《竹溪记》教案2

第 1 页 共 10 页 竹溪记竹溪记 教案教案 2 2 教学目标 1 掌握文中文言实词 虚词的用法 2 学习文章借题发挥 批评世俗不知竹而盲目 贵竹或贱竹怪现象 赞扬那些不务纷华 不谄流俗的 孤高独立的人品 教学重点 难点 1 正确朗读课文 理解文言意思 2 通过反复对比 衬托 精心布局 点明主旨 教学课时 四课时 教学过程 第一课时 一 预习 1 给下列加点字注音 绝徼薪之芟而去焉毋辄 蓊然深好绰约孑孑然凛然 偃蹇裘马僮奴酣嗜臭味 2 朗读课文 借助注释 工具书了解大意 二 导入 第 2 页 共 10 页 先让学生说说自己对竹的认识 各抒己见 教师 引出清代的郑板桥 画竹 写诗赞竹 他写过一首著 名的 竹石 诗 咬定青山不放松 立根原在破岩 中 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 进而引入 新课 作者唐顺之 明代散文家 今江苏常州人 学者 称 荆川先生 唐顺之学识渊博 他是明中叶重要 散文家 与王慎中 茅坤 归有光等同为明代重要文 学流派 唐宋派的代表 著作有 荆川先生文集 作者唐顺之的舅父任光禄在荆溪上修筑园林 园 中遍植绿竹 而不种其他树木 本文是作者为园林写 的 记 三 朗读课文 整体感知 要求 读准字音 读准停顿 读出感情 1 教师范读 边读边正音 2 学生自由朗读课文 3 学生个别朗读 每个自然段分别过关 在同 学朗读的时候 其他同学为他找出读错的或者是读破 的地方 4 齐读课文 第二课时 第 3 页 共 10 页 一 研读课文 学习第一段 1 学生朗读第一段 2 质疑 弄清文意 明确 京师 京城 首都 此指北京 侯家 指封侯的 显贵人家 绝徼 极边远之地 徼 边塞 薪之 把它当作柴草 薪 柴草 这里用作动词 之 指竹子 或芟而去焉 有时就将它砍去 芟 割除 去 除掉 去掉 焉 表指代 相当于 之 指竹子 又稿以死 例又冻枯而死 稿 通 槁 枯 则人益贵之 那么人们就更珍爱它 贵 动词 重视 珍爱 分析 文章一提笔就写 余尝游于京师侯家富人之园 的见闻感受 那里奇花异石屡见不鲜 惟竹不可得 接着两句 写竹子在作者家乡 江南的命运 人们 把竹子砍掉当柴草烧 要造园林 总要把竹子 芟而 去焉 说 毋以是占我花石地 宁可花 千钱买 一石 百钱买一花 也决不要一竿竹 最后两句写 第 4 页 共 10 页 京城人贵竹 不惜数千钱而致一竹 但因为气候关系 往往难以成活 所以愈显得珍贵 听说京城人贵竹 江南人还会到可笑 京师人乃宝吾之所薪 这一段写人们对待竹子的不同态度 一贵一贱 京师人与江南人形成鲜明的对照 学习第二 三段 1 学生朗读第二 三段 2 质疑 弄清文意 明确 为 所 表被动 无以 没有什么 使其人 假如那里的人 一旦 忽然有一天 不胜笑 笑也笑不完 语云 常言道 去乡 离乡 以此言之 如此说来 何常之有 有何常 的倒装 分析 第二段在上文揭示京师人贵竹江南人贱竹这一现 象的基础上 作者深入一步 进行了由此及彼的推理 奇花异石虽为京师人和江南人所贵 但在其产地一定 与竹子在江南的命运相似 反之 在奇花异石的家乡 绝徼海外 或者在其他从来不产竹子的地方 一 旦有人看见竹子 又必定比京师的人更加珍爱它 这 里把京师人 江南人 绝徼海外人对 奇花石 和 第 5 页 共 10 页 竹 的不同态度进行了鲜明的对比 并指出三种人 对不同物品的不同态度是一种奇特可笑的现象 第三段 作者深入地进行了由表及里的分析 引 用俗语 说明世上评价人 物的标准 是依远近多寡 而论高下贵贱 面对这种习俗的偏见 作者忍不住发 问 事之好丑 亦何常有之 这一反诘句 有力 地表现了对人才和竹子的不幸命运的愤愤不平 抒发 了对世俗偏见的强烈不满之情 二 小结 第一至第三段 论述世人对竹的态度 这一部分 可分为两个层次 第一层 记述京师人贵竹和江南人 贱竹奇怪现象 第二层 作者就贵竹 贱竹现象发议 