（苏教版）一年级语文教案《认一认５》

第 1 页 共 9 页 苏教版 一年级语文教案 苏教版 一年级语文教案 认一认 认一认 一年级语文教案 认一认 一 教学要求 1 能够正确认识 16 个汉字 能够读准字音 分 清字形 2 能够根据图画初步了解这些字的意思 二 设计思路 本课是认一认的最后一课 共有 16 个汉字 其 中有的是古代兵器的名称 有的是牲畜和交通工具的 名称 有的是农作物和动物身体某一部分的名称 在 教学过程中 根据学生的识字特点和规律 认一认有 一个复现的过程 因此采取层层递进 循序渐进的方 式 让学生逐步加深印象 采取多种方式如小游戏 情景故事等调动学生认字的积极性 让学生在玩中学 学中记 本课是第一课时教学设计 比较侧重学生体验学 习过程 方法及兴趣的培养 在第二课时教学时 将 对第一课时的内容加以巩固练习 检查 比较侧重结 果 三 教学过程 谈话导入 揭示课题 认一认 5 第 2 页 共 9 页 同学们 你们已经是一年级的小学生了 现在已 经会认许多的字了 老师发现咱班的同学特别喜欢认 字 而且认起字来还特别快 今天我们再来一起认字 好吗 我们今天来学 认一认 5 出示汉字 初步识记 1 同学们看 你们认得这些字吗 出示带拼音的 16 个汉字 刀 戈 弓 矢 牛 马 车 舟 羽 角 齿 革 瓜 果 麦 豆 先自己试着读一下 2 谁想说一说 你都认得哪些字 还有哪些不 认得 让学生自己认一认 说一说 会认的同学教一教不认得的同学 3 初记之后 自己再来读一读 引导激趣 再记汉字 1 出示前四个字 刀 戈 弓 矢及图画 大家看这四样是什么 随机出示卡片 引导学生读 刀 戈 弓 矢 教师正音 讲解 矢就是箭 你会用这四样兵器吗 自己试着表演用一用 小游戏 用兵器 第 3 页 共 9 页 老师随便出示四样兵器的名称 你能读出它 并用一用吗 师生共玩 开小火车 卡片巩固读 刀 戈 弓 矢 2 创设情景故事 送信 出示图片 身上带有 刀 戈 弓 矢 的古 代将军 大家看这是谁 身上都有什么武器 现在两军打仗 将军要去送一封信到军营 但是路途很远 而且在路上要渡一条河 在路上准备 有四种工具 大家想一想 将军怎样用这四样工具送 信呢 有很多种方法 引导学生想一想 说一说 送信的任务成功完成 你可不要忘记送信的 四种工具它们是牛 马 车 舟 开小火车 卡片 巩固读 牛 马 车 舟 3 看图自己认羽 角 齿 革 游戏 变小魔术 卡片巩固读 羽 角 齿 革 4 游戏 给好吃的 找朋友 画出图 让学生看图认字 瓜 果 麦 豆 拿着卡片瓜 果 麦 豆帖在图的下面 整体巩固 第 4 页 共 9 页 1 卡片开火车读一读所有的汉字 2 出示带拼音的 16 个汉字 刀 戈 弓 矢 牛 马 车 舟 羽 角 齿 革 瓜 果 麦 豆 读一读 3 将 16 个汉字的拼音去掉 读一读 教师小结 同学们 这节课大家一共认识了 16 个字 真能 干 老师真为你们骄傲 希望同学们继续努力 复习 教学要求 掌握声母 韵母和整体认读音节的排 列顺序 并能熟读 记诵 教学过程 一 板书 二 识读声母表 出示小黑板 p m f d t n l 第 5 页 共 9 页 g k h j q x zh ch sh r z c s y w 指名读 个声母 分两个大组轮读 这是一张南瓜母表 表上声母排列的顺序是 不能随便改动的 我们在教学声母时 先教 z c s 后教 zh ch 第 6 页 共 9 页 sh r 这是为了便于同学们学习 但在记诵这张声 母表时 必须把顺序调整过来 齐读表上的 个声母 三 识读韵 母表 出示小黑板 o e u e u o ou u e e er n en n un n ng 第 7 页 共 9 页 eng ing ong 指名读 个韵母 分四个组 每个读一行韵母 这是一张韵母表 谁能说说表上 行韵母是 按怎样的顺序排列的 齐读表上 个韵母 四 识读整体认读音节表 出示小黑板 第 8 页 共 9 页 分 个组 每组读一行音节 这是一张整体认读音节表 表上共 个整 体认读音节 整体认读音节的特点是要整体识读 不 用拼读 齐读表上 个整体认读音节 五 依照表上顺序 把 个声母 个韵母 个整体认读音节抄写一遍 一 认读 汉语拼音儿歌 出示课题 p n y n r g 指名读课题 齐读课题 现在我们要来复习 重 点不是听说 而是认读它们 依次认读汉语拼音儿歌 总结谈话 第 9 页 共 9 页 小朋友