20XX地理观课报告

第 1 页 共 9 页 20XX20XX 地理观课报告地理观课报告 教师扎实的教学基本功和自身的良好素质是上好 一堂课的重要前提和基本保证 下面是 xx 整理的 欢迎大家阅读 我有幸聆听了 5 个课题 选手们经过了精心的准 备和多人次的指导 水平的确很高 为新课改下的地 理教学提供了很好的范例和导向 从各位教师的实际 课堂教学以及他们所带来的新颖的教学方法和教学理 念 我体会到了新课程教学的意义所在 同时深感自 己在地理教学中存在的不足之处 有许多问题有待于 今后进一步完善 现将听课活动及心得体会汇报如下 一 创造性的使用教材 有效的整合教学内容 大多选手能够根据课程标准的要求 灵活组织教 学内容 不局限于教材 尤其是不局限于一个版本的 教材 注意挖掘乡土地理素材 选手们设计的案例和 例子很多涉及到聊城本地的资料 更贴近学生的生活 与现实 这一点来自泰安的老师体现格外突出 其 高新技术产业 的讲授就是分析聊城发展高新技术 产业的必要性和可行性研究 并配以诺基亚手机和碳 第 2 页 共 9 页 纤维自行车借以引导和分析 实例选取针对性强 贴 近学生生活 抓住一个细微点 以点带面 讲透讲细 收到深入浅出的效果 学生在课堂上的主动性能够更 充分的发挥出来 我认为这一点在今后的讲课活动中 至关重要 照本宣科的课越来越得不到认可 新的教 学观念带来了教材使用的新理念 在新课程理念下 课本不是教学的全部内容 教材是可变的 发展的和 开放的 教师必须摈弃 教教材 的传统观念 树立 用教材教 的教学思想 灵活地 创造性地使用教 材 二 从现实生活的切身经历与体验出发 使课堂 教学紧密联系学生生活 地理新课标明确指出 地理课程要提供给学生与 其生活和周围世界密切相关的地理知识 侧重基础性 的地理知识和技能 增强学生的生存能力 本次听课 活动 教师在课堂教学上 注重引导学生从现实生活 的经历和体验出发 去理解地理知识 收到了很好的 效果 学生在课堂上的主动性 积极性发挥出来的淋 漓尽致 例如 在讲 地球的运动 这一课题时 有 的从是聊城一年四季树木的变化导入 有的是从聊城 放假时间的调整上导入 有的是从聊城一年四季小明 楼房影子的照射情况导入等等 他们都是从学生身边 第 3 页 共 9 页 的地理知识开始 引导学生学习新知识 最后再来解 决生活中的地理问题 使学生的学习与生活紧密联系 起来 学生发言热烈 思考积极 甚至能对不理解的 问题 也敢于向老师提出疑问 参与学习的主动性明 显提高 学生的学习过程不再枯燥无味 课堂的效率 也就可想而知了 三 教学环节设计合理 丰富多彩 引人入胜灵 活多样的课堂环节设计不仅有助于培养学生自主学习 探究学习 合作学习的方法和能力 也尽情展示了教 师驾驭课堂的能力 除了常规的教学环节 不少选手 设计了学生反思反馈 关注家乡问题探究 除了传统 环节名称外 一些选手设计的环节名称更能时尚 醒 目 比如我行我秀 我的地盘我做主 观世博知世界 农业考察第一站 摸家底 看现状 板块运动表演等 等 如 你问我答 等环节设计 不仅检测出学生对 课堂学习的重视程度 以及发现问题 分析问题和解 决问题的能力 更奠定了课堂良好学习氛围的基础 学生主动参与是保证学习效果的前提 四 课件制作精良 巧妙 现代教学手段运用灵 活每个老师都充分利用了多媒体的辅助功能 不仅直 观性强 而且增加了课堂的容量 提高了课堂效率 尤其是来自青岛的张日平老师将土地类型图做成了动 第 4 页 共 9 页 画的形式 随着课件中小男孩的脚步移动跳出相应的 土地利用类型 在讲耕地 林地和草地的分布时 中 国地形图与干湿地区图层层叠加 便于学生理解和接 受 还比如杨青老师在讲长江时 讲到每一段时都会 有该段的局部放大图和景观图弹跳出来 课件设计精 巧 运用适时且流畅 有耳目一新的快感 五 精心设计板书内容 凸显教学主题如烟台的 一位年轻的男老师在讲 高新技术产业 时 现场板 画中国版图 令人感叹其功底之深厚 尤其是课堂小 结环节 教师设计的板书既体现了本节课的主题内容 还显示了学习本部分内容要借助的学习手段简单的板 书寓意深刻 全面 思路清晰透彻 让人佩服 板书 还可以这样设计 真是神了 当然 省地理优质不知是这些优点 比如还有 教学设计理念先进 关注了新课标的要求 关注了学 生的发展 教学方式带动学习方式转变的时代要求 教师的激情投入 创设了良好的课堂 场效应 灵 活组织 调控课堂 波澜不惊中见智慧等等 学而不思则罔 思而不学则殆 是学的宗旨 通过听省地理优质课 