炎帝创市教案

第 1 页 共 8 页 炎帝创市教案炎帝创市教案 一 教学目标 1 指导学生朗读课文 了解炎帝创市的故事 感 受炎帝的高尚人品和聪明睿智 2 引导学生在阅读课文时 积累好词佳句 培养 主动积累语言的良好习惯 3 指导学生认识 6 个会认字 写好 13 个会写字 掌握词语 摆手 兽肉 鼓励 多余 麻烦 反复 比较 欣喜 二 教学重点 难点 1 分角色朗读课文 了解炎帝创市的经过 2 体会百姓爱戴炎帝的原因 三 教学课时 2 课时 四 教学准备 生字卡片 教学挂图 多媒体课件等 五 教学过程 第一课时 一 谈话激趣 导入新课 1 谈话 我国历史悠久 文化底蕴深厚 上下 第 2 页 共 8 页 五千年的历史 孕育着无数英雄人物 流传着许多动 人的传说 今天我们来了解一位明君帝王 炎帝 2 关于炎帝 你了解多少 3 师简介炎帝 今天 我们就来学习一篇有关炎帝的文章 炎帝创市 拿起你的小手和老师一同写写 4 明确学习内容 1 指名读课题 指导读好节奏 炎帝 创 市 2 初步理解课题的意思 A 引导学生组词 初步感悟 理解词义 B 学生谈谈对课题的理解 5 引导设疑 激起学生阅读期待 1 学生围绕课题设疑 2 梳理并归纳问题 炎帝为什么创市 怎样创市 创市的结果怎样 3 小结 学习这篇课文 不仅能了解炎帝创市的故事 感 受先人智慧及人格的魅力 而且能与炎帝一起经历创 市的过程 体验创市的快乐 二 学习字 词 句 字的学习 师 同学们 今天我们第一次来读课文 说说看 第 3 页 共 8 页 我们第一次读课文 应该注意些什么 生 把字音读正确 生 不丢字 不加字 师 同学们说的都对 我把同学们说的归纳了下 来 学生自由读课文 师 刚才我看到我们班的同学都读得认真 标得 仔细 非常好 师 同学们 课文我们一会儿来学习 先来认识 这课中的十六个生字宝宝 师 谁来做小老师 领着大家读一读 谁还愿意 再来领大家读一读 师 这些生字中 从读音上你们想提醒小伙伴注 意些什么 师 这么多生字 你们都是这么记住的 生 我是用 加一加 师 那哪些字你是用这种办法记住的 师 那谁还有别的记字办法 生 我是用 换一换 师 哪几个字是用这种办法记的 师 同学们 你们一定还有很多更好的记字办法 快和你的小伙伴说一说吧 第 4 页 共 8 页 师 瞧我们的字宝宝帽子也没了 你们还认识他 们吗 老师出一则谜语来考考大家吧 谁愿意也这样考考同学们 师 现在打开语文书 137 页 这里有我们要求会 认的十三个生字 考考你的小伙伴 考完以后我们还 要做个小游戏 师 下面我们来做一个小游戏 第一关 生字关 词语的学习 师 我们已经顺利地通过了生字关 现在我们进 入第二关 词语关 如果你们读对了 这些词语就会 进入邮箱里 师 让我们再来读一读这几个词语 全班齐读 句子的学习 师 同学们 你们真不错在这么短暂的时间里 认识了十十三个生字 会读了八个词 老师真为你们 感到开心呀 现在在老师带来了几个长句 不知道同 学们有没有信心把他们读通通 读出感情 师 课件出示第一句 从这句话中你们知道了什 么 生 我们知道了 这个故事发生在很久很久以前 是 一个传说 第 5 页 共 8 页 板书 很久很久以前 远古时代 师 了解传说中时间虚指的特点 相机介绍一些 传说故事的写作特点 师 课件出示第二句 谁能再把这种抱歉的语气 读出来 师 课件出示第三句 这句话讲的是 炎帝关切 地问谁 关切这个词用在谁和谁之间 生纷纷回答 父母和孩子 亲人和亲人 师 那炎帝和农户是这种关系吗 他把农户当自 己的亲人关心 所以人们很 相继解释爱戴的意 思 师 指导朗读长句 体会爱戴的含义 师 课件出示第四句 让我们再来读一读农户说 的这句话吧 指导做好说话前的叹气 三 再读课文 理解大意 师 这次读课文你们又有什么建议 师 请同学们一边读 一边思考问题 这篇课文 讲了谁在什么时候 干什么 生复述课文内容 四 写字练习 师 同学们 这节课我们认识了字 词 读通了 课文 还了解了课文的大意 下面我们来学习 较 欣 的书写 第 6 页 共 8 页 生说注意书写的地方 师范写 师 同学们把这二个字写在书上 五 板书设计 很久很久以前 炎帝 远古时代 受人爱戴 第二课时 一 复习 1 自读课文 请同学分段读课文 2 复习词语 看卡片抢答词语 二 学习课文第 2 8 自然段 1 分角色朗读 2 4 段 讨论 1 炎帝在农家吃饭时 看到什么 怎样说 主人怎样回答 2 炎帝听了农家的回答后 心情怎样 3 后来他来到一户猎人家 又了解到什么情况 4 指导看图 图上画了什么人 在干什么 饭桌 上有什么食物 可以看出什么 5 听了猎人的陈述后 炎帝有什么想法 6 理解 关切 鼓励 冥思苦想的意思 2 从哪些词语可以看出炎帝关心老百姓 默读 5 6 自然段 你知道了什么 如 1 炎帝目光落在前面那个人的影子上 是什 第 7 页 共 8 页 么时候 2 交换的时间定在正午的理由是什么 3 分组读第 7 8 自然段 读后讨论 1 炎帝把交换物品的地点定在哪里 为什么要定 在这里 2 人们怎样把剩余的物品拿到这里交换呢 3 指导看图 2 你看到了什么 4 从炎帝创市的过程中 可以感受到炎帝是一个 什么样的人 才能深受人们的爱戴 三 总结升华 交流感受 1 朗读全文 说感受 2 填空 炎