人教版八年级上册语文《故宫博物院》教案二

第 1 页 共 6 页 人教版八年级上册语文人教版八年级上册语文 故宫博物院故宫博物院 教教 案二案二 课题课型新授 授课时间 总第 课时 教学目标一 学习本文突出重点 有详有略地 说明事物的方法 体会课文按照空间顺序介绍建筑群 的作用 二 了解故宫各部分主要建筑的方位 特征 用途 理解故宫在建筑设计上处处反映以封建帝王为 中心的特点 三 学习方位词 教 材 分 析概述 重点 难点了解故宫各部分主要建筑的方位 特征 用途 学习方位词 教具录音机 投影仪 教学法 设计朗读法 引导法 教学内容及教师活动和学生活动 第 2 页 共 6 页 一 预习 扫除文字障碍 1 给下列黑体的字注音 金銮殿 蟠龙 鎏金 玉玺 妃嫔 湛蓝 上谕 傀儡 翊坤宫 修缮 击罄 诏书 2 解释黑体的字 举世闻名溥天之下率土之滨 残破不堪 祸国殃民 3 阅读 学习重点 和 自读提示 明确学 习本课的重点 二 速读 理清结构层次 1 教师发下示意图 要求学生依照书上的导游 去游览故宫 按照课文介绍的顺序把书上提到的城门 宫殿在图上填全 并用线条和箭头连结起来 让学生 对故宫的整体布局有总的印象 2 提问 故宫的整体布局分为几部分 每一部 分的主要建筑有哪些 3 分析课文结构层次及各部分的说明中心 教 师点拨 学生讨论 归纳 第一部分 概括说明故宫称属 历史及现状 第二部分 介绍故宫的历史 现状 规模及布 局特色 第 3 页 共 6 页 第三部分 介绍故宫的文物价值和兴衰历史 三 导读 讨论重点问题 1 全文说明的对象 是什么 2 课文重点介绍的对象是什么 3 研读 5 8 段重点介绍太和殿的部分 讨 论 各段说明的重点是什么 每段主要抓住了什么特点来介绍的 划出表现 这些特点的主要词语 太和殿是故宫建筑的中心 从对太和殿的介绍 中你能看出故宫建筑设计的主要特色吗 这部分采用了什么说明顺序 师生讨论后明确 写太和殿 5 段 写外观特征 抓住色彩特点 如 湛蓝 金黄色 青蓝点金 红色 金锁窗 朱漆门 6 段 写内部装饰 抓住龙的姿态特点 如 蟠龙 金龙 双龙戏珠 单龙飞舞 行龙 坐龙 升 龙 降龙 7 段 写建筑位置 抓住象征皇权的特点 如 在紫禁城的中轴线上 也是北京城的中轴线 皇帝宝 座在这条线的中心点上 第 4 页 共 6 页 8 段 写殿的作用 抓住大典威严气氛的特点 如 跪满百官 排列仪仗 皇帝端坐 鸣钟击罄 烟 雾缭绕 太和殿是故宫建筑的中心 最全面 最突出地 体现了故宫的本质特征 即处处反映出以皇帝为中心 皇权至上的建筑设计特点 所以建殿于中轴线上 因 皇帝自诩为真龙天子 因而处处饰以龙形 这部分采用了从外向内的说明顺序 从殿外写 到殿内 写殿内设置又按照方位顺序写 正中 上面 背后 两旁 殿顶 中央 周围等 请注意方位词语 用其在表意上的准确性 4 研读 17 18 段 重点介绍养心殿的部分 讨论 这两段重点介绍了什么内容 采用了什么说明 顺序 主要运用了什么说明方法 明确 这两段重点介绍了养心殿的作用 封 建帝王日常统治活动的中心 是按时间顺序进行说明 的 采用了举例说明的方法 四 总结 完成课堂练习 1 在众多的宫殿中 作者为什么要选择太和殿 和养心殿作为重点来介绍 明确 从全文看 重点说明前朝和内廷 就局 第 5 页 共 6 页 部而言 重点介绍太和殿和养心殿 因为太和殿是故 宫建筑的主体 最能体现故宫建筑设计的特色 处 处体现封建帝王 唯我独尊 皇权至上的思想 重 点介绍此殿 就能使读者窥一斑而知全貌 养心殿是 封建帝王的活动中心 文章较详细地介绍封建帝王的 罪恶历史 说明它在历史上的重要 位置 自然能 体现出 故宫 的特征 所以文章也作重点说明 2 在介绍建筑群中 重点介绍主要建筑 这样 写有什么好处 明确 在介绍建筑群时 分清主次 采用有详 有略的写法 这样才能突出重点 把最有特色的地方 写出来 给读者以深刻的印象 重点与详略的安排 却要根据建筑物的特征而定 3 课文 2 21 段以及 4 11 段在文章主体部分 各起什么作用 明确 2 21 段都是对故宫全貌的总写 而且 前后呼应 这两段之间的部分则是对故宫建筑的分写 这样显得结构完整 浑然一体 4 4 11 段分别是对 三大殿 和 内廷 的 总写 这两段后面的部分又是对 三大殿 和 内廷 的分层 11 段在全文中还起着分界 过渡的作用 5 至此 明确本文采用的说明顺序 第 6 页 共 6 页 本文是按照先总后分再总的顺序写的 分说以 方位为序 由南到北 从外入内写去 这样 有利于 说明建筑物的特征 使文章有条有理 结构严谨 给 人的感受十分明晰 6 课堂练习 判断正误 故宫就是古时候所说的紫禁城 太和殿就是 金銮殿 东西六宫的养心殿则是清朝二百年间封建帝 王统治活动中心 站在景山的高处望故宫 层层殿宇 重重楼 阁 道道宫墙 错综相连 课文之所以重点