人教版三上《灰雀》教学设计

第 1 页 共 5 页 人教版三上人教版三上 灰雀灰雀 教学设计教学设计 教学目标 1 会认 5 个生字 会写 12 个生字 正确摘抄描 写灰雀的句子 2 分角色有感情地朗读课文 了解课文的主要内 容 3 通过人物的对话描写 体会人物的心理活动 4 体会列宁善解人意 循循善诱和对儿童的保护 懂得做错事情应该改正的道理 同时受到保护鸟类等 动物的教育 要求 1 读准字音 读通句子 2 标上自然段的序号 检查初读 1 公园里有一棵高大的白桦树 树上有三只灰 雀 两只胸脯是粉红的 一只胸脯是深红的 2 它们在树枝间来回跳动 婉转地歌唱 非常 惹人喜爱 3 列宁每次走到白桦树下 都要停下来 仰望 这三只欢快的灰雀 还经常给它们带来面包渣和谷粒 第 2 页 共 5 页 策略 1 指名分别读三个句子 2 理解生字词语 白桦树 胸脯 婉转 面 包渣 白桦树 看插图理解 婉转 选择字典中正确的解释 面包渣 学生讲述 重点落在胸脯 1 读音 2 偏旁 身体部位多 用月字旁 3 书写 左窄右宽 策略 1 找出表示时间的词语 有一年冬天 一天 第二天 2 归纳每个时间发生的事 填空练习 有一年冬天 列宁在公园里看见 一天 列宁发现 就 第二天 3 将三个时间发生的事连起来完整的说故事主 要内容 三 感受列宁对灰雀的喜爱 句子 列宁每次走到白桦树下 都要停下来 仰 第 3 页 共 5 页 望这三只欢快的灰雀 还经常给它们带来面包渣和谷 粒 1 找出表示喜欢的词语 每次 都要 仰望 经常 2 想象练习 列宁每次走到白桦树下 都要停 下来 仰望这三只欢快的灰雀 他看到三只灰雀 非常惹人喜爱 列宁 还经常给它们带来面包渣和 谷粒 3 练习中理解 惹人喜爱 1 学生观察生字 小老师讲解生字书写注意点 2 重点指导 或 的笔画顺序和笔画在田字格中的位置安排 步 的下部书空强化记忆 避免写成少字 3 学生自行书写练习 4 评价反馈 第二课时 1 听写词语 白桦树 胸脯 婉转 仰望 微笑 自言自语 不敢 一定 诚实 第 4 页 共 5 页 2 用上听写的词语 说说课文内容 二 通过关键词理解人物特点 男孩是诚实的 策略 1 找出写男孩的句子 2 交流 列宁怎么知道男孩是诚实的 预设 句子 1 男孩说 没 我没看见 生 从省略号可以看出 男孩对自己抓灰雀的行 为感到愧疚 说起话来断断续续 句子 2 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死 但又不敢讲 练习 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死 但 男孩想到 所以又不敢讲 句子 3 会飞回来的 一定会飞回来的 一定会飞回来 1 对比练习 第一句没有一定 后两句有一定 最后一句还加 了感叹号 表示态度一次比一次坚决 说明在与列宁 的交流中 男孩不断坚定改正错误的决心 2 是什么使得男孩的态度前后发生这么大的变 化 第 5 页 共 5 页 练习 因为 所以男孩一定会让灰雀飞回来 句子 4 那个男孩站在白桦树旁 低着头 练习 那个男孩站在白桦树旁 低着头 他想 列宁对男孩的宽容 句子 列宁看看男孩 又看看灰雀 微笑着说 你好 灰雀 昨天你到哪儿去了 问题 列宁为什么不问男孩却问灰雀呢 练习 灰雀说 灰雀 地说 练习 因为 所以列宁知道 男孩是诚实的 三 多角度感受人物