影响闪光融合临界频率(cff)的因素实验报告

2015 2016 学年 第 2 学期 影响闪光融合临界频率 cff 的因素 专业年级 14 级应用心理学 实验组别 3 组 实 验 者 余松雅 王传玲 其他成员 王林霞 林艺洁 蒋鑫娟 范晓萱 实验时间 2016 年 5 月 10 日 山东女子学院教育学院 影响闪光融合临界频率 影响闪光融合临界频率 cff 的因素 的因素 摘摘 要要 本实验采用最小变化法和拉丁方设计确定 cff 值 旨在研究不同的灯光 颜色 占空比和强度对闪光临界融合频率是否具有影响 选取两名大二女学生 作为被试 为消除顺序误差 采用 ABBA 方法对每位被试测验 利用 spss19 0 统计软件进行描述性统计和方差分析 ANOVA 等运算 可以得到以下结论 灯光颜色 占空比和亮度对 cff 值有显著性影响 关键词关键词 最小变化法 拉丁方设计 cff spss19 0 描述性统计 方差分析 影响闪光融合临界频率 影响闪光融合临界频率 cff 的因素 的因素 1 引言引言 感觉 sensation 是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映 是人认识活动的开端 所以感觉在心理学研究中占有重要的低位 是心理学研 究最早和研究较多的领域 感觉种类很多 按照分析器 可以分为视觉 听觉 嗅觉 味觉等 在众多的感觉中 视觉和听觉是最为重要的 通过眼睛辨别明 暗 感受外界事物的各种颜色 这叫视觉 visual 我们看到一系列的闪光 当每分钟的次数增加到一定程度时 人眼就不再感到 闪光 而感到是一种固定或连续的光 在视觉中 这种现象称为闪光融合现象 本 次实验研究的是影响闪光融合临界频率的因素 闪光融合临界频率 critical flicker frequency cff 是指刚刚能够引起闪光融合感觉的刺激的最小频率 它 表现了视觉系统分辨时间能力的极限 它是人眼对光刺激时间分辨能力的指标 是物理刺激和生理心理机能互相作用的结果 是受刺激的时空因素以及机体状 态制约的感觉过程 运用极限法来测定引起闪光融合感觉刺激的最小频率 本次实验以 2 名大学生为被试 采用最小变化法 又称系列探查法和极限 法 来测定影响闪光融合临界频率的因素 所用刺激按大小顺序呈现 每次刺 激呈现后 要求被试做出报告 如察觉到光从明显闪烁变为不闪烁时 被试就 报告 不闪烁 如察觉到光从明显不闪烁变为闪烁时 被试就报告 闪烁 该 实验的刺激呈现方式分为两种 一种由明显闪烁到不闪烁的系列呈现 这种刺 激呈现系列称为递增系列 以 表示 另一种由明显不闪烁到闪烁的系列呈现 这种刺激呈现系列称为递减系列 以 表示 本实验所得被试的数据利用 spss19 0 统计软件进行处理 求得在不同实验 条件下 cff 值的均值和总平均值 通过单因素方差分析 求得显著性值 比较 不同实验条件下 cff 值在不同显著性水平上是否有显著性影响 探讨颜色 占 空比和亮度对 cff 的影响 分析影响实验的系统误差 2 方法方法 2 1 被试被试 被试为某大学大二应用心理学的两位 20 岁女大学生 无色盲现象 身心健康 2 2 实验仪器实验仪器 JGM B 心理实验台中光点闪烁仪单元 2 3 实验步骤实验步骤 2 3 1 准备工作 1 接通电源 打开光点闪烁仪开关 背景亮度选 1 16 颜色选红 亮度选 1 占空比选 1 1 让被试熟悉用控制旋钮调节光点频率并熟悉 闪 与 不闪 现 象 2 本实验采用拉丁方设计如下 占空比 1 31 13 1 1红绿黄 1 4绿黄红 亮度 1 8黄红绿 3 每种实验条件下的实验分为递增和递减系列进行 各做 4 次 按 ABBA 系列进行 2 3 2 正式试验 1 渐增系列实验 主试将亮点调至明显闪烁 然后宣读指导语 你现在看 到的是一个闪烁的亮点 请调节旋钮直到刚刚看不到亮点闪烁为止 在闪与不 闪附近可以反复调整 知道您确定不再闪烁为止 然后向主试报告 主试记录 此次频率值 2 渐减系列实验 主试将亮点调至明显不闪烁 然后宣读指导语 你现在 看到的是一个不闪烁的亮点 请调节旋钮直到刚刚看到亮点闪烁为止 在闪与 不闪附近可以反复调整 知道您确定闪烁为止 然后向主试报告 主试记录此 次频率值 3 实验在双眼条件下进行 每个被试均进行 9 中条件的实验 每种实验条件 下的实验分为递增系列和递减系列 每种系列各做 4 次 按 ABBA 顺序进行 4 注意相邻顺序的相同系列的起始点应有明显的变化 5 更换被试重复上面的实验 3 结果结果 本实验 2 名被试 每个被试按 ABBA 方式测试 72 次 利用 spss19 0 统计 软件计算每个被试在每种条件下的平均值和方差分析 3 1被试一在不同占空比 亮度 颜色的情况下 cff 的平均值和方差分析 如下 六个表 表表 1 1 1 被试一在不同占空比下被试一在不同占空比下 cff 的平均值和标准差 的平均值和标准差 n 24 占空比均值标准差 1 325 1181 945 1 125 1463 512 3 119 9173 066 总计23 3933 794 表表 1 1 2 被试一在不同占空比下的被试一在不同占空比下的 cff 方差分析表方差分析表 平方和df均方F显著性 组间435 0802217 54025 573 000 组内586 966698 507 总数1022 04771 在 0 001 上有显著性水平 表表 1 2 1 被试一在不同亮度下被试一在不同亮度下 cff 的平均值和标准差 的平均值和标准差 n 24 亮度均值标准差 126 0752 729 1 423 4043 773 1 820 7002 771 总计23 3933 794 表表 1 2 2 被试一在不同亮度下的被试一在不同亮度下的 cff 方差分析表方差分析表 