云雀的心愿教案设计（六）

第 1 页 共 8 页 云雀的心愿教案设计 六 云雀的心愿教案设计 六 云雀的心愿教案设计 教材说明 本文是一篇童话故事 讲的是小云 雀跟着妈妈飞出森林 一路上看到森林被砍伐后 有 的地方变成了沙漠 有的地方河水泛滥成灾 心里很 难过 听了妈妈的话 小云雀懂得了保护森林的重要 这篇故事以拟人化的手法 以描写人物对话为主要形 式 寓环保的科学道理于有趣的故事中 便于学生阅 读感知 故事情节生动 语言通俗流畅 好读易懂 目标预设 课文既有故事性 趣味性 又有较深 刻的教育意义 所以引导学生在读懂故事 欣赏故事 的基础上 了解森林的重要性 增强环保意识 并以 保护自然环境为己任将既是本文的教学目标也是教学 重点所在 而理解 森林是一个水库 一个巨大的空 调器 是本文的难点 设计理念 阅读教学是学生 教师 文本之间对话的过程 因此有了如下设计理念说明 1 在阅读感悟中实现生本对话 课文大量内容 借助云雀母子的对话展开 呈现 语言个性化特点明 显 而且辅之以人物表情 神态的刻画 很适宜通过 第 2 页 共 8 页 朗读来引导学生体验人物内心世界 所以教学时力求 熟读课文 引导学生与课本对话 悟出对保护森林重 要性的认识 提高环保觉悟 2 在合作探究中实现生生对话 阅读是个性 化的行为 在本教学设计中多次预设了 交流阅读 感受 的环节 目的就在引导学生进行合作朗读 交 流体验等互动学习 让每一个学生都能看到自身的价 值 同时也能感受到合作的力量 只有在这样的合作 交流中互相启发 补充 促进 才能提高学生语文学 习的综合素质 3 在迁移拓展中回归生活语文 作为教师 我 们的视野不能仅停留在引导学生对文本的解读上 超越文本 才是语文学习的目的和归宿 本文表达 了人们植树造林 让沙漠重新变成绿洲的心愿 是对 学生进行环保教育的有效资源 教学中要积极引导学 生关注身边的环境 做环保小卫士 让教学跨越课堂 超越时空 把学生的视线引向更广阔的社会空间 设计思路 紧紧围绕 心愿 展开阅读探究 是什么 心愿 为什么有这样的 心愿 这样的 心愿 能实现吗 在 自主阅读 巧妙点拨 拓展延伸中深入感悟森林的重 要作用 水到渠成地提高环保意识 第 3 页 共 8 页 教学目标 1 有感情的朗读课文 练习分角色朗读课文 2 体会陈述句和反问句在语气上有什么不同 3 认识森林对环境保护的重要作用及破坏森林 给人类带来的危害 教学重点难点 森林蓄水保土的作用及破坏了森林对环境的影响 是学生理解的重点和难点 教学过程 一 导入 学生观看图片 说说看了图片后自己 的感受 二 揭题 云雀的心愿 三 初读课文 从 心愿 入手 理清课文脉 络 1 质疑 看了课题 你有什么问题要提出来 2 学生用自己喜欢的方式读课文 要求 读准字音 读通句子 3 知名分段朗读课文 师相机指正 4 全班齐读全文 读后思考 云雀的心愿是什么 讨论 云雀的心愿是什么 投影 森林实在是太重要了 明年春天 我一 第 4 页 共 8 页 定邀上小伙伴 到那片沙漠上去种 树 让沙漠重新 变成绿洲 这是我的心愿 板书 森林实在是太重要了 植树造林 那些词语可以看出小云雀的心愿很大 关键词 实在 太 一定 重新 指导朗读 方法 朗读要抓住关键词 体会心 情 四 抓住主线 精读课文 层层深入地理解森林 的重要性 从 云雀的心愿 