高中政治 《合理消费与消费结构》教案1 沪教版高一

1 第二课第二课 合理消费与消费结构合理消费与消费结构 消费结构及其变化趋势消费结构及其变化趋势 一 教学目标 知识技能 理解消费结构的涵义 在把握消费结构的划分 以及消费结构的变化趋势的前 提下 能够将日常生活中的各种消费项目作适当的安排和调整 知道恩格尔定律 懂得恩 格尔系数在衡量国家或地区居民消费水平和生活水平中的作用 方法过程 以学生自主探究学习为主 记录身边的消费状况 通过调查法 归纳法将有关 数据加以分析 寻找消费结构的变化规律 在学生探究的基础上 从具体到抽象 从演绎 分析到归纳概括 帮助学生从理论上理解消费结构的变动 恩格尔定律 再由理论回到实 践 思考身边消费结构变化的原因并探寻其发展方向 情感价值观 帮助学生树立合理消费的观念 懂得合理消费对于市场经济及社会发展的积 极作用 二 教学重点与难点 1 教学重点 消费结构的划分 消费结构的变化趋势 恩格尔定律 2 教学难点 消费结构的划分及变化趋势 三 教学方法与教学手段 讲述法 提问法 归纳法 调查法 学生参与性学习 多媒体辅助教学 四 教学过程 导入 学生作业交流 师 上一周布置同学记录了一次本年度最有意义的消费 将 49 位同学的消费作了一番归类 发现了一些同学们最为关注的消费热点 显示调查表格 在每个人身上其中的许多消费项目都有可能呈现 这些不同项目间的比例关系 就构成了 消费结构 引出消费结构的涵义 怎样把有限的 资源 合理使用 让金钱发挥 最大的效用 满足最广泛的需要 便是合理消费的意义 显示课题 1 请几位同学简述其消费的体会 含旅游 学习 餐饮 电脑等 消消费费项项目目价价格格消消费费项项目目价价格格消消费费项项目目价价格格 化化妆妆品品1 18 80 0D DV VD D2 28 82 2乐乐器器5 50 00 0 电电脑脑5 50 00 00 0礼礼品品2 20 00 0家家教教5 50 00 00 0 演演唱唱会会1 16 68 80 0海海洋洋馆馆1 11 10 0宽宽带带1 13 30 0 打打印印机机6 60 00 0手手机机2 22 20 00 0收收藏藏书书籍籍1 12 20 0 自自行行车车3 37 70 0郊郊游游5 50 0义义卖卖3 30 0 衣衣服服9 98 8M MP P3 38 89 99 9餐餐饮饮2 21 19 94 4 C CD D2 20 0旅旅游游2 20 00 00 00 0第第二二外外语语3 38 80 0 2 教师点评 提问 在这些形形色色的消费项目中 能否将其作些分类 学生思考 对照项目表分析 生存消费 享受消费 发展消费 物质消费 精神消费 耐用消费品消费 非耐用消费品消费 服务消费 自给性消费 商品性消费 教师启发学生思考相互间的关系 如旅游消费属于怎样的消费 包含物质 精神 生存 享受 结论 不同消费种类具有同时进行性与相对性 2 身边的消费调查 两组同学就班级的教育消费以及耐用消费品消费状况作调查汇报与分析 第一组 调查全班每位同学的教育开支情况 结论 注重发展消费 在家庭开支中 占有重要比例 第二组 对班级男女生拥有的手机 电脑 MP3 PS2 等耐用消费品的拥有比例作统计 结论 耐用消费品开支显著增加 教师引导学生归纳 消费结构的变动趋势 p68 生存消费的比重下降 享受和发展消费的比重上升 物质消费的比重下降 精神消费的比重上升 非耐用消费品消费呈下降趋势 耐用消费品和服务消费的比重上升 自己性消费减少 商品性消费增多 师 在经济雪理论上 我们对于这种消费结构的变动趋势 也能找到有力的证据 引入恩 格尔定律 恩格尔系数 食物支出 消费总支出 100 参考值对照表 0 0 5 5 1 10 0 1 15 5 2 20 0 2 25 5 3 30 0 固固定定教教育育经经费费课课外外拓拓展展特特长长发发展展 女女生生 男男生生 3 学生展示日本消费状况 计算恩格尔系数 2 22 2 7 7 6 6 4 4 6 6 3 3 1 12 2 5 5 1 10 0 2 25 5 伙伙食食 居居住住 水水电电煤煤 家家务务用用品品 服服装装 保保健健医医疗疗 交交通通通通讯讯 教教育育 娱娱乐乐 其其他他 结论 属于富裕的国家 思考 中国目前的恩格尔系数 投影展示 中国目前处于小康状况 恩格尔系数属于 40 49 的范围 总结 回顾消费结构的划分以及变动趋势 点明合理消费正是要实现消费结构的优化 提高消费 效益 恩格尔系数恩格尔系数生活水平生活水平 59 59 贫困贫困 50 59 50 59 温饱温饱 40 49 40 49 小康小康 20 39 20 39 富裕富裕 20 20 极度富裕极度富裕 人人均均G GD DP P达达1 10 00 00 0美美元元时时的的消消费费 4 42 2 9 91 1 1 12 2 9 97 7 9 9 8 81 1 9 9 1 18 8 2 21 1 1 18 8 3 3 9 95 5 食食品品消消费费 衣衣着着消消费费 用用品品消消费费 住住房房消消费费 劳劳务务消消费费 其其他他消消费费 4 作业 课本 86 页 根据上海的消费状况 作图计算上海的恩格尔系数 并分析消费结构将 呈现哪些变化态势 五 教学体会及效果分析 在本课教学中 注重学生的自主学习 激发起了学生很大的学习热情 并有着广泛的 参与度 从