爱父母的心得体会

1 / 27爱父母的心得体会父母让我感受到爱北辛中学 初一 23 班 赵瑞祺“父爱如山，母爱如水。 ”父母是我们一生的保护伞，在我们的人生路上永远为我们保驾护航。今年，12 岁的我上了初一，父母又开始了每天的早起晚睡。妈妈每天早上 5 点半准时起床，给我准备好早点，再把我要穿的衣服找好放在我的床头，当时针指向 6 时，妈妈才舍得叫醒我。趁我吃饭的空，妈妈再把我的书包检查一遍，看看我有没有落下什么，看看我的钢笔有没有水。再把我的水杯倒满水和书包放在一起。最后，妈妈又把我要穿的鞋擦一擦，换上一双干净的鞋垫。其实，这些我都会做，我不止一次地告诉过妈妈，别把我当小孩子看了，我已经是个初中生了，不再是那个什么事都要妈妈来做的孩子了，我长大了。每当这时，妈妈总是温柔的笑着说:：“你在妈妈眼里永远是孩子，妈妈做这些习惯了，妈妈今后会改的。”说归说，可妈妈每天还是照做不误。怎么办？我想这就是伟大的母爱。2 / 27每天上学放学接送我的任务是爸爸的。上了初一，我家离学校不远，我想自己走。可爸爸不同意，他说：“宝贝女儿，你就再让我接送你这一个月，一个月我就不管你了，行吗？”我知道，别说这一个月，下个月，下个学期我也别想自己上学，他一定又有别的理由在那等着我：又是路上车多，又是现在坏人多，又是你太小了遇事不能自理。我说：“爸爸，你永远不放手，我永远长不大。 ”你猜爸爸说啥？他说：“我明年就放手让你自己独闯天下。 ”您说，父爱也很伟大吧！父母的爱是伟大的、无私的。让干渴的人感到湿润，让寒冷的人感到温暖，让饥饿的人感到温饱。父母让我感受到了爱，让我知道我是世界让最幸福的人，让我懂得我必须好好学习，用取得的好成绩来回报他们世间事，除了生死，哪一桩不是闲事。花谢芳不败，心静人自在。越有故事的人越沉静简单，越肤浅单薄的人越浮躁不安。群处守住嘴，独处守住心。真正的平静，非避开车马喧嚣，而是在心中呵护一朵净莲花开 。莫把人的本心善良蒙了,化作相思红豆红自己都找不到。不乱于心，不困3 / 27于情，不恐惧来的一切，不畏将来，不念过去，如此，安好！愿你们能不要受伤(转载于: 海 达 范 文网:爱父母的心得体会) “”一个家长教育孩子的心得体会说到孩子的教育，每一个做父母的都有一肚子话要说，虽然家庭情况不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长。作为父母，我们究竟应该怎么教育孩子？我曾经为此买了很多的书，买了很多的光盘，请教了许多同事.。孩子一天天长大，成绩也渐趋稳定，可是我心里依然不敢有丝毫的松懈。好的学习习惯的养成是非常必要的，它应该体现在生活的细节中。我们家每个人都有爱看书的习惯，孩子小的时候早早开发锻炼他的识字能力，为他今后的学习打下了非常好的基础。孩子大一点后，我们就帮孩子养成读书的习惯，让他每天都抽出一点时间来看书。在我们家经常可以看到这样一幅画面：一家三口人各自捧着自己的书在看。而且，只要有机会就从书店买各种图书给他阅读， “六一”儿童节、春节的礼物都是各类的有趣的或者有益的书籍。时间长了，4 / 27孩子喜欢上了读书。也养成了良好的读书习惯。对学习也起到了很大的促进作用。从孩子上学起，我就注意培养他学习习惯，每天回家后先完成老师留下的作业。学新课之前，先预习一下后面的内容。及时同他的老师沟通，帮助孩子养成良好的学习习惯。在家庭生活中，时时处处注意习惯的养成，玩过的玩具要收拾好，晚上睡前洗脸刷牙等等，有时候，孩子想偷懒，就给他讲讲道理，并且告诉他，那样是不可以的。慢慢他就认可了这种行为，习惯也就自然而然的养成了。教育孩子，我们这一代父母是需要学习的，需要学习传承中华民族的传统智慧，我以前心里一直不踏实，就是我感觉自己内心没有建立一个稳定的可信赖的整体价值体系来教育孩子，这一段时间在断断续续对传统启蒙经典的接触过程中，一边反省自身的行为道德规范，一边省思孩子成长的种种表现，我感觉自己找到了教育孩子的线索和方向，我需要跟孩子共同在学习传统文化的熏陶下成长。不要给孩子定太高的要求，给他一点自由发展的空间，在5 / 27其中观察孩子的长处和不足，再施加引导。