幼儿园中班教学总结_1

第 1 页 共 12 页 幼儿园中班教学总结幼儿园中班教学总结 我班紧张而充实的一个学期已经结束 在这半年 中 我们班内三位老师团结一心 认真配合 踏踏实 实做好班级的每一项工作 每个孩子都在原有水平上 有了一定的进步 为了更好的完成以后的 工作 提 高保教质量 将 纲要 精神贯彻到一日活动中 促 进幼儿身心活泼 健康成长 现做总 结如下 二 保育方面 在保育方面 我们遵循保教结 合的原则 三位老师互相协调 做到教中有保 保中 有教 我们 班三位老师有两位是新加入的 刚开始 的时候 互相配合不够默契 小朋友会有等待的现象 为此 我们三个经常利用时间讨论 商量怎样配合 更合理 现在 我们互相之间 只要一个动作 一个 眼 神 对方就知道要干什么 工作也顺手多了 小 朋友也养成了良好的生活习惯 独立性有所提高 能做到饭前便后洗手 饭后漱口 会迅速有序的穿脱 衣服 三 家长工作 纲要 明确指出 家庭是幼 儿园重要的合作伙伴 应本着尊重 平等 合作的原 则 争取 家长的理解 支持和主动参与 并积极支 第 2 页 共 12 页 持 帮助家长提高教育能力 本着这样的指导思想 我 们在家园联系工作中 注重与家长的沟通和理解 及时将我们的教育理念文秘之音网传递 给家长 我 们召开了家长会 一方面让家长们了解本学期的保教 计划 幼儿在园情况 另一方面与 家长共同探讨幼 儿教育的经验 拉近我们与家长之间的距离 此外我 们利用早晚家长接送孩子的时 间 家校通 家园联 系册等方式与家长进行交流沟通 对于家长提出的问 题我们给予及时的答复 在家长的大力支持与配合 下 使我班的各项活动得以顺利有效的开展 一 对幼儿进行了操作习惯 的培养 1 教孩子认识数学书 掌握正确的翻书方法 学会怎样爱惜书 幼儿园大班教学 总结 2 教孩子怎样运用学具 怎样保管好自己的学 具 我班经过一学期的强化训练 孩子们已熟练的掌 握了学具的操作方法 没有一人的学具和书丢失 二 游戏 式的教学活动 在课前我认真分析教材 画好挂图 准备好所需 教具 以培养孩子 主动学习 逻辑推理 创造思考 解决问题 的能力 为主旨 活动以 游戏式数学 的精神为主轴 增强数学学习的乐趣 让孩子在轻松 第 3 页 共 12 页 快乐的情境下展开与数学的第一类接触 在学习历程 中积累足够的操作经验 建构完整的数理概念 让孩 子更喜欢数学并养成主动探索 追求知识的兴趣 和 良好品质 特别是在本期的 组合建构篇 活动中 孩子对 变化万千的方块学具非常感兴趣 我充分抓住孩子的 兴趣 在教学活动中 坚持以 做中学 玩中学 学 知识 练思维 的方式 以 手 眼 脑并用 教 学 做合一 的方式 让幼儿进行学具教学操作活动 通过对学具的嵌入 翻转 排列 组合 将所需传授 的知识展开 螺旋式深化 运用学具操作活动 引导 幼儿把零散的感性知识概括化 促进学习的迁移 形 成举一反三的认知能力 并且在活动中我注重增强教 学的多样性 提高了孩子的动手操作能力和主动自学 的能力 通过一期的学习 孩子在听故事 玩游戏的快乐 环境中学习了量 数 计数 空间与数概念 并进一 步提高了自己解决问题的能力 奠定了一生都受用的 基础 三 密切的家园合作 家庭 是幼儿活动时间最长的场所 父母 是孩子 接触时间最久的对象 家长 扮演着极其重要的角色 第 4 页 共 12 页 对于孩子的认知与学习 家长不仅不能缺席或忽视 更该担负部分的责任 所以在活动中我非常注重与家 长沟通 争取家长的配合 让家长参与孩子的学习 协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力发展欢迎 您 本学期 孩子们完成的 亲子 手册 我都认真 的检查过 孩子们在家长的协助下完成得非常好 可 见 密切的家长工作取得了一定的成效 四 取得的成果 1 孩子们对数学活动非常感兴趣 知道数学与 自己生活 的关系 能在生活中加以运用 3 孩子们对数学活动很有信心 并愿意努力克 服数学活动中的困难 相信自己的数学能力 3 孩子们能正确翻阅书籍了 养成了良好的操 作习惯 4 孩子们主动自学的能力提高了 能用多想法 多方法 多模式解决问题的能力 具有创造思考的能 力 逻辑推理的能力 有探新的强烈愿望 5 家长工作开展得井井有条 受的家长和领导 