20XX暑期读书心得

第 1 页 共 9 页 20XX20XX 暑期读书心得暑期读书心得 20XX 年通过暑期读书 知识最终要靠学生自己 去掌握 做人最终要学生自己去做 这就决定了学生 的主体地位 因此应该让学生主动参与实践 学会自 我教育 自我管理 自我成才 才能使学生的个性得 到全面展示 在此分享心得 篇 1 利用这个暑假我读了两本书 第五项修炼 和 杜拉拉升职记 我从书里看到的似乎只是一些 表层的东西 却也足以让我受益 先看的是 第五项修炼 刚开始看着那些环 行线路图和那些专业术语 有些为难 有些看不懂 真奇怪它怎么能以连续几年名列全美畅销书的排行金 榜 慢慢我读懂了 呵 那感觉真的像作者彼得圣吉 博士坐在我面前 我像一个小学生样端坐着 听着他 从内心深处流淌出的肺腑之言 看着他为我开启了一 扇重新看世界的窗 那些经典的事例那些睿智的语言 那些寓意深刻的小故事 还有那些我还是有些不感兴 趣的图表 都在给我以启迪以思考 我喜欢那个水煮青蛙的小故事 如果你把一只 青蛙放在沸水中 它会立刻跳出 但是如果你把青蛙 第 2 页 共 9 页 放在温水中 然后慢慢加热 当温度慢慢上升时 青 蛙将变得愈来愈虚弱 最后无法动弹 虽然没有什么 限制它脱离困境 青蛙仍留在那里直到被煮熟 为什 么会这样 因为青蛙内部感应生存威胁的器官 只能 感应出环境中激烈的变化 而不是针对缓慢渐进的变 化 所以我们要学习看出缓慢渐进的过程 放慢自己 认知变化的步调 并特别注意那些细微以及不寻常的 变化 避免被煮青蛙的命运 第五项修炼 有五项主要的内容 分别是自 我超越 改善心智模式 建立共同理想 团队学习 全局思考 每个团体都有自己的特点 彼得圣 吉博士的观点是要我们去发展学习型的团队合 作 更重要的是 我们应该从中学到自己需要的理论 并把这项理论运用到实践中去 真正做到活学活用 学以致用 第五项修炼 字字如玉 发人深思 催 人觉醒 授人以渔 引人成功 读 杜拉拉升职记 完全是抱着一种轻松愉悦 的心情 却也看到了许多许多的东西 这是一本贴 近现代生活的书 是对我们现代生活的一个真实写照 书中的主人公 那个具有时尚名字的杜拉拉 因她身 在世界 500 强之外企职场 执著上进踏实勤奋 用一 般人难有的勤奋 再加上不断学习聪明的大脑 为她 第 3 页 共 9 页 自己加薪晋级换来了机会 最终成长为这个大公司的 hr 经理 并为自己赢来了理想中的爱情 我们必须面对这样一个奇怪的事实 在这个世 界上 成功卓越者少 失败平庸者多 成功卓越者活 得充实 自在 潇洒 失败平庸者过得空虚 艰难 猥琐 人活着就像航海 如果一个人连自己的目标在 哪里都不知道 那么任何风向对他来说都是不顺的 对于刚刚踏出校门的人们 每个人都会怀揣各种各样 的梦想 然而当你真正步入一个公司 处于一个职位 的时候 你可能会发现其实现实与自己所想象的情况 是不同的 这样有些人非要逆流而上 而有些人则会 顺流而下 然而时间和实践证明往往后者会走的更远 更好 更顺利 而前者多会在抱怨中生活 因此 当 你发现自己不适应当前环境的时候 我觉得其实改变 自己比起改变环境更容易一些 也更实用和实际一些 这样在工作中不论环境如何改变 你都可以应对自如 因为你本身就在改变 而另一方面 对于工作和环境 的不断变化 在你的身边会出现各种各样的问题 而 对于这些问题 我们还应具备的就是思考 其实在工 作中会思考的人要比只会努力的人更轻松 更有效率 更有前途 做为一名现代社会的大学生 我们也很快将要 第 4 页 共 9 页 走出校园 踏上社会 有属于自己的一份工作 想要 在自己的工作岗位上有所作为 我认为向杜拉拉学习 是很有必要的 尤其是她的善于改变勤于思考 生活可不是想象中的那么简单 你若青涩 便 还能成长 你若熟透 便将腐烂 只要你还肯学 就 能不断成长 篇 2 在暑假所读的著作里 发现很多有益于教师开 阔眼界 提高水平的精彩条目 书中所讲的每一个问 题 有生动的实际事例 有精辟的理论分析 很多都是 教育教学中的实例 书中众多理论对我影响深远 它 让我明白了原来学生这样教 会存在那些不足 读后 我思绪万千 同时 为自己过去的想法而惭愧 要学 会赞美 赏识 这不禁使我想到 赞美和赏识他人体 现了一种智慧你在欣赏他人的时候也在不断地提升和 完善着自己的人格 赞美他人体现了一种美德 第一个感受 爱学生 我曾经为自己选择了教师行业迷茫过 也为我 第一次当班主任泄气过 还为丢了学生想放弃教师这 一职业 并面对几十个有着不同思想的孩子时 烦心 的事就接踵而至 今儿张三和李四打架 明儿王五不 写作业 后天家长说某某学生打了他的孩子日复一日 一年又一年 没有一天消停过 渐渐地刚毕业时的雄 第 5 页 共 9 页 心壮志渐渐隐退 我甚至也怀疑自己是否能胜任教师 这个职业 当我通过阅读名著后有豁然开朗的感觉 针对教师的困惑和不解 好象与教师面对面地交流一 样 通过阅读名著使我懂得了 教师的职业就是要研 究人 长期不断地深入人的精神世界 世界上没有不 可救药的儿童 少年 