人教版初二下册语文《大雁归来》教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 人教版初二下册语文人教版初二下册语文 大雁归来大雁归来 教学设教学设 计计 1 了解说明性散文的基本特点 2 了解大雁的习性和归来后的活动 揭示大雁归 来对于土地和人类的意义 3 品读出文章的情感 一 导入新课 同学们 今天我们一起来学习美国环保主义者利 奥波德写的一篇说明性散文 大雁归来 二 抽测预习 三 筛选信息 了解知识 1 教师出示问题 从文章中获得了关于大雁的哪 些知识 2 学生速读 讨论 展示 3 教师筛选纠正 屏显预设答案 大雁 3 月归来 大雁定期迁徙 黑夜也要飞 行 200 英里 大雁 11 月向南迁徙 向南迁徙时觅食 很警惕 孤雁往往是不幸失去了配偶 雁群一般都 是六只或者六只的倍数 全世界的雁群都在联合迁 徙 第 2 页 共 4 页 4 学生齐读 四 品味修辞 1 教师出示问题 文中哪些段落或句子让你感受 到大雁归来是美好的 请找出来 2 学生默读 讨论 展示 3 教师引导的重点 拟任修辞手法 适当插入 段的朗读 4 教师出示问题 作者是运用哪些写作上的方法 让我们感受到大雁归来之美好的呢 5 学生回答 6 教师小结 文中的说明部分 是客观的描述 文中表现出来的美 则带着主观的情感 作者充分运 用拟人的修辞手法 把大雁当作人来描写 他的感情 就渗透在他所描写的雁群集会中 我们透过大雁像人 一样的活动 感受到了作者的情感 五 体会主旨 1 教师屏显 沙乡年鉴 中的一段话 这里所描述的是我们一家人在周末时 在 那个 远离过多的现代化的世外桃源 木屋 中所看到 和所做的事情 在这个先是被我们越来越完美的社会 榨取殆尽 然后又被遗弃的沙子农场里 我们试图用 铲子和斧子去重建我们在其他地方正在失去的那些东 第 3 页 共 4 页 西 正是在这儿 我们探索着 而且也发现着上帝赐 予我们的本质 2 学生朗读 3 教师出示问题 结合第 11 12 段 说一说大雁 归来给我们人类带来了什么样的好处 4 学生回答 5 教师补充说明开罗会议 引导学生思考大雁带 给我们人类第三方面好处 屏显 开罗会议是二战期间中 美 英三国首脑在埃 及开罗举行的盟国会议 主要目的是加强反法西斯同 盟国之间在军事和政治上的协调行动 讨论制定联合 对日作战计划和解决远东问题 商讨战后世界的政治 安排 6 教师总结 屏显 大雁归来可以给人类带来物种的迁移 给我们带来自由的 无拘无束的 美好的生活 体验 大雁给我们人类带来联合的意义 7 教师提问 在大雁归来这件事上 作者对大雁 的情感是什么样 8 学生回答 9 教师总结 作者由大雁归来的种种表现 表达 第 4 页 共 4 页 了自己对大雁的喜爱 赞美 也表达了自己对大自然 和土地的喜爱和赞美 在这节课的最后 老师根据利 奥波德的文章 向同学
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