调课 代课 转学生必须通过教导处办理手续 教职工在上班期间要精神饱满地投入到工作中去 要用伟大的抗震精神教育 激励大家 在全校教师中做到人人都做有精神的人 做一个整洁的人 为学生做表率 人要精神 物要整洁 要深入人心 2 为教师办好事 做实事 切实解决教师生活中的实际困难 实现教师能 安心 通过工会组织切实开展丰富多彩的文化生活 让全体教职工 舒心 同时 用教职工的工作点滴成绩成就教师 及时肯定 及时表扬 鼓励 让老师们 欢心 我们也许没有金钱 但我们有让教师自信的目光和赞美的无尽语言和情感 总结我们学校所取得的成绩 最根本的一条就是我们有一支坚强有力无往不胜的过硬的 爱岗敬业 爱生如子 永争第一 的教师队伍 得益于我们长期对教师的严格要求和鼓励 久久为功嘛 三 特别关注 寄宿制的管理和教育 对寄宿制的管理和教育 对我们来讲是一个全新的课题 我们要多向兄弟学校学习 把培养住校生良好的生活习惯 学习习惯作为学校工作的重中之重加以落实 1 抓认识 一是相信每个孩子会养成良好的学习生活习惯 二是讲良好习惯养成的好处 在一次记者招待会上 有一位记者问一位诺贝尔奖获得者 你认为你获得诺贝尔奖的根本原因是什么 这位科学家不紧不慢地说 是幼儿教育使我有了良好的行为习惯 它使我办事认真 严谨 从不马虎 良好的习惯是人生其神经习惯中所存放的道德资本 这个资本会不断增长 一个人毕生可享受它的 利息 另一方面 坏习惯在同样的程度上就是一笔道德上未偿清的债务 这种债务能以其不断增长的利息折磨人 使他的最好创举失败 并把他引向道德破产 教育是一项育人工程 所承担的使命不仅是传授书本知识 它包括合作意识 团队精神 创新精神和意识等良好习惯的培养 它才是终身的财富 2 抓规范操作程序 每周都讲 由每周行政值周组织讲 3 严格督查 事情往往出现在持续坚持上 严格不间断的督查 十分重要 有恒心则成 断续则败 4 办家长学校 校长亲自抓 把适合农村家长教育子女的方式方法与家长交流 家长辅导不了学生 但家长可以关注过问 鼓励 支持自己的孩子 坚决纠正过于的溺爱和不对就打孩子的现象发生 要改变学生在学校一有事情就请家长的不良倾向 要多与家长沟通 协调 让家长成为你教育的同盟军 教育伙伴 避免 5 2 0 的发生 孩子的习惯的形成实质是学校 家庭 社会三位一体教育矛盾体的综合反映 它之所以复杂 艰巨 漫长 反复 是因为矛盾的各方面影响的斗争性 因此 与社会的统一协调 与家长的沟通合作至关重要