平方和df均方F显著性 组间346 6922173 34617 711 000 组内675 355699 788 总数1022 04771 在 0 001 上有显著性水平 表表 1 3 1 被试一在不同颜色下被试一在不同颜色下 cff 的平均值和标准差 的平均值和标准差 n 24 颜色均值标准差 红22 0923 941 绿23 7544 675 黄24 3332 056 总计23 3933 794 表表 1 3 2 被试一在不同颜色下的被试一在不同颜色下的 cff 方差分析表方差分析表 平方和df均方F显著性 组间64 995232 4982 343 104 组内957 0516913 870 总数1022 04771 3 2被试二在不同占空比 亮度 颜色的情况下 cff 的平均值和方差分析 如下 六个表 表表 2 1 1 被试二在不同占空比下被试二在不同占空比下 cff 的平均值和标准差 的平均值和标准差 n 24 占空比均值标准差 1 319 5833 613 1 120 2543 067 3 118 7502 567 总数19 5293 129 表表 2 1 2 被试二在不同占空比下的被试二在不同占空比下的 cff 方差分析表方差分析表 平方和df均方F显著性 组间27 256213 6281 408 252 组内668 073699 682 总数695 32971 表表 2 2 1 被试二在不同亮度下被试二在不同亮度下 cff 的平均值和标准差 的平均值和标准差 n 24 亮度均值标准差 120 8922 416 1 419 6922 449 1 818 0043 743 总数19 5293 129 表表 2 2 2 被试二在不同亮度下的被试二在不同亮度下的 cff 方差分析表方差分析表 平方和df均方F显著性 组间101 002250 5015 863 004 组内594 326698 613 总数695 32971 在 0 01 上有显著性水平 表表 2 3 1 被试二在不同颜色下被试二在不同颜色下 cff 的平均值和标准差 的平均值和标准差 n 24 颜色均值标准差 红18 5962 816 绿20 8172 834 黄19 1753 391 总数19 5293 129 表表 2 3 2 被试二在不同颜色下的被试二在不同颜色下的 cff 方差分析表方差分析表 平方和df均方F显著性 组间63 701231 8503 479 036 组内631 628699 154 总数695 32971 在 0 05 上有显著性水平 4 讨论讨论 4 1实验条件对实验条件对 cffcff 的影响的影响 对于被试一 占空比 亮度 对闪光融合临界频率 cff 在 0 001 显著性 水平上有着非常显著性影响 在颜色这一影响因素上 在 0 05 显著性水平上也 无显著性影响 对于被试二 亮度 颜色对闪光融合临界频率 cff 分别在 0 01 和 0 05 显著性水平上有显著性影响 在占空比这一影响因素上 在 0 05 显 著性水平上也无显著性影响 综合两个被试的平均值 可得出占空比为 1 1 亮 度为 1 时 cff 值最大 占空比为 3 1 亮度为 1 8 时 cff 值最小 不同颜色对 被试的 cff 值影响无明显差异 4 2 分析本实验的系统误差分析本实验的系统误差 实验条件对于 cff 值的影响在一定程度上应是恒定的 本实验由于个体差异 或者实验误差 造成不同实验条件对 cff 值影响不同 在实验过程中 本组实验机器坏损 引起实验误差 被试近视和散光会在 看刺激点时看得比较模糊 在有些判断中会出现一定的误差 这是个体生理不 同造成的误差 在重复的实验过程中被试习惯于前几次实验的感觉 这是习惯 误差 对实验产生了兴趣和学习效果 而导致反应速度加快和准确性逐渐提高 的现象 是练习误差 被试选取的是应用心理学的学生 是被污染的被试 产 生期望误差 被试长时间的实验 个体单调疲惫 产生误差 实验室环境嘈杂 主被试情绪波动起伏 产生误差 5 结论结论 灯光占空比 亮度 颜色对闪光融合临界频率 cff 有显著性影响 本实 验结果存在显著的个体差异 本实验由于主被试的选取 实验室环境 被试的 动机 疲劳 期望等主客观因素的影响 cff 的测定有一定的偏差 使实验不完 善 6 参考文献参考文献 1 彭聃龄 普通心理学 M 北京 北京师范大学出版社 1988 91 126 2 杨博民 心理实验纲要 M 北京 北京大学出版社 1989 199 209 7 附录 附录 被试一 二的实验数据 如下表一 表二 表一表一 被试一不同实验条件下的数据被试一不同实验条件下的数据 颜色占空比亮度 1 3126 923 027 226 627 825 327 829 0 1 11 819 020 320 918 825 521 120 921 3红 3 11 416 320 718 716 720 016 518 721 2 1 31 425 724 125 324 426 423 825 926 9 1 1129 727 629 827 327 924 729 029 3绿 3 11 817 517 918 815 819 617 116 219 4 1 31 824 023 222 721 423 123 923 125 3 1 11 426 225 427 326 627 824 225 327 6黄 3 1121 420 825 820 624 424 124 525 3 表二表二 被试二不同实验条件下的数据被试二不同实验条件下的数据 颜色占空比亮度 1 3120 316 122 021 919 420 721 619 2 1 11 815 818 320 313 219 515 515 419 4红 3 11 414 418 01