歌唱二小放牛郎教案

第 1 页 共 7 页 歌唱二小放牛郎教案歌唱二小放牛郎教案 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读和背诵课文 2 学会本课 12 11 个生字 两条绿线内的 5 9 个字只识不写 理解由生字组成的词语 3 理解课文内容 知道王二小是抗日战争时期 的一位小英雄 学习他机智勇敢的跟敌人作斗争的精 神 教学重点 1 能正确 流利 有感情地朗读和背诵课文 2 学会本课 12 11 个生字 两条绿线内的 5 9 个字只识不写 理解由生字组成的词语 教学难点 理解课文内容 知道王二小是抗日战 争时期的一位小英雄 学习他机智勇敢的跟敌人作斗 争的精神 教具准备 教学挂图或投影片 生字卡 小黑板 教学时间 三课时 第一课时 课时目标 1 正确流利地朗读课文 第 2 页 共 7 页 2 学会本课的生字 3 初步理解课文内容 教学过程 一 导入 1 放音乐 歌唱二小放牛郎 同学们 这首 歌描写的是谁 他是干什么的 2 板书课题 齐读课题 学习 郎 3 人们为什么要歌唱王二小呢 二 初读 1 借助拼音自读课文 读准生字 读通句子 2 再读课文 画出生字词和小节号 3 读词 敌人 埋伏 机关 迷失 顺从 摔 死 战士 报仇 传扬 挑在枪尖 贪玩 山沟 隐藏 抓住 埋伏圈 乒乓 受骗 胸膛 4 把生字带入课文读一读 把课文读通顺 读 流利 5 指名分段读课文 师生共同纠正 6 有谁比他们读的更好 读一读 三 初步理解课文内容 1 通过朗读 你知道课文主要写了王二小的什 么事 第 3 页 共 7 页 2 出示挂图 填空 王二小为了 英勇牺牲了 他的牺牲换来 了人们的 换来了战斗的 他是一位抗日小英雄 3 生交流讨论 4 齐读课文 四 教学生字 1 分析字形 2 指导书写 3 学生描红 五 作业设计 1 填空 扬 共笔 第四笔是 死 共笔 第五笔是 2 比一比 组词 战 扬 伏 迷 站 杨 浮 谜 3 3 正确 流利地朗读课文 第二课时 课时目标 1 有赶感情地朗读课文 2 图文结合 抓住重点词语理解课文内容 第 4 页 共 7 页 3 教育学生学习王二小机智勇敢地同敌人作斗 争的精神 教具准备 多媒体投影仪 教学过程 一 复习 1 抽读生字卡片 2 听写词语 3 课文主要写了一件什么事 二 新授 1 教学到 2 3 自然段 图上画了什么 敌人为什么叫王二小带路 自读第三节 王二小怎样做的 他为什么这样做 引导学生学 习第二节 自读第二节 你读了第二自然段知道了什么 理解 扫荡 潜 伏 隐藏 齐声有感情地朗读 2 3 自然段 你觉得王二小 是个怎样的孩子 2 教学第 4 5 自然段 王二小把敌人带到哪里 结果如何 指读第 4 5 自然段 第 5 页 共 7 页 你读懂了什么 想象一下 王二小心里怎么想 敌人是怎样的狼 狈 能从哪些地方或哪些词语看出敌人的凶残 八路军战士在干什么 有感情地朗读第 4 5 自然段 3 教学第一自然段 王二小牺牲后 他放养的牛儿还在山坡上自由自 在地吃草 却再也看不到王二小了 齐声有感情地朗读第 1 自然段 4 教学第 6 自然段 乡亲们再也看不到二小了 他们的心情怎样 自读第 6 节 你读懂了什么 从哪些词句中看出来的 带着怀念的感情读第 6 节 5 器读全文 三 王二小是个怎样的孩子 四 作业设计 1 写近义词 潜伏 隐藏 顺从 复仇 2 多音字组词 tiao jia 挑 假 第 6 页 共 7 页 tiao jia 3 把这个故事有感情地讲给爸爸妈妈听 第三课时 课时目标 能背诵课文 会唱这首歌 教具准备 磁带 录音机 教学过程 一 复习 1 通过学习这篇课文 我们认识了一个抗日小 英雄王二小 2 请你用一句话来赞美王二小 3 齐读全文 二指导背诵 1 边看图边想故事情节边把课文背下来 自背 2 老师引背 学生接背 3 同桌互背 指名背 三 教唱 歌唱二小放牛郎 1 放录音磁带 2 生轻轻地歌唱 四 作业设计 1 照样子改写句子 例 王二小把敌人领进我们的埋伏圈 第