我想我们都是做过孩子的，应该知道孩子喜欢什么，过多的说教，都不如用自己的行为来引导孩子的效果来的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我儿子看电视的时候，一看到精彩的部分就不自觉地走到了电视机前，我就纠正他，他马上就指斥说：“你也老是天天上网，一玩就老长时间，眼睛也要看坏的。 ”面对孩子的质问，我只有自己先改正，用自己的行为来影响孩子，我告诉孩子：“你看妈妈改正了，只上一会儿网了，你也应该改正吧！”这时，孩子会欣然的接受你的建议。为了开阔视野，培养孩子多方面的兴趣。在课余时间，给他报名参加了书法班。到现在学了几年了，他很有兴趣并取得了很好的成绩。孩子喜欢手工制作，我就给他提供材料，给他尽可能多的帮助。有时候，看他煞有介事地做成一个虽然不很精彩的“作品” ，沾沾自喜地给我们看，神情中充满了自豪。看到孩子敢于动手去做并从手工制作的过程中得到了快乐，我从心底里感到欣慰。6 / 27此外，我们还喜欢让孩子参加一些体育锻炼。孩子本来就爱跑爱跳，让他多锻炼，既强身健体，又愉悦心情，何乐而不为呢？总之，我们希望孩子不光是埋头学习的孩子，我们更希望他好好学习的同时还能有自己的乐趣，是一个热爱生活的人。教育孩子，是整个家庭的重任，教育孩子真的需要父母从“修身”走向“齐家” ，才可能向着教育的目标迈进。我今年为此专门购臵了 MP3 和一套音响功放，把网上的经典讲解和诵读下载到 MP3 中，然后通过功放播放，让家中每一个人都接触到这些信息，同步学习。同时对家庭成员的生活行为进行一定的约束和规范，孩子教育需要家庭每一位成员的成长。同时，借助 MP3 随身听的功能，也会加速我对古文的学习进程。我发现网络上有很多传统文化的优秀资源，时间一长，我和孩子的文学水平都有了很大的提高。学习过程中也曾遇到这样那样的困难，有时候苦口婆心却7 / 27适得其反的现象并不少见，也曾为此苦恼过，过后细细思索：做父母的不应该只怪孩子，也应该反思反思，看看问题出在哪里，能不能换种方式使孩子能够更容易接受一些。其实，只要有心、有创意，家庭教育同样也可以富有情趣。孩子有了一些阅读能力之后，我便开始尝试着给孩子写一些不同内容的小纸条，哪怕只是三言两语。我把这些小纸条有时放在孩子的铅笔盒里，有时又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱门上、镜子上、枕头上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾经是她的目标。她希望当孩子意外地发现这些小纸条的时候能带给他一份惊喜，也让他能够真实地触摸到父母对他的关注和爱心。文字和语言有着不同的特点，语言稍纵即逝，有时候说好几遍也不一定留下多少印象，容易这个耳朵进，那个耳朵出。而文字则克服了这个弱点，只要不把它毁掉，那么无论什么时候都可以拿出来看看，而且每看一次，感觉都在重温一遍，印象自然比较深刻。这与暴风骤雨式的训骂与呵斥相比，不仅考虑到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。它不仅可以让孩子对父母有更多的了解与尊重，坚持下8 / 27去说不定可以逼着你同孩子一起进步。因为随着孩子年龄的增长，纸条的内容将不再是单一的表扬啊、批评之类，逐渐会扩展到推荐一本书啊，介绍一篇好文章啊，留下一个需要动动脑筋才能回答的小问题啊，甚至包括对某个观点的探讨等等，内容开始五花八门，这对于他的思维能力和写作能力的训练也是一种帮助。如此来来往往，家庭教育同样可以增添不少乐趣。在孩子的教育中怎么做才是对的，怎么做才是最好的，我也说不好，但对孩子的教育有的方面是共性的，有的东西又要应孩子的个性、特点而不同，在教育中既要顺其自然，又要循循善诱，在管与不管中寻找平衡点。“加油”！“别灰心，再试一次” “你做的这件事真棒！我为你感到高兴！”.我们经常会给孩子这样的鼓励，孩子将会在我们的鼓励声中快步前进。孩子需要鼓励，我们经常鼓励孩子参加学校集体活动，回来后听他讲一讲参加活动时发生的事情，还进一步问他一些问题：今天搞的什么活感恩的心感受父母的爱9 / 27第五单元综合性学习俗话说父爱如山，母爱如水。