沪教版第三册32课《人体内的“修理工”》教案_第1页
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第 1 页 共 3 页 沪教版第三册沪教版第三册 3232 课课 人体内的人体内的 修理工修理工 教案教案 人体内的 修理工 教案 学习目标 1 能认识 例 娇 肤 血 渗 居 补 缺 赴 务 等 10 个生字 能在语言环境中区别 修理 和 修补 的含义 会描写 例 娇 补 缺 赴 务 等 6 个字 2 能根据不同的标点符号 读出句子的不同的语 气 3 在阅读感知课文内容的基础上 能找出描写 修理工 血小板修补血管 凝固血液的句子 并能圈出其中动词 4 知道血液中血小板的作用 了解生命科学的有 关常识 激发学生爱科学的情感 1 出示词语 修理工 抽生读 2 小朋友 你们知道修理工吗 能不能谈谈你对 他们的了解 3 知道吗 我们人体内也有修理工 补全课题 41 人体内的修理工 读题 第 2 页 共 3 页 4 读了课题 有什么问题想问 听录音 整体感知 1 带着问题 我们人体内的修理工是指谁 来听 录音 2 指名回答 3 根据回答出示句子 它的名字叫血小板 就住 在我们身体的血液中 抽生读 齐读 4 学习生字 血 初读课文卜整体感知 指名分小节朗读课文 要 求把课文读正确 学习第名小节 1 自由读文 找找这位人体内的修理工 血小 板有些什么本领 用直线划出有关的句子 2 根据学生回答出示有关句子 学生自由读句 男女赛读句子 3 请你再用用小圆圈圈出这句话中表示动作的词 4 生交流并齐读动词 5 学习生字 赴 务 6 再自由读句 学习 3 一 5 小节 1 学生自由读课文寻找有关的例子 第 3 页 共 3 页 2 交流例子内容 3 再读 3 5 小节 和同桌一起把里面的生字一起 学一学 4 学习生字 娇 肤 渗 居 缺 5 把生字放回到句子里面 再读课文的 3 5 小节 6 再读 3 5 小节 根据课文内容读出相关语 气 7 指名读 小组赛读 1 游戏 小小修理工 巩固字 词 2 读句子 根据 句号 感叹号 问
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