人教版二年级语文上册回声教学设计

第 1 页 共 5 页 人教版二年级语文上册回声教学设计人教版二年级语文上册回声教学设计 教学目标 1 学会正确地朗读全文 知道云 雨 雹子 雪等自然现象都是水变化形成的 2 有感情地朗读课文 3 激发学生观察自然现象的兴趣 教学重点 能正确 流利 有感情地朗读课文 教学难点 通过朗读课文 了解自然界中的水在一定的条件 下会变化成各种不同形态 教具 课件 字条 教学过程 一 猜谜语引入 1 小朋友你们喜欢猜谜语吗 忽然不见忽然有 像虎像龙又像狗 太阳出来它 不怕 大风一吹它就走 线儿又粗又有细 上接天来下接地 落在水里无 踪影 庄稼见了笑嘻嘻 白色花儿无人栽 无根无枝又无叶 一夜北风遍 第 2 页 共 5 页 地开 此花源自天上来 大小珍珠光又亮 霹雳啪啦从天降 小孩捡起捧 在手 慢慢变成水一汪 2 师 小朋友猜谜语的本领可真高 老师还请来 一位小魔术师 它就藏在我们要学的课文里 今天老师 带着你们一起学习 30 课 我是什么 这是一个什么句 生 问句 请你用疑问的语气读一读 注意语气 上要上扬 师 小朋友 学课文之前 老师有一个小小的要 求 那就是看的时候要看仔细 听要听明白 二 初 读课文 出示老师的要求 小朋友 读了课题 你们想知 道课文里的 我 究竟是谁吗 自由读课文想想 遇 到不会读得字可以请教同学和书下面的拼音 开始吧 1 学生自由朗读课文 2 瞧 词语宝宝也来了 出示 飘浮 灌溉 灾害 雹子 冲毁 暴躁 3 师 小朋友 聪明的你 知道课文里的 我 是谁了吗 生 是水 4 师 你是从课文的哪些地方看出来的 用 第 3 页 共 5 页 划出来 读给同学听听 好吗 生反馈 三 学生第 3 自然段 过渡 你们真会读书 能从这么多的地方看出 我 是水 那你们想知道老师是从哪些地方看出 我 是水的呢 注意听仔细哦 1 师范读第 3 自然段 师 小朋友 你们知道老师读的是第几自然段吗 生 第 3 自然段 师 你们愿意读读第 3 自然段吗 2 师 小朋友读这一段话呀 有一滴小水滴 它有话想跟我们说 你们想听吗 3 师 小朋友 小水滴它告诉我们什么 学生反馈 4 师 根据小水滴的提示 你能再读读看嘛 指名读 男女分读 齐读 四 学习第 1 2 自然段 1 师过渡 小朋友注意听 小水滴它又跟我们 说话了 2 师 刚才小水滴对我们提出什么要求呢 看谁 听得最仔细 学生反馈 3 师 那我们根据水的要求 找找水的各种变 第 4 页 共 5 页 化吧 师随机贴图 句式训练 我是水 我能变成 和 4 师 水能变成这么多种奇特的样子 你们最 喜欢水变成什么样子呢 把这句话找出来 读给大家 听听 并说说为什么 指名读喜欢的句子 5 师 小朋友 在第 2 自然段有这么几个词 你能把它们读读吗 指名读 齐读 6 师 老师这里还有三个词 你能把它们与上 面的三个词拉拉手吗 小水珠 小硬球 小花朵 落下来 打下来 飘下来 请学生上台摆词语 并指名读 师 小水珠落下来的动作是怎样 加上动作读 小硬球怎么样打下来 加上动作读 小花朵为什么是飘下来 加上动作读 7 过渡 小朋友 水除了会变成雨 雹子 雪 它还会变成 云 你们喜欢水变成云吗 8 师 现在 我们一变 都变成了云 云会穿 什么衣服来打扮自己呢 9 师随即而问 你们这么会打扮自己 觉得 自己怎么样呢 第 5 页 共 5 页 10 师 那我们就美美地读读写云的句子吧 看 谁读得最美 我们学着他的样子美美地读读吧 五 学习水的性格 1 师 小朋友 水的变化这么多 这么奇特 那你想知道水的性格是怎样的吗 2 出示 有时候我很温和 有时候我很暴躁 温和 暴躁 3 师 谁知道什么是 温和 什么是 暴躁 生 温和就是很和气 很温柔 暴躁就是在发脾 气 很厉害 4 师 那么 温和 时水做什么 暴躁 时呢 5 师 老师拍了几张照片给大家看一看 6 刚才大家看到水温和和暴躁的样子 能读出