父母的爱孕育了我们的生命，他们的爱伴我们健康成长。我们要开展一次活动，回忆、了解父母关心爱护自己的事情。可以向亲人和邻居了解，你小时候父母是怎么疼爱你的。比如，你生病了，父母是多么焦急；你过生日，父母是多么快乐。还可以观察父母平时是怎样为自己操劳的，自己有什么感受，并想想应该怎样对待父母。其乐融融全家福收集家中的照片，和父母一起回忆照片上的故事。福建省龙海市港尾中学 2016 年中学生社会实践活动心得体会父母的爱大过天高一班 陈依婷10 / 27提起笔，便想起了三天以来到龙佳的种种场景。多么的让人回味无穷。 这三天，说长长，说短也很短；这三天，我欣赏了许多，学习了许多，明白了许多；这三天，我觉得，我觉得我成长了。到龙佳的第二天晚上，7 点半，我们各班随着教官的带领之下到了一个大场合上。随着教官的指导，我们各班找到了自己的位置坐了下来。过了一会儿，我们的感恩会就开始了。 “王子”教官出来了，他为我们讲述了一件件感恩的事情，他告诉我们：“早开的花是美丽的错。 ”这是，我便想起了家中的妈妈的唠叨。是的，早开的花是美丽的错，因为它还没有成熟，它还在成长。相信大家都能理解吧！龙佳的第三天，好不容易盼到了天气渐渐变晴，而我们，我们却要回去了。吃完早餐，教官教我们要闭幕式上表演的节目。刚开始，大家都觉得很好笑，而当教官说起了自己，他说他家是开紫菜场的，他便与我们分享了他家中的情况，他想起了他的父母，他想着，他想着他的父母现在在做什么，是怎样辛苦的工作着。然而，此时的我，望着教官，他的眼眶红红的，挤满了泪水，仿佛快蹦出来了。看着他，我不由的想起了家中的父母，爸爸在外捕鱼，妈妈在家做蛋糕，做家务?他们的背影、动作深深地印在我11 / 27的脑海当中，此时，我真想马上出现在他们面前，紧紧的抱着他们。之后，教官把跪羊图教给了我们，他告诉我们，如果我们愿意，我们可以把它教给更多的人，让更多的人体会这爱，把它送给父母。 下午四点半吧，我们泪水汪汪，带着多少的不舍，多少的难过，搭上了车。在车上，我的泪水不听使唤，流了出来。我不舍我的“大饼”教官，不舍我们的“四爷队” ，不舍?此时此刻，我真想紧紧的抱住我的妈妈。她是我的依靠。 回到了家，我默默无语，妈妈问，我才答。此时，我像一个呆子。人在家里，而心，却在那离别的场面。与教官拥抱离别。我恍然大悟。教官那时的眼泪是忍着的，他不想让我们看到他难过，他不想让我们不舍的离开。他的想法、做法跟我们的父母一样。此时此刻，我明白了，也使我懂得、理解了父母。然而，我看了看妈妈，她的脸上长出了皱纹，头发中也有些白发，我感觉到了，我的妈妈老了。看着她甩着手，我连忙去烧了壶热水，倒在脸盆上，把干毛巾沾了沾热水，把它轻轻的敷在妈妈的手上。我，我感受到了，妈妈的温度，妈妈的开心。 我做到了，我做到，我用我真诚的心打动了妈妈，妈妈真真实实地笑了。她的微笑中，丢开了忧愁，丢开了烦恼。我终于明白了。父母的辛苦，以后，我会更多的努力，认12 / 27真学习、奋斗。让我们一起行动起来吧！感受和回报父母之爱教学设计【教学目标】1、能用一两件具体的事夸夸父母对自己的爱，也可以写自己与父母之间的感人故事。2、能抓住父母的神态、语言和动作，写出他们对自己的爱。3、能写出自己的真情实感。【重、难点】1、事情怎样写才具体。2、如何才能抓住神态动作来写。3、真实感受怎样表达。13 / 27【设计思路】话题导入的方式可以根据教学实际灵活选择：可以从课文可贵的沉默或妈妈的账单导入；可以运用抒情性的语言激情导入；也可以先讲述关于父母之爱的动人小故事，然后明确本次口语交际的内容。 交流过程中，可以先让学生整理自己想说的内容，组织好自己的语言。注意引导学生具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。还可以提醒学生口语交际中应注意的问题，如，谈爸爸妈妈对自己的爱，可以只谈具体的事情，也可以结合感受来谈。学生谈的比较多的可能是生病时的照顾，节日买礼物带来的快乐等，这是一个方面，也可以引导学生谈一谈日常生活中感受到的父母对自己的爱。谈应该怎样爱自己的父母时，可以谈谈以前是怎样做的，开展综合性学习活动的过程中，自己做了哪些关爱父母的事情，有什么感受。