高三年级第一学期教学工作计划

第 1 页 共 6 页 高三年级第一学期教学工作计划高三年级第一学期教学工作计划 一 指导思想 备考要求 学情分析 工作思路 树立三种意识 以市县教育局教学工作会议精神为指导 具体落实 学校制定的教学工作目标 真抓实干 精益求精 将 精 细 实 的教学管理落到实处 将柴沟 堡一中品牌擦得更亮 1 指导思想 树立质量意识 狠抓过程管理 落实 备考要求 力争完成任务 树立质量意识 就是要牢固树立高考质量意识 坚 持以追求高考的高质量为高三工作的中心 狠抓过程管理 就是要围绕 追求高考必胜 这个 中心 狠抓学生学习过程管理 狠抓教师教学过程管 理 狠抓教研 训练过程管理 第 2 页 共 6 页 落实备考要求 就是要备考中落实科学备考 合作 备考 激情备考和人文备考 2 工作思路 以备考为中心 以学生为主体 以过 程管理贯穿始终 在确保二本稳中有升的前提下 打一本翻身仗 在确保理科优势的前提下 打文科 翻身仗 在确保应届优势的前提下 实现应届与往 届俩条腿走路 3 学情分析 分析学生 分析教师 做到心中有数 教师情况分 全年级教师 55 人 其中有高级教师 15 人 13 人未送过毕业班 是一支扎实肯干 敢于 拼搏的教师队伍 4 备考要求 科学备考 合作备考 激情备考 人 文备考 科学备考 就是要做到 以课标和考纲为依据 根据教学进展 学生发展状态 确定目标并采取恰当 措施保证完成与逐步提高 研究学科最切合学生实际 第 3 页 共 6 页 最见实效的教法学法 研究教学 检测考试 质量分 析以及调整改进各个环节最省事 最直接 最有效的 办法 合作备考 就是要做到 学科备课组要合理分工 合作研究 教学内容 方法 过程 资料等有共用 共享 基本一致的资源 班级内班主任与科任教师 科任教师之间对共性的问题协商解决 对时间 作业 重点对象协商统筹安排 文科综合 理科综合做好学 科之间的沟通 协作 激情备考 就是要做到 学生对学习对老师充满 信心 老师对班级对学生充满信心 通过问题的得以 解决 方法的得以运用 效果的得以显现增强教的自 信 学的自信 有计划 有步骤 有达成度地坚持做 完 做透 做好每一项教的事 学的事 让恒心在耐 心 细心 专心 热心中体现出来 敢面对现实与困 难 不松懈 不停滞 不放弃 用坚毅的精神去寻求 解决的办法 保持乐观心 平常心 进取心 精神饱 满 精力旺盛 不服输 不言败 敢争先 人文备考 就是要做到 学生在老师指导督促下 第 4 页 共 6 页 将懂知识 知方法与重训练 讲规范 见效果融合统 一起来 老师将老经验 新想法切实转化为实际有效 的行动 体现在学生学习的过程与效果上 学科内注 重基础 落实知识与讲究方法 提升能力相协调 学 科之间注意均衡发展与突出优势 加强相互沟通与交 流 学会宽容与欣赏他人 能够反思与严律自己 师 生和谐 师师和谐 生生和谐 干群和谐 5 树立三种意识 目标意识 责任意识 奉献意识 年级根据阶段 班级等情况 找准工作面 工作点 抓好 600 门 重点门 二本门 目标落实 的过程 班级根据年级要求与班级特点 将目标与学 生挂钩 落实导师制 注意学生的分别提高 分类达 标 学科根据班级与学生状况 保证优生率 让学生 也明确自己的可能目标并为之努力奋斗 用目标明确 责任 用责任心 奉献精神努力追求目标 二 具体工作措施 建章立制 科学规范 全力抓 好高三管理 抓好常规教学 强化集体备课 第 5 页 共 6 页 1 强化群体意识 抓实备课与教研 1 各备课组要结合课标 大纲 考纲 根据教学实 际 制定出切实可行的教学计划 计划的制定要体现 总体计划与阶段计划相结合 3 各备课组要明确第一轮复习常规要求 要求各科 要坚持基础性 系统性 全面性 全体性 层次性的 原则 在构建学科知识体系同时还要兼顾能力渗透 选择合适的资料 注意各科高考知识点的全面复习和 梳理 常见题型解题方法的理解和掌握 扎扎实实地 夯实基础 在 实 中求活 在 实 中提高能力 帮助学生整理知识结构 形成知识网络 突出重点 抓住关键 突破难点 重视学法指导 重在夯实基础 4 备课要做到 三确定 三公开 五备 五 统 全体高三老师要把集体目标的达成作为自己的 努力方向 发扬团结协作精神 优化学科教学 切实 加强集体备课 做到资源共享 集思广益 每周按学 校的要求做好集体备课 做到 三确定 即定时间 第 6 页 共 6 页 定内容