中感知 森林实在是太重要 啦 1 精读第 13 自然段 找出云雀产生心愿的原因 读出相关的句子 2 根据学生回答 课件出示 森林实在是太重 要啦 齐读 3 师设疑 为什么说森林实在是太重要了呢 它 到底有什么作用呢 请同学们快速浏览课文 看哪些 段落写出了森林的作用 学生交流 从森林如何保护环境的角度 理解 森林实在 是太重要啦 1 仔细读第 10 自然段 标出概括森林作用的词 第 5 页 共 8 页 语 板书 蓄水 森林是怎样蓄水的呢 读课文后变成自己的语言 说一说 结合老师的提示有条理地说一说森林是怎样蓄水 的 老师对这一自然段也读了好多遍 对这句话始终 不明白 想请大家帮帮忙 森林的树冠就像一把把大伞 可以挡住一部分雨 水 不让它们直接冲刷地面 教师设疑 这句话并没有写森林蓄水啊 小组讨论 谈谈对这句话的理解 板书 保土 原来森林不仅能够蓄水 还有保土的作用呢 请 带着这种理解 再读本段 2 精读第十三自然段 指生朗读其他学生边听边思考 从这段中又了解 到什么 谈收获 说一说森林是怎样调节气温的 板书 调节气温 3 总结 森林不仅能够蓄水保土 还能够调节 气温 森林的作用可真大啊 再次读 森林实在是太重要啦 五 合作探究 了解云雀产生让沙漠重新变成绿 第 6 页 共 8 页 洲这一心愿的原因 浏览课文 想想云雀在产生心愿之前和妈妈到 过什么地方 看见什么 找出相关的自然段 进行小 组合作学习 并填写学习卡 小组学习卡 云雀和妈妈所到的地方 云雀看到的景象 云雀的 反应 从云雀妈妈的话中你体会到什么 1 小组学习交流 2 师生共同评定 从森林被破坏后的危害中 深入体会 森林实 在是太重要啦 过渡 如果没有了森林 会是怎样的呢 结合学习卡分别教学 1 4 自然段 5 10 自 然段 11 13 自然段 1 有感情地朗读 1 4 自然段 读出小云雀及云 雀妈妈的心情 指三名同学分角色朗读 1 4 自然段 云雀妈妈心疼地说 说说云雀妈妈 心疼 什么呢 教师总结激情 感慨地说 是啊 森林里的树木 就这样被人们乱砍滥伐 树木越来越少 土地失去了 森林的保护 漫漫变成了贫瘠的沙漠 狂风刮过 到 第 7 页 共 8 页 处黄沙漫天 这能不让人心疼吗 课件出示 森林变沙漠的情景 再找三名同学分角色朗读 1 4 自然段 读出内心 的感受 2 过渡 森林的消失不仅造成环境的破坏 还 会造成更恐怖的景象 请放声朗读 5 8 自然段 看看 小云雀接着又看到了什么 谈谈小云雀又看到了什么 指导感情朗读 读出洪水的无情与恐怖 教师范读 学生闭上眼睛想象画面 读完后教师激情 洪水淹没了村庄 村子里的房 屋 老人 孩子 牲畜 庄稼 又会是怎样的呢 把自己想到的一个场景写出来 归纳总结 用 森林实在是太重要了 因为 因为 所以说森林实在是太 重要了 森林可以 可以 也 可以 实在是太重要了 三种句式对课 文内容进行概括 六 回归 心愿 增强环保意识 第 8 页 共 8 页 1 你还知道森林的俄哪些作用 2 内容回顾 森林变成贫瘠的沙漠 河水像脱 缰的野马 咆哮着向下游冲去 联系生活 肆虐的沙尘暴 光秃秃的大山 恶劣 的空气不断引发疾病的诞生 人们生活在水深火热之 中 3 面对这样的生存环境 你心中最大的心愿会 是什么呢 个性交流 想象说话 第二年的春天 沙漠里会出现什么画 面呢 第二年春天 小云雀