如果自己在向父母表达爱时遇到问题或困难，可以提出来，互相交流，大家想办法，出主意。 教师应注意关注情况特殊的孩子，如父母不在了或父母不在身边的学生，单亲家庭的学生等，尽量使他们同所有的学生一样感受到亲情和爱。【备课策略思考】14 / 271、本次的习作的重点应围绕“感受和回报父母之爱” 话题是谈谈爸爸妈妈对自己的爱。一是说说爸爸妈妈对自己的爱，二是说说自己应该怎样爱他们。2、本设计要注重培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，教师成了平等中首席。教师启发谈话以激发习作兴趣，指导交流以引发思维，拓展思路，采用比赛、游戏等方式，来引导学生进行发现式学习。这样，学生就学得积极主动，学得有趣快乐。【本次习作指导过程】情境导入丁丁说，他的妈妈是世界上最好的妈妈，请大家一边听他为妈妈写的歌，一边找一找他的妈妈好在哪里。播放歌曲天下的妈妈都是一样的 。学生发表自己的观点父爱如山，母爱如水，父母的爱，情深似海，我们在爱中15 / 27一天天长大。今天就让我们来谈谈爸爸妈妈对我们的爱。话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风1教师谈话：先讲述关于父母之爱的动人小故事，然后激情导入：世界上最伟大的爱是母爱，世界上最亲情的爱是父爱。我们每一天对生活在快乐的日子里，在父母的关怀下健康成长。能不能告诉老师，你的父母是怎样爱你的呢？2教师提示：爱的方式不同，如生活中的爱、生病时的爱、学习上的爱、游戏中的爱等等。你愿意介绍哪一方面父母的关爱呢？3教师激励：请同学们准备一下，今天我们就来一个口语交际大赛，说一说父母是如何关爱我们的。比一比谁说得好。有信心吗？4学生发言。想一想父母关爱自己的事情。把事情的过程想完整。16 / 27同桌之间互相说一说。小组交流。每人说一件事情，谈谈父母的关爱。成语点睛，诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹读一读下面的诗句，猜一猜描述的是什么景物？说说你最喜欢哪一句。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。唐孟郊尊前慈母在，浪子不觉寒。 劝孝歌万爱千恩百苦，疼我孰知父母？小儿语昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。 三字经激发情趣，游戏引路：未成曲调先有情1小小比赛会。教师提示：17 / 27比赛主题：谈谈爸爸妈妈对自己的爱。比赛方式：个人介绍。教师提示：具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。提醒学生口语交际中应注意的问题，如，谈爸爸妈妈对自己的爱，可以只谈具体的事情，也可以结合感受来谈。其他学生当评委，等同学讲完后，评价一下他讲的如何。2学生比赛3学生评价。奇思妙想，开启心路：一语天然万古新1教师启发谈话导入：同学们，我们的父母这样爱我们，我们应该如爱自己的父母呢？2分小组讨论：谈谈应该怎样爱自己的父母3小组代表发言，其他同学补充。18 / 274集体讨论：如果自己在向父母表达爱时遇到问题或困难时，应该怎么办？ 不会向父母表达爱，怎么办？ 自己想向父母表达爱，但父母不同意怎么办？ 你在向父母表达爱时，遇到什么困难或问题，说出了，大家帮帮你。 如父母不在了或父母不在身边，你应该怎么办？5大家互相交流，想办法，出主意。生活拓展：自己做一件力所能及的事情，让父母感动一次；与自己父母一起交流一次，体验爱和亲情；动手做一件小礼物，在父母生日时送给他，让父母惊喜一次。设计意图本段设计注重培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，教师成了平等中首席。小学生的讨论，既活跃了课19 / 27堂气氛，又培养了小学生动脑、动嘴的能力。6 导语：同学们，我们已经进行了口语交际的练习，每一个同学都说出了自己的心里话。把自己的心里话用优美的语言写出来，就是很棒的作文了。大家愿意写出来吗？