人教版八年级下册第一单元教案《我的第一本书》《再塑生命》

第 1 页 共 7 页 人教版八年级下册第一单元教案人教版八年级下册第一单元教案 我的第我的第 一本书一本书 再塑生命再塑生命 我的第一本书 教学目标 1 知识和能力 整体感知课文内容 了解 第一本书 的深刻意义 感悟作者的思想感情 2 过程与方法 自主阅读 理解字里行间的深意 合作探究重点句子 体会 作者的思想感情 3 情感 态度和价值观 了解 过去苦难的生活下 我 读书的困难 人不能 忘本 要珍惜今天读书的好条件 重点难点 1 感悟 第一本书 的深刻意义 2 体会作者的思 想感情 教学过程 一 导入 由七年级课文 华 南虎 及诗人牛汉导入 现在让我们一起走进牛汉的随笔 我的第一本书 去感受苦难生活境况中浓浓的真挚情意给诗人的精 神给养 二 初读课文 整体感知 1 速读课 文 勾画字词 注音 酷似 掺 脊背 枉读 解 释 幽默 有趣或可笑而意味深长 凄惨 凄凉 悲惨 奥秘 奥妙神秘 翻来覆去 一次又一次 多次重复 掺和 掺杂混合在一起 温厚 温和 宽厚 知书识礼 有知识 懂礼貌 指人有文化教 第 2 页 共 7 页 养 酷似 极像 2 思考 我的第一本书是一本怎 样的书 学生复述 第一本书 的故事 互相补 充 评议 三 研读课文 思考理解 这么一本普 通的书 作者为什么要写 而且还是充满感情的写 围绕我的第一本书 作者回忆了哪些人和事 这些人 和事中蕴涵什么样的情 你觉得这些人 事和情中 作者重点要表现的是什么人 什么情 体现在哪些事 之中 揣摩细节 体会读书的不容易 父亲创造条 件给我读书的英明 体会我对父亲的崇敬 揣摩 人不能忘本 的含义 四 悟读课文 体验延伸 阅读本文 我们不仅为第一本书承载的故事所感动 更多的震撼是由书引发的父子之间 同学之间的浓浓 情意 是 20 世纪二三十年代遥远的乡村荒寒 苍凉 的生活境况和作者对生活的那份独特的感受 请同学 们联系生活体验 体会文章的思想感情 具体深入地 谈谈自己的理解和感受 在你的记忆中 有没有这 样让你难忘的人生的一本 书 你能说一说吗 五 布置作业 品味语言 1 我的童年没有幽默 只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦 幻 2 我的第一本书实在应当写写 如果不 写 我就枉读了这几十年的书 更枉写了这几十年的 诗 人不能忘本 板书设计 我的第一本书 第 3 页 共 7 页 牛汉 从荒寒的大自然间 父子之情 感应到一点生命最初 我的第一本书 同学 朋友 之情 的快乐和梦幻 人与狗的情趣 教后反思 亲情 友情都是学生熟悉 并容易产 生共鸣的话题 教学时注意结合学生实际 创设情景 引领学生更深入地体会文章感情 再塑生命 教学目标 1 理清文章思路 整体把握全文结构 2 品味重点语句 体会作者热爱生活 对待生 命的积极态度 教学重点 1 整体感知 梳理重塑生命的历程 2 结合海伦战胜挫折的经历谈谈海伦重塑生命 成功的因素 教学难点 结合海伦 凯勒的生平事迹 体会残疾人生活的 艰辛和 爱 之伟大 陶冶情操 使学生情感得到升 华 教学方法 导学法 以开放性课堂教学模式为教学理念 通 第 4 页 共 7 页 过活动 小组讨论等形式 力图发挥学生的主体作用 整个模式为引导激趣 感知课文 理解生命 合作探究 爱 令主题升华 爱让生命绽放光彩 教学过程 一 导入新课 播放 千手观音 由 千手观 音 导入新课 二 介绍作者 海伦 凯勒 美国作家 演讲家 教育家 社会活动家 三 生字词 1 搓捻 cu ni n 繁衍 y n 迁徙 x 觅食 m 小憩 q 遨游 o 枝桠 y 刹那 ch 穿梭 su 暖和 huo 花团锦簇 c 冥思 遐想 xi 2 困惑 感觉疑难 不知道该怎么办 冥思遐想 深沉 悠远地思索或想像 恩惠 给予或受到好处 期期艾艾 形容口吃 美 不胜收 形容美好的东西太多 一时来不及欣赏 多 指美景及艺术品 企盼 盼望 油然而生 很自然地产生 四 自主阅读 整体感知 1 阅读全文 分组讨论下列问题 你认为沙 莉文老师是一位怎样的老师 是一个出色的教育艺 术家 有爱心 耐心的老师 你认为海伦是一位怎 样的学生 是一个好学 聪明 坚毅 情感丰富 有强烈的求知欲的学生 第 5 页 共 7 页 找出文中关于 爱 的句子 并谈谈自己的感受 爱是花的香味吗 爱是给人带来愉快而 美好感受的东西 爱是不是太阳 爱能 给人光和热 能使万物茁壮成长 爱有点儿 也不想玩了 有了爱 你就快乐 生活就变 得美好 你是怎样理解 再塑生命 这一题旨的 从字面上看 是 重新塑造生命 重新获得生命 的 意思 文中是指 爱的光明照到了我的身上 在 莎莉文老师教育下 我 的灵魂被唤醒 再次拥有 了 光明 希望 快乐和自由 老师让 我 又回 到自然 理解自然 教 我 懂得什么是 爱 从 这个意义上说 莎莉文老师是 再塑生命的人 从 而表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激 2 理清文章层次 概括段意 一 莎莉文老 师教 我 识字 二 莎莉文老师 我 认识 了 解大自然 三 莎莉文老师逐步引导 我 认识 爱 3 课后练习 五 拓展性学习 要求 试列举古今中外那些 付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹 A 奥斯特 洛夫斯写 钢铁是怎样炼成的 B 贝多芬谱写 命运交响曲 第 6 页 共 7 页 C 民间艺人阿炳奏响 二泉映月 D 司马迁身受宫刑 完成 史记 E 美国连任三届的总统 二次大战英雄罗斯福 从小患小儿麻痹症 F 张海迪自学成才 G 孙膑受膑刑 著 孙膑兵法 I 埃及第一任教育部长 大作家塔哈 侯赛因 是盲人 六 课文小结 本文是美国盲聋哑作家海 伦 凯勒的作品 这篇课文 既表现了一位富有爱心 的老师莎莉文高超的教育艺术 也展示了一个盲聋哑 女孩的精神追求 学习这篇课文 我们在向莎莉文老 师投去敬佩目光的同时 为这位聋哑女孩好学敏思 坚韧不拔 热爱生活的精神品格所感动 同时 文章 文笔优美 充满诗情画意 很