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第 1 页 共 3 页 学与问教学反思学与问教学反思 学与问 是一篇说明事理的文章 课文围绕 勤学好问 这一中心论点 通过中外两个具体的事 例 告诉我们 问 的重要性 教育学生要从小养成 勤学好问的好习惯 刚拿到这篇文章 通读一遍 与我们学过的 说 勤奋 滴水穿石的启示 很相似 在文体和结构方 面几乎都如出一辙 应该说这篇文章脉络清晰 内容 简单 文中第一个事例是哥白尼的例子 我引导学生抓 住 经常 和 缠着 理解哥白尼非常喜欢问 这 对哥白尼后来的成长有什么影响吗 与下文的 不 懈追求 联系起来 这些问题呢 读一读这些问 题 抓住省略号让学生说说哥白尼还可能提哪些问题 并列举古今中外名人因为勤学好问而成功的例子 让 学生把握这些稀奇古怪的问题与他成就的联系 第二个事例是沈括的例子 他就是通过自己的勤 学好问和观察思考想结合解开了心中的疑团 最终成 为了一个了不起的科学家 通过 我们现在现在面对的是一个怎样的世界 第 2 页 共 3 页 我们应该怎么办 自然过渡到第三自然段的学习中 去 再由 能者为师 让学生说说与之相近的名言警 句 如 三人行 必有我师 不耻下问 等最后 再回到文章的中心观点上来 让学生将学与问结合起 来 养成勤学好问的好习惯 做学习的主人 课末 总结升华 拓展延伸 补充有关学与问得 名言警句 学生交流然后出示齐读 最后出示陶行知 先生的 问到底 让学生课后读读并理解 教学 反思 学与问 是一篇说明事理的文章 课文围绕 勤学好问 这一中心论点 通过中外两个具体的事 例 告诉我们 问 的重要性 教育学生要从小养成 勤学好问的好习惯 刚拿到这篇文章 通读一遍 与我们学过的 说 勤奋 滴水穿石的启示 很相似 在文体和结构方 面几乎都如出一辙 应该说这篇文章脉络清晰 内容 简单 文中第一个事例是哥白尼的例子 我引导学生抓 住 经常 和 缠着 理解哥白尼非常喜欢问 这 对哥白尼后来的成长有什么影响吗 与下文的 不 懈追求 联系起来 这些问题呢 读一读这些问 题 抓住省略号让学生说说哥白尼还可能提哪些问题 第 3 页 共 3 页 并列举古今中外名人因为勤学好问而成功的例子 让 学生把握这些稀奇古怪的问题与他成就的联系 第二个事例是沈括的例子 他就是通过自己的勤 学好问和观察思考想结合解开了心中的疑团 最终成 为了一个了不起的科学家 通过 我们现在现在面对的是一个怎样的世界 我们应该怎么办 自然过渡到第三自然段的学习中 去 再由 能者为师 让学生说说与之相近的名言警 句 如 三人行 必有我师 不耻下问 等最后 再回到文章的中心观点上来 让学生将学与问结合起 来 养成勤学好问的好习惯 做学习的主人 课末 总结
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