7指导阅读习作提示充分交流，开拓思路。1习作前小组学生充分交流，说说自己最想写什么？2在交流过程中，学生通过相互启发，确定自己最想写的内容，把思路打开。3强调：在习作时，想想自己最想写的一件事情是什么。如何把事情的前因后果写完整，写清楚。要运用平时积累的语言材料，写出自己心里的有新鲜感的语句4再读习作提示，拓展思路。设计意图20 / 27启发谈话以激发习作兴趣，指导交流以引发思维，拓展思路，使学生想写、乐写。佳作引路，章法导写：要把金针度与人我给妈妈买礼物平时，都是妈妈给我买礼物。今天是母亲节，我决定拿出平时节省下来的零花钱给妈妈买礼物。 到了商场，一看，东西真多啊！我一个柜台一个柜台地去挑选。最后，我看中了一枚胸花。这枚胸花是白颜色的，四周镶着一颗颗亮晶晶的珠子，看上去闪闪发光。我想，妈妈带上它一定非常漂亮。于是，我就把它买了下来。回到家，看见妈妈正在厨房里。我连忙走上前去，双手托着胸花，说：“妈妈，这是送给您的节日礼物。 ” 妈妈高兴极了，伸出双手接了过去，说：“唉呀！真是太漂亮了。谢谢你，我女儿长大了。 ”听了妈妈的话，我心里真高兴。1学生讨论：你从中体会到了什么？你认为哪儿写的好？2老师点评：开头交代了买礼物的原因，亲切自然；中间21 / 27写了买礼物的过程，十分具体。结尾写了事情的结果，妈妈见到礼物后的高兴心情和对我的夸奖，十分有趣。3教师小结：从内容和体裁两方面点评习作的示范作用。设计意图范文引路，为学生的习作提供了借鉴的范例；指导评说，使学生从范文中获得写作的智慧，酝酿写作的情趣，打开写作的思路。快速行文，一气呵成：轻舟已过万重山1师：现在，也让我们拿起手中的笔，书写心中的爱，抒发爱父母的情怀，别忘了，先想好一和美丽的题目，然后想清楚按什么顺序写，抓住什么特点写。注意写出自己的独特体验哟。2提示：要把事情的前因后果交代清楚。22 / 27要注意把事情经过 写具体。人物是怎么说的，怎么做的，神态有什么变化，心情有什么变化等，要写具体，力求写得活灵活现。结尾要自然，要写出自己的快乐心情。3学生习作，教师巡视，帮助有困难的同学。设计意图动笔之前，就组织学生就自己的想法与同学交流交流；写完后，根据学生习作情况，又让学生把自己的习作读给父母听，并请父母提出修改意见。对习作的修改，在家长提出建议的基础上，师生合作共同来完成。这样，小学生就能够表达真情实感，同时又能有创意的表达；引导学生对习作进行自改和互改，促进相互了解和合作，共同提高习作水平。 板书设计：感受真爱父母的爱 生活细节23 / 27感恩报答范文指导 我为妈妈洗脚妈妈在我成长的过程中为我付出了许多，在一天的夜晚，我终于找到了一次报答的机会在为妈妈洗脚的时候。 我看见了妈妈的脚，上面布满了疤痕和皱纹，很是难看。于是，我找来了一盆热水，将母亲的脚轻轻放进水里，开始，她只是说烫，但一会儿以后，她又将两只脚放入水中，咬着嘴唇，显出非常痛苦的样子。但那种表情在她脸上只是一闪而过，取而代之的是一种幸福与安详。我也将自己的手放入水中， “啊”！我竟忘了兑凉水。我看了看母亲，急忙把她的脚从水中扶出来，但那双脚显然已经有些红肿了，我很难受，慢慢的抚摩着。母亲的脚已经失去了往日的细腻和湿润，是那么的粗糙。看了让人感到极不舒服。其实，我知道，那是因为长时间的奔波与劳累，我用手把妈妈的脚放在脸上，妈妈怔了一下，我急忙往盆里填了些凉水，经过测试后，感觉正好了，才又将妈妈的脚放入水中，慢慢地洗了起来?那一刻，我才发现自己并没做什么好事，几天以后，妈妈24 / 27的脚起了一层皮，中间又是那么的红肿，几天不能下地干活。这时，我才发现自己的脆弱。原来想要为妈妈做一点儿事，为此要付出许多的代价，这其中又蕴涵了我对妈妈的无限的内疚，时时在警醒着我，让我难以忘怀。妈妈的爱妈妈的爱，是一把雨伞，遮挡着孩子们前方的风吹雨打。 妈妈的爱是一艘小船，载着孩子们驶向美好的未来。妈妈的爱，是一座港湾，给孩子们一个可以遮风挡雨的空间。妈妈的爱，是一口清泉，她将甘甜的水给了我们。而母亲自己，却只是默默地为我们付出辛劳。记得那是秋天的一个下午，放学回家时，天正下着大雨，我一路走着回家，总觉得头重脚轻，一到家，便倒在了床上。傍晚，劳累了一天