福州省2009年七年级数学上册 有理数测试卷 人教版_第1页
福州省2009年七年级数学上册 有理数测试卷 人教版_第2页
福州省2009年七年级数学上册 有理数测试卷 人教版_第3页
福州省2009年七年级数学上册 有理数测试卷 人教版_第4页
福州省2009年七年级数学上册 有理数测试卷 人教版_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1 第一章第一章 有理数 有理数 1 11 1 1 31 3 测试卷 测试卷 完卷时间 完卷时间 30 分钟 满分 分钟 满分 100 分 分 班级 班级 座号 座号 姓名 姓名 成绩 成绩 一 选择题 共 共 3 小题 满分小题 满分 20 分 每小题只有一个正确的选项 分 每小题只有一个正确的选项 1 5 分 下列选项表示数轴的是 2 5 分 如果 m 与 2009 互为相反数 那么 m 的值是 A 2009 B C D 2009 1 2009 1 2009 3 10 分 下列说法正确的是 A 两数之和大于每个加数 B 两数之和为正 两加数必为异号 C 两数之和为正 则两数均为正 D 两数之和为零 则两数必互为相反数 二 填空题 每题 10 分 共 30 分 4 6 分 请将它们按要求分类 7 6 1 5 3 0 3 2009 1 2 5 7 9 10 正数集合 非负数集合 5 12 分 数轴上表示 5 的点的距离原点 个单位 在数轴上与原点 相距 5 个单位长度的点有 个 表示的数是 6 8 分 若 a 3 2 则 a 若 a 则 a 1 6 若 a 1 则 a 若 a 5 则 a 三 解答题 7 15 分 已知六个数 4 5 0 1 3 1 1 2 1 2 1 将以上数字分别填入下面的集合 负数集合 整数集合 1 20 1 2 A 1 201 B 2 10 1 2 D C 1 20 1 2 2 2 用数轴表示上面六个数 并用 号把它们连接起来 8 9 分 计算 121 4 78 5 8 121 4 1 2 9 10 分 某摩托厂本周计划每日生产 250 辆摩托车 由于工人实行轮休 每 日上班人数不一定相等 实际每月生产量与计划量相比情况如下表 增加的量 数为正数 减少的辆数为负数 星期一二三四五六日 增减 5 7 3 4 10 9 25 根据上表记录回答 1 本周生产了多少辆摩托 2 本周总生产量与计划量相比增减数为多少 3 生产量最多的一天比生产量最少的一天多生产多少辆 10 10 分 若数轴上的点 A 和点 B 表示两个互为相反数的数 A 在 B 的右 边 并且这两个数间的距离为 8 4 求 A 点和 B 点表示的数是什么 3 答案及评分标准 1 A 2 D 3 D 4 正数集合 7 6 3 非负数集合 7 6 0 3 5 7 9 10 5 7 9 10 5 5 2 个 5 和 5 6 3 2 1 5 1 6 7 负数集合 5 1 3 整数集合 5 0 1 3 5 1 0 1 3 4 1 2 1 2 8 121 4 78 5 8 121 4 1 2 解 原式 121 4 121 4 78 5 8 5 分 1 2 70 9 分 9 1 250 7 5 7 3 4 10 9 25 1750 21 1729 4 分 2 据 1 可知本周总生产量与计划量相比减少 21 辆 8 分 3 10 25 35 10 分 10 解 设点 A 表示的数为 a 依题意可点 B 表示的数是 a 3 分 则 a a 4 2 3 分 a 4 2 2 分 A 点表示的数是 4 2 和 B 点表示的数是 4 2 2 分 4 命题说明 题号 答题时 间 分 命题意图答错大致原因解决策略与建议备注 11 本题考察学生对 数轴三要素的理 解 错误分析 B 错误原因 单位 长度不一致 C 错误原因 缺少 正方向 D 错误原因 1 和 2 的大小关系错误 21 本题考察相反数 的概念 错误分析 B C 错误原因 与倒数 的概念相混淆 A 错误原因 误认 为 a 的相反数 a 是 个负数 33 本题考察学生对 有理数加法法则 的理解 错误分析 A 错误 原因 知识层次还 停留在小学 没有 意识到已经学习了 负数 B C 错误原因 对有理数加法法则 中的分类讨论的数 学思想没有领会 对两数相加的几种 分类没有理解 42 本题考察对正数 非负数的理解的 没有理解非负数的概 念 忽略了 0 53 本题考察绝对值 的几何定义的理 解 没有理解定义中距离 的概念 忽略了点可 以在原点的两侧 62 本题以不同的方 式考察了相反数 的概念 逆向思想能力不够 5 74 本题综合考察了 有理数的分类 数的比较大小 相反数 绝对值 以及数轴等概念 没有化简就直接通过 符号判断大小 84 本题考察有理数 的加减法的简便 运算 没有认真观察题目直 接按照运算顺序进行 计算 计算能力不过 关 95 本题考察学生对 生活中正负数的 理解

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论