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第 1 页 共 3 页 湘教版湘教版 想做好事的孩子想做好事的孩子 教学设计教学设计 教学目标 1 认识 16 个生字 会写出个生字 2 理解课文 内容 读顺课文 3 懂得要想具备良好品德 必须从 小事做起 教学重点 识字 写字 教学难点 掌握 识字的一些方法 教学过程 一 导语 1 学生读课题 扳书课题 教认 做 齐读课题 你读了课题后有什么问题 2 带着这 些问题来学习课文 二 初读课文 1 自读课文 老师鼓励学生读好课文 引导学生寻找认字方法 2 小 组 天火车 课文 相互评议 3 自愿试读 每人 一自然段 4 交流收获 5 检查学生识字情况 三 识字 1 利用字卡 自主识字 合作交流 要注意 生字的读音 做 和 死 是平舌音 抓 是 翘舌音 玩 和 断 是前鼻音 听 和 井 枪 像 是后鼻音 2 同桌合作 说出下面 各组字的异同 再组词 做 作 歌 哥 玩 元 抓 爪 捞 劳 井 开 话 舌四 写 字 1 边读边观察本课生字卡上的字 说出难写难记 第 2 页 共 3 页 的字 然后交流记忆方法 2 教师范写 学生评议 3 学生临写 自评 教师巡回指导 第二课时 教学目标 1 阅读课文 有感情地读 2 理解课 文内容 懂得良好品质必须从小事做起 3 懂得想具 备良好品质必须从小事做起 教学重点 学习分角色 朗读 教学难点 懂得什么是好事 教学准备 多 媒体教学过程 一 导语 上节课我们初了课文 想做好事的孩子是谁 他是怎样想的 我人带着这个 问题 继续学习课文 二 读文 1 听老师读课文 学生边听边想 小尤拉坐下来后是怎样的 2 同学 们说得很好 下面请看这几句话 请同学们细细地读 一读 抓住加点的词 看看三句有什么特点 3 学 习用 如果 说话 教师范说 学生说一说 4 那 你认为他这样做 好吗 为什么 5 如果是你 会 怎样做 想好后 补充下列句子 如果妹妹病了 我就去看护她 如果妹妹想玩 那我就 如果小狗掉进井里 我就 如果汪狗口渴 我 就 6 小尤拉这么想做好事 可是做了吗 于是他去问妈 妈做什么好事 妈妈怎么回答的 三 总结 1 学完 第
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