新人教版小学一年级上期语文教案-汉语拼音3- b p m f

第 1 页 共 6 页 新人教版小学一年级上期语文教案新人教版小学一年级上期语文教案 汉语拼汉语拼 音音 3 3 b b p p m m f f 汉语拼音 3 b p m f 一 教学要求 1 学会 b p m f 4 个声母 读准音 认清形 正确书写 2 学会声母 b 和单韵母 拼成音节的方法 3 学会带调拼读音节及 b p m f 与单韵母组 成的音节 4 认识 3 个生字 正确读词 二 教材说明 本课包括四部分内容 第一部分是四个声母 b p m f 每个声母配 有一幅图 第一幅图是一个小朋友在听广播 广播的 播 提示 b 的音 收音机的形状提示 b 的形 第二 幅图是一个小朋友在爬坡 爬坡的 坡 提示 p 的音 小男孩举着的小红旗的形状提示 p 的形 第三幅图是 两个孩子做摸人的游戏 摸 提示 m 的音 三根门 柱和上面的门梁构成的图形提示 m 的形 第四幅图是 老爷爷右手拄着拐杖 在观赏佛像 佛 提示 f 的 第 2 页 共 6 页 音 拐杖提示 f 的形 第二部分是拼音练习 包括三项内容 一是以音 节 b 为例 借助图画教学拼音方法 二是声母 和 带调韵母 的拼音 三是 b p m f 和 o i u 相拼的拼音练习 第三部分是 b p m f 的书写格式及笔画笔顺 第四部分是读词认字 配有图画 画着 爸爸 妈妈 和 我 在公园游玩 b p m f 的发音方法及音节的拼读方法是本 课教学的重点 韵母带调拼音是教学难点 三 教学建议 教学准备 1 配合学习 b p m f 发音的录音带 b p m f 的字母卡片 b p m f 和单韵母相拼 的拉动式卡片 画有四线格的小黑板 2 本课生字和词语的卡片 字母教学 教学声母 b p m f 之前 先要复习单韵母及 其四声 为学习拼音做好准备 教学 b p m f 要重点指导发音部位和发音 方法 学生不容易读准声母的本音 教学时要循序渐 第 3 页 共 6 页 进 多种方法配合 讲求实效 可从插图入手 借助 播 泼 摸 佛 的读音 读准 b p m f 教师示范 学生观察 模仿 反复练习 掌握发音方法 试验比较 区别发音 教学 b p 时 可将一张薄纸放在嘴前 比较发音 发 b 时 薄纸基 本不动 发 p 时 薄纸有明显的颤动 教学 b p m f 的形 可以让学生仔细看图 说说图与字母相似的部分 可以启发学生联系生活 说说这些字母像什么 还可以将 b p m f 编成顺 口溜帮助学生记忆 如 右下半圆 b b b 右上半 圆 p p p 两个门洞 m m m 一根拐棍 f f f 拼音教学 本课是教学拼音方法和带四声的声韵相拼音节的 起始课 要凭借教材 重点教好拼音方法 教拼音方法 可先指导学生看拼音方法图 图上 的小朋友在推卡片 表示 b 和 碰在一起就可以拼出 b 这个音节来 告诉学生在拼音时 声母 b 要读得 轻短些 单韵母 要读得响亮些 把 b 和 快速连读 成音节 可利用 前音轻短后音重 两音相连猛一碰 的口诀 配合演示操作 帮助学生掌握拼音方法 声母 b 和韵母 的四声相拼有一定难度 要反复 练习 可借助图画帮助拼读音节 让学生看清楚单韵 第 4 页 共 6 页 母的声调 然后把声母和带调的单韵母连读拼成音节 声母 b p m f 和 o i u 相拼的拼音练 习 可用拉动式卡片或翻动式卡片让学生反复练习 以掌握拼读音节的要领 书写指导 讲解 b p m f 的笔画笔顺和每一笔在四线格 的位置时 要提醒学生注意 b p 两个字母的竖画 和右半圆所占的位置不同 m 的两个 门洞 一样大 f 的横比较短 写在比四线格第二条线略低一点的位 置上 笔画名称 叫右半圆 叫左弯竖 叫右弯竖 教师要注意执笔姿势和写字姿势的指导 认读字词 自本课起 开始认字 让学生凭借已掌握的音节 读词认字 丰富了拼音教学的内容 较早地发挥拼音 帮助识字的功能 有助于激发学生学习拼音的成就感 认字的要求只是认识 即能读正确 知道字的大 致意思 会在口头语言中运用 不要求书写 本课的 三个生字极其常用 学生多读几遍就能够辨认 重点 是借助拼音规范语言 如 妈 应该读第一声 爸 爸 妈妈 第二个字要读轻声 教学中要看图认读三 第 5 页 共 6 页 个词语 从中感悟三个人之间的关系 借助音节读准 字音 从读词到认字 最后离开音节熟练认读生字 扩展活动 1 做游戏 说出我的悄悄话 同桌两人 甲在乙耳边发 b p m f 中的某一 个音 乙说出是哪个声母 然后交换进行 2 做游戏 看谁找得准 找得快 听老师或同学拼读音节 看谁又准又快地在自己 的卡片中找出相应的声母和韵母 并且摆成音节读一 读 3 拼读下面的音节 b b b p p p m m m f f f 4 用 我 说词说句 如 我的书包 请告诉 我 我爱爸爸和妈妈 课时安排 教学本课可用 3 课时 四 参考资料 b p m f 的发音方法发 b 时 先双唇闭合 把气憋住 再突然放开 让气流自己冲出来 极轻极 短 气流较弱 发 p 时 先双唇闭合 把气憋住 再 突然放开 向外送气 极轻极短 气流较强 发 m 时 双唇闭拢 把气堵住 发音时气流从鼻腔出来 声带 第 6 页 共 6 页 颤动 发 f 时 上齿接触下唇 发音时气流从齿和唇 的小缝中摩擦出来 b p m 的发音部位是上下唇 叫双唇音 f 的 发音部位是上齿