人教版九年级必修那树教案设计

第 1 页 共 10 页 人教版九年级必修那树教案设计人教版九年级必修那树教案设计 通过 那树 的学习 了解王鼎钧及其散文创作 成就 特意为大家收集整理了 希望大家喜欢 1 积累词语 掌握 倒坍 引颈受戮 周道如 砥 等词的词义并学会运用 2 了解王鼎钧及其散文创作成就 3 正确认识人与自然的关系 1 整体把握课文内容 探究课文的主旨 2 理解托物寓意的创作手法 品味文章的艺术 性 逐步培养学生的散文鉴赏能力 3 揣摩语言 体味关键语句的深层含义 培养 语感 正确认识发展与环保的矛盾 树立科学的发展观 教学重点 1 揣摩关键语句 体味作者痛苦 悲悯 愤激 的情感 感受老树命运的悲剧色彩 2 正确理解蚂蚁王国的事情 体会作者的用意 1 朗读法 第 2 页 共 10 页 2 讨论点拨法 3 品读法 4 延伸拓展法 多媒体 课时安排 2 课时 第一课时 一 导入 1 歌曲欣赏 好大一棵树 2 多媒体显示樟树图片 3 导语 这是一棵生机蓬勃的古樟树 它在这 个地方生长了几百年 这地方也因了它而被叫做 大 树下 人们珍爱这棵古树 保护这棵古树 欣赏这 棵古树 树的下面也早已铺成了宽敞的柏油马路 它 宁静而安详地站在这现代化都市的繁华里 站出了一 道无比靓丽的风景 谱写了一曲人与自然和谐美的赞 歌 这是一棵幸运的树 也是一棵幸福的树 今天 我要和同学们一起了解却是另一棵树 那树 那树的 命运又如何呢 是一样地令人羡慕呢 还是别有一番 滋味在心头呢 二 检查预习情况 1 关于作者 第 3 页 共 10 页 王鼎钧 台湾著名的散文家 14 岁开始写诗 16 岁写成评红豆诗人的诗 主要的散文作品有 人 生三书 人生观察 长短调 世事与棋 情 人眼 碎玻璃 灵感 等 2 关于生字词 请个别同学朗读生字词 并能用自己的话说说 它的意思 教师结合课文内容予以点拔 教师明确 佝偻 脊背向前弯曲 文中指老树枝干弯曲 倒坍 倒塌 萌庇 大树枝叶遮蔽阳光 宜于人们休息 引颈受戮 伸长脖子接受杀戮 踝骨 指树干靠近根的部位 虬须 卷曲的胡子 这里指树根 周道如砥这里形容公路的平坦 畅通无阻 三 初读课文 整体感知 1 教师示范配乐朗读课文 1 2 自然段 接着选 朗读水平较高的学生进行有感情地配乐朗读 最后一 个自然段由全班集体朗读 教师提醒学生注意把握感 情分寸 应深沉 不宜强烈奔放 2 教师 学生交替朗读 入境 4 思考 那树的一生有着怎样的经历 第 4 页 共 10 页 5 有人为那树的故事配了几幅图片 请选择其 中的一幅根据课文内容配一段应时应景的文字 大屏幕显示几幅图片 学生任意选择一图配字 6 教师与学生交流自己所配字 早期的树 长在泥泞的马路边 佝偻 老态 但 坚固稳定 繁密茂盛 霉黑潮湿的皮层 隆起的筋 纵裂的纹 树身像生铁铸就 面对台风 屹立不动 炎热夏天 撑开绿阴 给鸟儿栖息之所 给情侣以温 馨 不断伸展 滋润土地 近期的树 斗转星移 人们在树的附近架起了电 线 铺起了柏油路 盖起了高楼 那树似乎有些碍事 有人开始质疑这颗树还有没有存在的必要 那树一声 不响 仍然释放着诗意的绿色 现在的树 后来由于一个醉汉撞到树上死了 交 通专家给树判了死刑 在一个夜里树被从踝骨锯掉 两星期后 根也被挖走了 几千条断根压在一层石子 一层沥青又一层柏油下闷死 四 深入课文 感受那树的形象 1 那树的不平凡的经历在我们心中留下深深的 印迹 在我们的心中 那是一棵什么样的树 请结合 课文 以 那是一棵的树 因为 写一段话 2 教师提示 从树的环境 外形 品格 遭遇 第 5 页 共 10 页 树的作用等方面概括 3 学生自主讨论写作 教师巡视指导 发现问 题及时纠正 4 学生成果展示 5 教师小结 有着坚固而稳定身躯的奇特的大树 它老态 佝偻 但坚固稳定 繁密茂盛 有霉黑潮湿的树皮 有隆起的筋和纵裂的纹 树身像生铁铸就 对人类大有功德的大树 成为人们心灵的慰藉 炎热的夏 它给人们送来阴凉和清静 朦胧的夜晚 它送给情人温馨 它扩张着阴庇的面积 为人类带来 更多的便利 总之 大树是人类的守护神 有着无私奉献精神和忍辱负重 胸怀豁达品性 的大树 因为当大树的生存受到威胁 身处逆境时 它仍然奉献着生命的绿色 酝酿着诗意 有爱心的大树 自己面临杀戮时 也要告诉体 内的蚂蚁国民 让其安全撤离 表现出一种爱心 五 课堂总结 那树 是大自然中的强者 茂盛繁密 那树 是 人类的朋友 