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第 1 页 共 3 页 五年级培优转差工作总结五年级培优转差工作总结 本学期工作已接近尾声 在 培优转差 工作过 程中 我能依照计划 根据实际情况 有步骤 有措 施地实施落实 培优转差 的内容 计划中要求达到 的目标基本能实现 现特对本学期工作 尤其是培优 转差方面的工作总结如下 我所担任的是五年级的语文 数学教学工作 学 生在学习程度上 学习态度不端正 学生两极分化有 些严重 其中很大的原因就是出现低分的同学比较集 中 所以在本学期内 差生我侧重于补差 优生我侧 重于培优 转化后进生方面 1 在课前预习中指导学困生 指导他们解决生 字 生词 读通课文 2 让学生当主角 让学困生上台 多唱戏 课堂上我注重后进生的发言 鼓励他们发表自己的见 解 增强他们的自信 3 挖掘学习内容的趣味性 增强实用性 对每 一个学生 包括学困生 都有一种吸引力 教师不用 强迫他们 好奇心已使他们开始积极思考了 第 2 页 共 3 页 4 实行订正奖励制 作业有进步 我则大加表 扬 并在学习园地中展览 此举对后进生有很大刺激 作业质量有很大提高 培养优等生方面 1 处理好老师与学生之间的关系 师生之间应 以一种平等 互助 互爱的原则友好相处 对于学生 做老师的要多一分关爱之心和宽容之情 要做到严格 而不严厉 随和而不随便 亲切而不亲呢 只有这样 才能在学生面前树立教师的威信 获得学生的信赖 2 处理好尖子生之间的关系 尖子生之间是一 种既竞争又合作的战略合作伙伴关系 对于尖子生而 言 他们之间的竞争显得尤为激烈 因此 处理尖子 生之间的关系 我注重引导尖子生进行公平 友好地 竞争 提高尖子生对竞争的认识 使尖子生认识到竞 争的过程其实是一个互相学习 共同进步的过程 尖 子生要在竞争中取别人的长处 补自己的短处 3 对尖子生实行点拨式的教学 尖子生的知识 基础和理解能力都比较好 对于课堂的知识往往通过 自学就能掌握 他们所缺乏的是对知识结构的整体把 握 对解题技能技巧的熟练掌握 因此 尖子生喜欢 老师能够解其惑 指其路 在指导过程中 我帮助他 们分析 让学生自主选择做法 并且允许学生殊途同 第 3 页 共 3 页 归 鼓励创新思维 4 我密切注意尖子生的思想动向 做好心理指 导工作 及时地帮助他们渡过心理危机 一方面 提 倡他们多参加体育锻炼 练就强壮的体魄 以应付日 益繁重的学习任务 另一方面 要教给学生舒缓 发 泄情绪的良性方法 如写日记 打球 散步等 最重 要的是要不断培养尖子生勇于承受失败与挫折 面对 成绩和荣誉的过硬心理 做到胜不骄败不馁 只有学 生的心理承受能力强了 才能应付自如地面对各种挑 战 在激烈的中考中稳定地发挥出应有的水平 在一学期的时间里 虽然我取得了一定的成绩 但也还存在着一些问题
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