我深刻进行了反思 在以后地 理教学中 逐步学习以上地理教师的优点 还将从以 下方面向进行改进 促进课堂教学 第 5 页 共 9 页 1 反思课堂教学过程并对教案再设计 教学中应先依据自己的教案设计一节课 然后坐 下来好好地反思 把刚讲过的课过滤一下 如教法上 有哪些创新 组织活动方面是否有突破 学生主动 合作 探索的学习方式是否得到体现 知识和能力 过程和方法 情感态度和价值观等目标是否到位 及 时记录下来 进行重新再设计 以便更好地进行其他 班级的教学 2 学习成功的教学经验 现在的地理教学 应是师生交往 积极互动 共 同发展的过程 有效的教学设计 应能充分体现学生 学习方式的主动性 体验性和探究性 教师如果能获 得一些成功的反思 就能从感性的认识上升到理性的 感悟 从偶然的收获走向成功 如通过转变学生学习 方式 转变教师角色定位的一种尝试 力图使学生在 教师指导下主动的富有个性地学习 3 挖掘学生的闪光点 俗语说 是金子总会发光的 同样 在课堂上 学生是学习的主休 他们总会有闪光点的出现 教师 不仅要在课堂上充分肯定和表扬学生这些独特的风解 激励学生这种求异思维 同时在课后反思学生的这些 有独特见解的内光点 就能够对提高自己的教学水平 第 6 页 共 9 页 和经验起到互补的作用 4 反思教学中的遗憾 课堂教学总是伴随着遗憾的教学 课前教师精心 周密的设计 而实际的教学中 由于学生认知 性格 个性的差异 总会留下许多的遗憾 教学 是遗憾的 艺术 有创新 就会有遗憾 但能抓住遗憾 并反思 遗憾 也许一个新的教学灵感就诞生 总之 在今后的教学工作中 我一定不断提高自 己的业务素质 不断改进自己的教学方法 做一名合 格的素质教育的先锋 在这次观看教学视频的过程中看了多位优秀教师 的说课 授课 反思和评价等 学习到了不少新颖 灵活 实用的教学理念 教学方法和教学手段 让我 受益匪浅 正是由于意识到这一点 所以要好好把握 每次研修的机会 不断充实提高自我 以前在学校听 同事的课或者外出学习 只是盲目的看教学过程中的 精彩点 课堂氛围 和知识掌握的效果 当时感觉收 获很多 但记忆很快褪去 现在看来 是因为没有深 入的根据维度进行系统的分析 此次 培训平台给出 了详细的分析维度 教学设计 教学过程 教学效果 技术规范 总体评价 可以一一对照思考 结合自己 的实际学习改进 下面是我的三点就观课的思考与大 第 7 页 共 9 页 家分享 一 怀揣自己成为一个优秀教师的梦想 认真对 待每次学习的机会 通过研修平台 看到那么多的优秀老师精彩的授 课 梦想哪天也会成为他们中间的一员 有梦想 才 会有动力 有动力才会努力的充实 提高自己的业务 水平 激发内心的洪荒之力来实现自己成为优秀教师 的梦 每位老师的课认真的 完完整整的 甚至反反 复复的仔细观看 思考每节课 每个环节的设计 老 师适时引导 都是值得我们学习的 借助优秀教师的 经验 多思考每节课的精华 在自己今后的工作中加 以提炼和修饰 来更好的教学 二 观课 思考 教与学 各自的地位 观看了来自洛阳市第二外国语学校 刘应莉老师 的关于 世界主要气候类型的分布 这节课 让我收 获很多 刘老师的教学设计主题思想很明确 那就是 用灵活多样的方式 一步一步踏踏实实的解决世界气 候类型和分布的知识 用慧眼识图的环节引入 先把 一幅气候图交给学生 让他们自主完成 认识图例 找到不同颜色图例位置 再仔细看看每种不同颜色所 对应的位置 最后学生自己说出每种气候类型的名称 和位置 通过这个步骤 不仅让学生对世界气候类型 第 8 页 共 9 页 的分布有一个整体的认识 而且也突出了老师在教学 过程中是主导 学生是主体的地位 学生学习的自主 加上老师的引导 课堂上的互动为学生找到了很好的 学习方法 同时 也证明了自我总结的地理事物分布 规律就是课改理念的实践 另外一个教学环节的设计 也是充分调动学生学习世界气候分布知识的热情 那 就是动手拼拼图 相信很多人都会喜欢拼图游戏 在 游戏中感受 理解 掌握看似枯燥的气候类型分布是 一件多么美妙的事 再次验证 兴趣是最好的学习导 师 三 小小建议与整体感受 在这节课的设计上 稍微能否再拓展一下 例如 在讲解气候分布整体规律的同时 可以重点指出某几 个部位 让学生深刻体会特定小位置的气候 例如中 国的气候有哪些 地中海周围 非洲好望角 阿拉伯半 岛 等等这些以后地理重点地区气候的特例 为以后 学习做好铺垫 让学生既要学会看放大的整个世界气 候类型分布图 也要学会拿着放大镜仔细观察某些重 要位置的气候类