人教新课标语文第四册：语文园地一教学设计

第 1 页 共 7 页 人教新课标语文第四册 语文园地一教学人教新课标语文第四册 语文园地一教学 设计设计 学习目标 1 能仔细观察图画 发现事物的相似特点 用 像 的句式说清楚自己的发现 2 能根据 读读认认 中的特点 熟字加偏 旁 自主识字 读背对联 搭配词语 3 能积极参与找春天的实践活动 主动与同学 交流春天里的新发现 培养口语交际能力 激发热爱 大自然的感情 4 能用自己喜欢的方式收集 展示与本组课文 内容有关的信息资料 与同学共享快乐 学习重难点 自主发现 积累 有探索春天的奥秘的热情 学习准备 1 多媒体课件 有相似特点的事物图像和春天 美景音像 2 师生收集与春天有关的信息资料 3 组织学生参加春游活动 提醒学生要有所发 现 第 2 页 共 7 页 学习课时 3 课时 学习过程 第一课时 一 我的发现 1 出示图片 仔细观察 说说你的发现 2 引导 哪些景物可成朋友 提示 我发现燕子的尾巴像 3 同桌互相练习表达 汇报交流 4 联系生活 大胆想象 自由表达 你还发现哪些事物之间非常相似呢 二 日积月累 读读认认 1 出示 8 组字词 学生自读自认生字新词 2 引导学生交流认字 记字的方法 3 让学生通过组词来分辨每组两个字在音 形 义方面的不同之处 读读背背 1 引导学生交流课前收集的春联知识 2 学生借助拼音自读春联 3 教师范读 师生对读 学生练读 感受春联 的韵律美和节奏美 第 3 页 共 7 页 4 多形式反复朗读 背诵春联 5 拓展积累 把自己家和邻居家的春联背给家 长 同学听 我会说 1 读词 春光 天空 阳光 田野 小溪 树 枝 2 小组讨论 口头补充词语 练习词语搭配 3 小组选代表交流不同的词语搭配 集体评议 4 鼓励学生从学过的课文中找出类似的短语 说给大家听 第二课时 口语交际 春天里的发现 教学目标 1 通过活动 进一步了解春天的特征 欣赏春 天的美丽景色 2 培养学生善于观察 乐于感受生活的能力 把自己看到的 听到的 感受到的说出来与同学们互 相交流 加强表达能力 3 正确使用普通话 态度自然大方 乐于与人 交谈 养成在交 第 4 页 共 7 页 谈中认真倾听的良好习惯 4 激发学生热爱生活 热爱大自然的情感 教学重难点 1 重点 抓住春天的特征 说说春天的美丽景 色 2 难点 能完整的说说春天的美景 教学准备 1 利用班队活动时间带领学生去校园参观 感 受春天的变化 2 多媒体课件 教学过程 一 激趣导入 1 播放歌曲 春天在哪里 春天在哪里 春天在哪里 春天在青翠的山林里 这里有红花呀 这里有绿草 还有会唱歌的小黄鹂 同学们 今天老师给大家带来了一个特殊的朋友 和我们一起上课 你们看 她是谁 随着学生的回答 板书 春 2 是春姑娘 你们喜欢她吗 3 老师也喜欢她 今天 她还给我们带来礼物 了呢 让我们看一看吧 板书完整课题 二 形象描绘春风春雨 第 5 页 共 7 页 1 啊 好珍贵的礼物 谁能用一个词或一句话 来形容一下春雨 学生根据自己的生活经验描述春风 2 这件礼物更是别具一格 谁愿意说说春风是 什么样的 指名汇报结果 教师在学生的回答中指导他们说完整的话 三 评选 春的使者 1 分小组交流讨论春天里的发现 教师参与讨 论交流 2 分小组汇报交流 评选 春的使者 介绍植物的变化 介绍动物的变化 介绍其他的变化 四 用画概括春天的特点 请学生自主在刚才发下去的白纸上把新发现的春 天景物画下来 看谁画得最多 五 评选 发现星 1 在小组说说各自所画的春天里的发现 2 小组派代表在全班里交流讨论春天里的发现 评选 发现星 六 课堂小结 第 6 页 共 7 页 1 播放歌曲 春天在哪里 2 在歌声中教师随着音乐叙述 春姑娘就在我 们身边 她是一幅七彩的画 一首无言的诗 一曲悠 扬的歌 一个讲不完的故事 我们今天播种的希 望 经过我们爱心的呵护 定会在收获的季节梦想成 真 让我们拥抱春天 在温暖的春天里快乐成长吧 七 作业 回家把自己所画的 春天的发现 写下来 第三课时 展示台 宽带网 一 情景导入 1 观看春天的录象 你们看了录象 想对春天说些什么呢 春天来了 鸟语花香 百花盛开 春姑娘像一位 神秘的画家 把大地打扮得花枝招展 美极了 这节 课请你们自己来赞美一下春天 二 新授课 1 分小组练习 喜欢写作的同学在一起 讨论练习写诗写话 喜欢书法的同学 练写书法作品 喜欢积累诗句的同学 抄写收集描写春天的诗句 第 7 页 共 7 页 喜欢画画的同学 画一幅春天的图画 喜欢歌舞的同学在一起练歌