我们教师就是要做到使这个幼 小的人的身上所具有的美好的 善良的人性的东西不 受到压抑 伤害和扼杀 因此 每一个决心献身于教 育的人 应当容忍儿童的弱点 缺点 甚至不良的嗜 好 第二个感受 教师的心胸要宽广 做到把自己的心分给每一学生 在自己的心中 应当有每个学生的欢乐和苦恼 参与学生的活动 让 学生感觉老师是他们学习生活中不可缺少的一分子 懂得这些对我有很大的启发 我带着这种对孩子的热 忱投入到工作中去 前途不再迷茫 师生关系会比以 前更融洽 第三个感受 尊重每位学生的特异性 在书中提出 教育者的使命就是让孩子各方面 得到和谐发展 这种和谐发展的前提又是对每一个学 生个性的尊重 教育的明智 就在于使每一个人在他 的天赋所及的一切领域中最充分地表现自己 其实 第 6 页 共 9 页 在我们教师日常的教育教学活动中 总会遇到这样类 的学生 如 我任的初二班的凌闯同学 在学习上我 用尽各种办法 其效果不佳 很是懊恼 但是在学校 春季运动会上取得优异成绩 为班级争的荣誉 却让 我感受发生了改变 我觉得他不是那么讨厌 相反 我每天看见他有一中亲切感 这是我要尊重孩子的差 异 同时也发现他的优点 他是我班最热爱劳动的学 生 学习上她没有什么造就 但她将来准会是个优秀 的保洁员 如果教师和学校舆论唯一地根据分数来给 一个人做出好的或者坏的结论 那他就不会努力去当 一个好人 因为上课 掌握知识 分数这只是人的精 神生活的一个局部 只是许多领域的一个领域 人的 心理和智能结构的发展水平 事实上无法单纯用纸笔 工具准确地测量出来 传统的考试 主要是对学生认 知水平的单项测量 由于忽视了学生的个性差异 不 能以此对学生做出或优或劣的判定 考试的效力是有 限的 考试结果分数也并不能代表学生全部综合素质 的发展水平 教育必须尊重学生的差异性 日常的 教育活动中 应当尽可能地设计不同的评价标准和方 法 多一把衡量的尺子 就会多出一批好学生 这应 该成为所有教育工作者的共识 第四个感受 多读书 第 7 页 共 9 页 我经常对家人说 当老师的我很忙 没有时间 干家务活 对朋友说 当老师很累 没有意思 确实 没有老师不抱怨自己的时间不够用的 天天是上课 改作业 备课辅导 谈话 开会理论学习等等 连一 分钟空闲的时间都没有 确实 做教师的每天必须备 课 上课 改作业 课外辅导现在还要抽出时间来读 书搞科研 带着这个问题 我阅读到书中所写 怎样进 行呢 书中给了我们一个很好的建议 这就是读书 每天不间断地读书 跟书籍结下终生的友谊 潺潺小溪 每 日不断 注入思想的大河 一些优秀教师的教育技巧的 提高 正是由于他们持之以恒地读书 不断地补充他 们的知识的大海 通过读书我的感受很多 要与现实的紧密联系 要有问题意识 忧患意识 而一个个社会现实中实际 生动的事例 则支撑起了这种问题意识 激起你对现实 的关注 激起你对现实的思考 并在这种关注思考中 令你得以专注地读下去 我对自己的这一职业有了 更新的认识 完整的教师 称职的教师 理性的教师 自由的教师教师职业这四重境界也将会是我求索路上 不停的追求 篇 3 暑假期间读了李镇西老师写的 做最好的班主 任 这本书 感受颇深 这本书是李镇西老师 26 年班 第 8 页 共 9 页 主任工作经验和教育智慧的精华集萃 全方位的阐述 了他的教育观 教师观 学生观 家长观 班级管理 学 生思想工作 学生心理健康教育等的理念和实践 从这 本书中让我深深体会到要构建和谐师生关系非常重要 而且也要注意以下几点 真诚关心和爱护学生 不仅在思想上 学习上 生 活上等给予关心 而且要具体体现在实际行动上 我就 让学生写 老师我想对你说 把平时不敢当面跟老 师说的话通过写的形式告诉老师 让老师更深入地了 解自己的学习 生活和想法 使得学生更能感受到教师 的亲切与平易近人 小学生尽管年龄小 但他们也是感觉敏锐 有独 立想法的个体 教师的为人 责任心和爱心 学识和教 学能力水平 对学生的态度等 都会在平日的言行举止 中传达给学生 教师付出的爱心和奉献 会得到学生的 真情回报 1 要热爱学生 教育不能没有爱 没有爱就没有 教育 爱是教育的灵魂 只有热爱学生 才能正确对待 宽容学生所犯的错误 才能耐心的去雕塑每一位学生 特别是对待班上的后进生 更要给他们多一些的爱 要 经常找他们谈心 多发现他们的优点 及时地给予表扬 督 促他们不断前进 第 9 页 共 9 页 2 给学生以尊重 尊重比热爱更为重要 因为给 学生以尊重学生才能感受师生的平等 才能感受自尊 的存在 一旦他们认为失去自尊他们就会失去向上的 动力 精神的支柱 由此导致消沉 反之 他们就会获得 向上的动力源泉 为此 我们要尊重学生的人格 意愿 隐私权等等 采用一切的方式肯定学生 赏识学生 3 做学生的朋友 走进孩子内心 4 让学生当主人 知识最终要靠学生自己去掌握 做 人最终要学生自己去做 这就决定了学生的主体地位 因此应该让学生主动参与实践 学会自我教育 自我管 理 自我成才 才能使学生的个性得到全面展示 5 改变自己 师生关系是