学年第二学期高中历史教研组工作计划

第 1 页 共 7 页 学年第二学期高中历史教研组工作计划学年第二学期高中历史教研组工作计划 范文 1 教师现状分析 本组共有成员 8 名 其中市级骨干教师 3 名 区 级骨干教师 2 名 高级教师 6 名 中青年教师居多 应该说是一个年轻的 充满活力的团队 2 学科发展现状分析 本组在近几年得到了较大的发展 一批中青年教 师迅速成长 成为我校教育教学的骨干力量 为学校 的持续发展作出了较大的贡献 但我们也清醒地认识 到 与同类学校相比仍然有一定的差距 还没有形成 自己的响当当的品牌 1 各年级备课组有关教师领衔的各个微型课题 2 构建自主 互动 生命化高中历史课堂的 研究 3 以 问题场 为载体的高中历史课堂教学 实践研究 在新的学期里 我组学科教研工作一方面将遵循 市区两级教研室的规定 以课程改革为中心 进一步 改进教学研究方式 组织教师认真学习研究历史课程 标准和教材 在课程改革的实践中 引导并帮助教师 第 2 页 共 7 页 不断提高对课程的理解水平和课堂教学能力 另一方 面将围绕学校新学期教学工作要求 以 板块三串式 备课 和 二备二上 微型课题研究 为抓手 深入学习领会我校的办学理念 努力将先进的办学理 念内化 落实到日常的教育教学实践中去 围绕构建 清晰 高效课堂这个目标 全面提升教师专业水平和 教学质量 贯彻一个标准 提高两种能力 注重实效 为我校工作整体水平的提高作出我们应有的贡献 第一 抓实常规工作 1 加强备课 强化备课组的集备功能 发扬团 队协作精神 充分发挥集体的智慧 认真备好每一节 课 做到资源共享 经验共享 智慧共享 2 认真上课 切实提高课堂教学效益 做好教 学活动的设计 分析 评价和总结工作 注重对学生 学习兴趣的培养 努力调动学生的学习积极性 注重 方法的指导 及时将知识归纳 总结 形成知识网络 重视考前训练和讲评 研究高考 提高学生的应变能 力 扎实有效地开展研究性学习活动 培养学生的综 合素养 加强现代多媒体教学技术的学习 使每一位 教师都能灵活运用现代网络技术 提高课堂教学效率 3 作业量要适当 不留重复机械性的作业 留 第 3 页 共 7 页 了作业要及时批改 反馈 4 加大对学生的检查力度 课堂上要经常提问 或安排小考 每个单元之后要进行单元测试 每次月 考之后要及时召开备课组分析会 及时诊断 反思 及时研究 制定调控方案 并在教学中及时解决 5 坚持相互听课 相互评课 严格执行组内公 开课制度 组内多讨论 多交流 通过听课等形式促 进教学活动的科学性与实效性 发扬本组 传帮带 的优良传统 新教师不光要虚心向老教师学习 多听 课 多请教 更要多钻研 老教师也能从新教师身上 感受不同的教学风格 取长补短 做到教学相长 共 同进步 6 定期开展教研活动 群策群力 汇集全组智 慧 推进校本研究 以开拓进取的精神搞好常规教学 工作组织本组教师认真钻研教材和课标 积极参加各 级各类教研活动 一方面了解最新的教改动态和信息 另一方面 也促进教师专业成长 第二 大力改进课堂教学 国家义务教育历史课程标准指出 历史课程改革 应有利于学生学习方式的转变 提倡学生积极主动的 参与教学过程 勇于提出问题 学习分析问题和解决 问题的方法 改变学生死记硬背和被动接受知识的学 第 4 页 共 7 页 习方式 历史课程改革应有利于教师教学方式的转变 树立以学生为主体的教学观念 鼓励教师创造性地探 索新的教学途径 改进教学方法和手段 组织丰富多 彩的教学实践活动 为学生学习营造一个兴趣盎然的 良好环境 激发学生学习历史的兴趣 这里所提出的 两个 有利于 概括地说就是 发挥两个作用 转变两个方式 使历史课堂多多呈现 动 与 活 的情景 从而实现课堂教学的 优化 因此我们必 须转变教育观念 树立新的师生关系 探究学生的学 习方式 在教学过程中 教师应成为一个组织者和一 个引导者 倡导和鼓励学生自主学习 合作学习和探 究性学习 灵活运用 自主 合作 探究 的学习方 式 促进学生素养的全面提高 真正让学生爱学习 会学学习 多动脑筋 多想办法 密切与实际生活的 联系 使学生从生活经验和客观事实出发 在研究现 实问题的过程中学习知识 理解知识和拓展知识 培 养学生的创新精神和实践应用能力 第三 切实搞好校本教研活动 1 根据新课程理念和要求 对课型与教学模式 作更加深入地研究 本学期高一 高二 高三重点研 究复习课和讲评课 教研要与历史学科中考热点 疑 点 难点相结合 要梳理学科知识体系 明确学科主 第 5 页 共 7 页 干知识 考试重点 明确学科基本技能以及学科能力 要求达到的相应标准 研究学科基本观点 思想方法 并体现对学生认知结构 思维发展应实现的水准 弄 清制约学生发展的瓶颈或最薄弱的环节 选好复习的 切入点 突破口 研究复习的策略 对策 结合学科 专题解决好复习课怎么上 通过复习研究课 观摩课 等形式探讨提高课堂效率的途径 2 根据学校的校本课题 挖掘整合教材资源 培养学生的自主能力 并结合我组实际和学科特点 本学期组织教师重点进行 新课程背景下微型课研究 活动 我们将定期开展研究工作 为我们的教学服务 3 集体备课要按照学校制定的基本程序进行 分配任务 制定计划 主备人精备 集体研讨 个人 细备 分散上课 教学反馈 4 鼓励组内教师写详案 教案中要突出学生的 主体地位 着力进行课堂情景设置与问题串设计 有 独到见解和创新 在教案上有特殊批注 以备常规检 查和参加优秀教案评比 5 积极参加听 评课活动 根据学校安排 本 学期各备课组成员要结合校本教研推出一节公开课 每一位任课教师都要积极参与磨 听 评课并及时进 第 6 页 共 7 页 行反思 并将听 评课文字材料上传校园网 6 加强青年教师培养 组织本组教师以老带新 互帮互学活动 从而力促青年教师迅速成长 督促青 年教师加强基本功训练 激励青年教师参加各种级别 基本功竞赛 主动 积极投入课改 及时进行教学反 思 撰写教学后记 教学论文 提高青年教师的业务 水平 鼓励老师们订阅学科杂志 了解 学习前沿知 识 开阔眼界 在教学上瞻前顾后 高屋建瓴 第四 认真抓好毕业班教学工作 1 积极发挥集体智慧 打好团体战 本学科要 做到统一要求 统一备课 统一进度 统一考查 着 力提高课堂效率 课后认真做好培优补差工作 对于 两类希望生 要依据学生个性实施因材施教 为他们 定准目标 定期辅导 对他们提出更高的要求 促使 他们更好发展 同时做好后进生的转化工作 2 组织高三教师认真钻研 深入研究近年高考