的好评 不断学习提高自身素质 提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习 才 第 5 页 共 12 页 能提高忠诚于党的教育 事业的责任心 才能提高自 身的素质和教学本领 本人在本学期中 积极参加各 项时事 政治学习 坚持把理论同实际相结合 从我 做起 从身边的小事做起 用正确的思想引导幼儿 做好保教工作 本学期中 充分发挥自身的凝聚力作 用 坚持做到以身作则 勇于奉献 勤勤恳恳 无论 是否当班 都要做好并检查班级的各项工作 只有这 样才能使其他老师 充分把精力投入到工作中 在工 作中从不计较个人 得失 充分发挥 你中有我 我 中有你 的团队精神作用 团结一致地做好班级工作 在狠抓班级常规中 真正做到工作有目的 行动有组 织 实施有计划 教学工作推陈出新 教学工作是幼儿园中的一项重要工作 尤其对于 大班来说 家长是非常重视的 这一学期中 我们认 真仔细地备好每一节教育活动 并在每一节教育活动 的设计上力求创新 引导幼儿主动学习 在拼音与数 学的教学上 我们多方查阅资料 并与其他教师 交 流 保证知识的正确性 我们还仔细了解每个孩子 的性格特点及学习情况 针对他们不会的 掌握不好 的 加以辅导与练习 安全 工作不容忽视 第 6 页 共 12 页 生命安全高于一切 为了保证幼儿在园内的安全 我们要加强幼儿园的各方面安全工作 对幼儿进行安 全教育 提高幼儿的安全意识及自我保护的能力 并 深入进行安全教育及检查 做到防患于未然 为了进 一步提高我园师幼的消防安全意识 熟悉灭火 应急 疏散安全常识 熟练掌握灭火 疏散的组织程序以及 火场逃生和自救互救的基本能力 增强组织实施扑救 初期火灾的能力以及引导人员疏散的技能 建设 平 安校园 构建和 谐社会 创造安全的教育环境 在 市消防大队队长的亲临指导 下 我园于 20XX 年 12 月 11 日下午进行全园 300 余名幼儿及教职工的消防 演习活动 参加消防演习的师生们都感到 这样的演 习 不仅使大家能真学 真会 真懂 真用 学到了 新知识 新方法 熟练掌握了使用灭火器的要领 增 强了消防安全意识 还为保证幼儿园消防安全奠定了 坚实的基础 达到了预期目的 配合园领导 完成各项任务 本学期我园有几项大的任务 在九月的儿歌 比 赛中 我们班的赵乙帆小朋友获得了 小明星 的光 荣称号 小组和集体的都获得了不错的成绩 收到了 领导和家长的好评 十月的合唱比赛中 由于伴奏带 临时出问题影响了我们 但是我们还是坚持完成了比 第 7 页 共 12 页 赛 不管成绩怎样 我们都非常的高兴 十二月是向 家长汇报演出 虽然受到 甲流 的影响 家长不能 来参加 但是我相信孩子们的精彩表现家长们一定感 受 的到 这每一项都是展示自己 表现幼儿的机会 我们班的三位教师互相配合 认真的完成好每一项任 务 家长工作必不可少 增进家园互动为了更好的做好家长工作 在每月 的家访活动和 家长接待日 活动中 我同其他教师 一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现 对个别 幼儿出现特殊情况时 我都要求必须立刻打电话向家 长询问 了解幼儿情况 及早掌握幼儿情况的第一手 资料 对教师关心和爱护幼儿的一些举措 家长们也 表示认可 对于一些幼儿在园内有一定进步时 我们 马上与家长取得联系 请家长配合 使该幼儿能继续 进步 今天的幼儿是国家未来的栋梁之材 是祖国明天 的希望 要使之成为有用之材 需要老师和家长精心 科学 合理而又有针对性的教育 我们要充分利用 家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流 沟通 了 解和介绍幼儿家园的表现 提出合理要求 还可根据 不同家长的特点 从实际出发 采用多种方式 积极 第 8 页 共 12 页 而有效 地做好家长工作 以取得他们的信任和支持 共同教育好幼儿 在全体教师的的努力下 这学期也接近了尾声 回顾这一学期的工作 真是有喜又忧 本学期 虽然 我班人数比较多 有 X 人 其中男孩有 Y 人 而且有 几位幼儿胆子少 内向 在活动中不敢大胆表现 还 有几位男孩子特顽皮 喜欢搞破坏 针对这些情况 我们制定了方案 在我们两位老师团结合作 共同努 