给我们浓浓的绿阴 心神的慰藉 这样 的大树让人肃然起敬 让我们用赞叹的语气来读 那 树啊 那哪里是树 那是人类的守护神 第 6 页 共 10 页 六 布置作业 1 复习巩固学过的生字词的音 形 义 2 反复朗读课文 体会托物寓意的表现手法 3 揣摩关键语句 体味作者的情感 第二课时 一 复习导入 上一节课我们认识了一棵长年造福于人类最终却 被人类伐倒的大树 那么这一棵树是怎样触动作者的 心灵呢 二 探究老树命运 体会作者的情感 就是这株世世代代长久地造福于人类的老树 最终的命运是怎样的 明确 大树在众人眼中有害无益 成了都市发展 的拦路虎 绊脚石 最终被砍伐 不久便被遗忘 2 设想老树不被醉汉撞上 是否能幸免于难 为什么 学生有感情地朗读 自然段 抓住关键语句 进一步挖掘老树惨遭屠杀的必然因素 学生根据文章有关语句讨论回答 可分为客观原 因 主观原因 3 提问 作者描述老树的形象时 融注了浓浓 的情感 请揣摩在 绿着生 绿着死 两个生命阶 第 7 页 共 10 页 段的描摹过程中 表露了作者什么样的情感 学生品味 辨析 绿着生 那树古老 神奇 多情 忠诚 作 者对树怀有满腔的热爱和崇敬之情 树的生存受到威 胁 但它 绿得更深沉 依然绿着 照旧绿 绿得很 树是世袭的土著 是春泥的效死者 平淡的言词背后 涌动着汹涌的激情 绿着死 电锯从树的踝骨咬下去 嚼碎 撒了一圈白森森的骨粉 那树仅仅在倒地时呻吟了一 声 咬 骨粉 呻吟 这都是描写性 形象 性很强的词语 再现了一幅人类屠戮大自然生命的图 景 咬 给人以视觉的感受 骨粉 诉诸视觉 呻吟 则诉诸听觉 都给人以痛苦和悲哀的感受 树遭杀戮 惨不忍睹 作者心中的痛苦 悲哀 愤激 之情溢于言表 三 悟读语文 体会托物寓意的表现手法 理解 课文的主旨 1 揣摩下列语句 理解其深层含意 多媒体显示 柏油路一里一里铺过来 高压线一千码一千码架 过来 公寓楼房一排一排挨过来 所有原来在地面上 第 8 页 共 10 页 自然生长的东西都被铲除 被连根拔起 那树被工头和工务局的科员端详过无数次 但他 依然绿着 为什么这儿有一棵树呢 一个司机喃喃 而且是这么老这么大的树 乘客也喃喃 在车轮 扬起的滚滚黄尘里 在一片焦躁恼怒的喇叭声里 那 一片清阴不再有用处 于是交通专家宣判那树要偿命 他们只发现一件事 本来藏在叶底下的那盏路灯 格外明亮 马路豁然开旷 像拓宽了几尺 现在 日月光华 周道如砥 已无人知道有过这 么一棵树 更没有人知道几千条断根压在一层石子一 层沥青又一层柏油下闷死 学生仔细揣摩 同桌之间交流 明确 一里一里铺过来 一千码一千码架过 来 其来甚速 而 一厘米一厘米地向外 其行 极缓 两相对照 自然界生命的生长极为迟缓 而人 类文明的发展极为迅速 自然界各物种在人类的破坏 性开发面前 显得极其脆弱 是一种严重的不对称 这一段话暗示古树的悲惨命运 上面五段话 大树存在 受人质疑 指责 大树 被杀 人们庆幸并不久遗忘 大树在众人眼中有害无 第 9 页 共 10 页 益 它成了城市发展的拦路虎 绊脚石 2 理解课文的主旨 提问 作者借写老树的命运 想要表达什么主题 学生思考 讨论辨析 明确 大树的命运引发了他深重的思考和感慨 作者认为人与自然应该和谐共存 人类的发展不应该 以牺牲环境为代价 但作者并不是就这样简单地否认 现代文明 正如他在另一篇文章中所说的那样 人 类以他最杰出的才智 最艰辛的奋斗 最漫长的过程 冲出洪荒 紧握文明 难道现在后悔了吗 不 我们 决不后悔 对付文明造成的灾害 是用进一步的文明 不是否定文明 四 跳读课文 探讨重点问题 如何理解 蚂蚁国 里的事情 这也是作者引用当地人的传说 很难料定事情的 真假 这是文章中最为奇特的事情 给文章带来了奇 幻的色彩 作者细致地描写 蚂蚁国 里的事情 推 想其用意似在于 一 动植物有预知的能力 比人类 还更有灵感 二 创造一种悲壮气氛 表明动植物世 界有友爱 而人类有时极其缺乏友爱 形成鲜明对比 作者怀着敬意来写这件事 字里行间带着深情 如 老树是通灵的 它预知被伐 将自己的灾祸先告诉 第 10 页 共 10 页 体内的寄生虫 让人看到老树的悲哀和富有同情心 于是弱小而坚忍的民族 决定远征 一如当初它们 远征而来 把蚂蚁国民认作一个民族 就像人类一 样的民族 显然是怀着敬意 五 结束语 这是一篇带有很浓抒情味的记叙散文 半带纪实 性的语言完全可以让人感到一种强烈的震撼