论 指出物之高下贵贱是以物之远近多寡而论的 并 进而明世人的好恶无常 三 布置作业 1 探究 练习一 2 选用随堂练习 第三课时 一 复习旧课 学生朗读课文 交流对课文前三段的理解 二 继续学习课文 学习第四段 第 6 页 共 10 页 1 学生朗读第四段 2 质疑 弄清大意 明确 遍植 到处种植 他木 其他树木 吟啸 吟诗啸歌 有力者 有势力的人 蓊然 草木茂盛的样子 分析 文章至此 才点出了题目中的竹溪 任光禄虽身 处江南 不以世俗贱竹而贱之 反而在荆溪之上治园 遍植以竹 竹间作一小楼 暇则与客吟啸其中 并自号曰 竹溪主人 里虽寥寥几笔 却刻画 了一个不苟合流俗 志趣高雅的人物象 学习第五 六段 1 学生朗读第五 六段 2 质疑 弄清大意 明确 漫然 漫不经心 随便地 无乃 恐怕 含有推 测性 深好 很深的喜爱 以告人 即以之告人 可好 值得喜爱 妖艳 颜色艳丽 孑孑然 孤零零 偃蹇孤特 高傲独立不群 偃蹇 高傲 孤特 第 7 页 共 10 页 孤高独立 是以 因此 斗富 比比谁有钱 裘马 常用以形容生活奢华 如 轻裘肥马 裘 皮衣 挺挺 正直的样子 凛然 严肃 形容令人敬畏 的神态 取贵 受重视 分析 第五段先对第四段任光禄治竹溪园言竹的议论 阐述任光禄植竹意义 先从反面讲 像任光禄这样知 竹爱竹的人 自古以来是 绝少 的 因为人们的审 美观点有问题 认为没有石的 奇巧 没有花的 妖艳绰约 它 孑孑然 像高傲独立不群的士 人 至此 由任光禄对竹的态度 揭示出他不谄流俗 的孤高独立的人品 文章这里的议论 也是间接写竹 借写竹子来赞扬竹溪主人 后紧接上文 作者从正面歌颂任光禄的人品 他 虽然生长于热闹繁华的环境 却能不迷恋于其中 鄙 弃富人所嗜好的纸醉金迷 不迎合巴结别人 孤高独 立 这肯定从竹中得到了神韵 作者极其自然地从写 人转到写竹 第六段 作者一声长叹收束全文 这里明写竹 第 8 页 共 10 页 暗里写人 江南自有爱竹之土 第四课时 一 理解文章第四至六段内容 明确 文章第四至六段 赞颂任光禄的知竹爱竹和他的 孤高独立的人品 这一部分可分为三个层次 第一层 写任光禄治园 遍植以竹 自名竹溪主 人 并点出作 记 的由来 第二层 论述任光禄知竹爱竹的根源在于他的孤 高独立的人品 第三层 抒发江南自有爱竹之士的感慨 结束全 文 二 探究活动 1 任君贵竹与京师人贵竹有什么不同 你是怎样 理解 竹固可以不出江南而取贵 的含义的 学生讨论 交流 明确 任君在贱竹之江南竟贵竹 在于知竹 知竹在于 他的人格与竹自有某种相通之处 他 深好于竹 是真爱竹 京师人贵竹 是 以其难致而多稿死 物以稀为贵罢了 是为了斗富 其实不知竹 非真心 爱竹 第 9 页 共 10 页 对 竹固可以不出江南而取贵 的含义可这样理 解 如果人们都能像任君那样知竹 真心爱竹 那么 在 可以不劳力而蓊然满园 的江南 也就有人贵竹 了 而不是 物去乡则益贵 2 你知道还有哪些名人特别喜欢竹 课外搜集名 人咏竹的诗句 和同学们交流交流 学生讨论 交流 明确 如 咬定青山不放松 立根原在破岩中 千磨 万击还坚劲 任尔东西南北风 独坐幽篁里 弹琴复长啸 深林人不知 明月 来相照 插棘编篱谨护持 养成寒碧映涟漪 清风掠地 秋先到 赤日行天午不知 解箨时闻声簌簌 放梢初 见影离离 归闲我欲频来此 枕蕈仍教到处随 三 积累文言词语 研究下列句子中加点的词的意思和用法 说说它 们在用法上有什么相同之处 1 吾江南人斩竹而薪之 2 则人益贵之 3 京师人乃宝吾之所薪 明确 第 10 页 共 10 页 这些加点的词本不是动词 在句中都活用为动词 第 1 句 薪 是 把 当作柴草 的意思 名 词活用为动词 第 2 句 贵 是 以 为贵 重视 的意思 形容词活用为动词 第 3 句 宝 是 把 当作宝贝 的意思 名词活用为动词 薪 是 看作柴草 的意思 名词活用为动词 四 朗读全文 加深理解 五 小结 这篇山水小品 未记竹溪之