力下 我班的各项工作能按计划如期进行 幼儿也得 到了较全面的发展 知识与技能也得到了提高 本班 具体工作总结如下 一 保育工作 保育并重是幼儿园的基本原则 工作中我们将保 育安全工作放在首位 每天我们都认真打扫室内环境 严格执行消毒制度 定期对睡床 桌子等进行消毒 这学期我们注意培养了幼儿良好的卫生习惯 坚 持不懈地督促幼儿不乱扔纸屑 垃圾 饭前便后洗手 提高幼儿的卫生意识 还利用课余 餐后检查桌子 地板 书包 毛巾的使用情况 如发现有人乱扔垃圾 及时教育他并要求他捡起垃圾 对卫生习惯良好的幼 儿给予表扬和奖红星 有一段时间 幼儿很喜欢用毛 巾堵住洗手糟的下水洞玩水 弄得下水管常常被毛巾 第 9 页 共 12 页 堵住 总是屡教不改 后来我们就坚持在每次盥洗时 进行跟踪观察 结果每次都是那几位幼儿 他见老师 总看着自己 慢慢地幼儿也不再范这坏毛病 我们还注重培养了幼儿的生活自理能力以及安全 保护意识 1 我们班幼儿由于各个家庭环境成长问题 各 自的能力都不同 有些幼儿不愿动手 有些很乐意帮 老师做事情 我们注重全面发展 抓住幼儿这一契机 在一日生活各个环节中加强观察和指导 鼓励幼儿学 做自己的事情比如值日生的工作 帮老师发发汤匙 擦桌子 整理图书等等 让幼儿做一些力所能及的事 儿 我们班的管纯很内向 怕做不好事情 又很想与 同伴一块做 每天来园总是闹情绪 后来我们教他做 一些力所能及的事 请她帮忙换枕头 让她轮当值曰 生 慢慢她变得活泼了 还有很多幼儿叫家长早点送 他来园做值曰 现在很多幼儿都明白自己的事情自己 做 在保育工作中 我们两位老师同心同德 做到保 教并重 二 教育教学工作 本学期我们加强幼儿普通话的使用 鼓励幼儿在 集体面前大胆讲话 一些内向 不爱讲话的幼儿我们 多鼓励 多表扬努力给他们创设一个轻松的语言环境 第 10 页 共 12 页 午点前的等待时间 我们常常举行一些谈话活动 是 老师和幼儿说说幼儿身边的事情或经验 我们还利用 没有文字的各种图片或图画 让幼儿编故事并学习讲 述 有时是幼儿自己画主题画 自己编故事 自己讲 述 有时是利用图片来进行编故事 让家长或老师帮 他们记录在笔记本上面上 并为编得好的幼儿给以表 扬 并在集体活动时我们也注重交流和分享 幼儿的 很多经验都是通过与同伴及老师的信息相互传递来获 得 可以说交流分享是一种获得经验的最基本方式 这种方式教师必须要激发幼儿交流与分享经验的积极 性 关键要着力运用好互动策略 即师生互动和生生 互动的策略 因此在集体活动中经常设计各种问题让 幼儿讨论 我在提问时经常用 为什么 怎么样 你 认为 等等问句 因为这些开放性与挑战性的问 题更能引发幼儿积极思考与交流 有助于他们在原来 浅层次的答案基础上提升和拓展经验 让他们的表达 能力和思维更活跃 经过长时的坚持 现在幼儿的语 言表达能力普遍得到了提高 讲述时能围绕主题 有 次序 连贯地讲述 还会评价别人 明辨是非 还初 步学会了自己解决纠纷 独立性也增强了很多 在发展语言的前题下也开展了肤浅的数理思维 幼儿的认知风格主要是形象而具体的思维表现方式 第 11 页 共 12 页 教师提升与拓展的经验要使幼儿能理解与感悟 利用 幼儿直观 易懂 感兴趣的图形 图案让幼儿自己想 象动手画 来理解数的量 数的多少 数与物的排序 顺序 还利用积木 图片和废旧物品如饮料瓶 绳子 等 让幼儿自己探索多物品的高矮 长短 大小等 让他们从自己动手的摸索中去理解 去巩固数与物之 间的多少 数与物的总量关系 经过幼儿反复的按数 画画 反复地按形状 颜色分合积木等操作程序 现 在他们对数的理解也很清析了 常常看见他们在帮助 那些瓶子按高矮排队 我们在日常生活中 教育教学中很重视提高幼儿 身体素质 积极为幼儿提供户外活动的机会与空间 鼓励幼儿积极与材料互动 我们利用晨间活动时间和 三浴时间 组织丰富多彩的集体游戏 有计划地锻炼 幼儿各种动作与能力 培养了幼儿走 跑 跳 爬 钻的能力 在组织幼儿活动时 我们积极为幼儿准备 轻器械材料 并将一些游戏融合到活动中来 比如 玩游戏 增加活动的趣味性 常常利用幼儿起床后的时间 听听音乐 认读一 些字 词 或从儿歌中找找认识的字宝宝 还利用游 戏找 认字宝宝 这学期我们轻松地完成了识字游戏 课程 第 12 页 共 12 页 中班的幼儿 自我