特教班主任工作计划

1 / 29特教班主任工作计划特殊教育学校班主任工作计划班主任是全班学生的组织者、管理者、领导者及教育者，是学校领导进行管理工作的有力助手和骨干力量，是智力落后儿童健康成长的引路人，同时也是联系班级授课教师的纽带和沟通学校与智力落后儿童家庭及社会教育力量的桥梁。因此，班主任工作尤为重要。一、班级情况分析本学期，我班共有六名智力落后儿童，男生四人，女生两人。在这八个孩子中，他们都患有多重残疾：有一人存在智障、听障，有五人存在智障、言语障碍，其中一人还存在多动症。这六个孩子，有的原来就有一些言语基础，有的人根本还不会发音；有的较乖巧，有的较为顽皮。这都给班主任工作带来不小的困难。再因为培智班是我校初次招生、创班，诸多工作对我来说还是一片空白。但我想凭借我对学生的热情，对工作的热爱，对学生的关心，在学校领导的指导下，特制定此计划。二、常规教育方面刚踏入一年级的这批新入学的智障残疾孩子，对于学校的日常生活和学习还很陌生，每一项规章制度对于这批新入学的智障残疾孩子来说是极其陌生的。为了使2 / 29这批新生能及早进入角色，适应学校的生活，这就要我在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处有针对性地进行常规教育。因此，我决定从以下几点入手：1、充分利用时间学习小学生守则和小学生日常行为规范 ，并在日常学习的过程中让他们知道什么行为是对的，什么行为是错的，使新入学的孩子们养成良好的学习和生活习惯。2、合理利用我国重大节日，加强这批新入学的智障孩子的德育教育。这学期，利用教师节、国庆节、元旦等重大活动举行一些有意义的活动，培养新入学的智障残疾孩子爱国主义情感。3、充分发挥学校组织的各项活动中的教育阵地的作用，增强新入学的智障残疾孩子的荣誉感，使他们的心中有他人，有集体。三、班级纪律方面1、课堂纪律我们班的宗旨是“说到就要做到” 。2、课间纪律我将针对新入学的孩子的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展各项活动，使学生即健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时3 / 29提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。四、卫生方面讲究卫生很重要。俗话说，病从口入，收拾好卫生，即能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“五勤”：勤剪指甲、勤洗头、勤洗澡、勤换衣服、勤刷牙。2、班级卫生：每天早、中分派值日生清扫，进行检查与监督，对于主动、及时打扫卫生的同学或小组进行奖励。五、班干部培养方面班级管理光靠我一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手，让每个新入学的孩子的潜能都的到充分的挖掘，使新入学的孩子们学会学习和学习管理。这学期，我将会蹲下身子和新入学的智障残疾孩子说话，用心去交流，努力去寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱智障残疾孩子，尊重智障残疾孩子，宽容智障残疾孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。在今后的工作中，我讲加以改进，若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正！2016 年特教班主任工作计划4 / 29新的学期开始了，为了更好的配合学校政教处的工作，加强学生的思想道德建设，因此根据本班学生特点，并结合学校政教处的活动，制定如下工作计划：一、日常工作：1、每天早晨 7：30 分之前到班级，利用早自习时间指导学生学习。2、课间做到及时巡视本班情况，指导学生课间做正常活动。3、升旗、间操时，督促本班学生到操场排队，认真做体操，并给学生做表率。间操结束后组织学生进教室，保证教学楼的秩序。4、每天中午 12：50 回到班级，组织学生准备上下午课，3：20 放学时，及时到班级，组织学生打扫班级卫生，督促学生及时离校回家。5、认真完成学校布置的班会主题，同时充分利用自拟主题班会，结合本班实际，召开形式多样、内容丰富的班会。每次班会都有记录。二、班级管理方面1、开学初做好班级设置：图书角、学习园地、评比栏，创造良好的学习氛围。2、利用每周一下午的第七节课带领学生进行大扫除，保证教室的清洁，给学生一个好的生活空间。5 / 293、每周都利用一次空闲时间总结本班的工作，对学生进行督促。4、每周都与科任老师沟通，了解本班学生在其他课上的表现。及时进行教育。5、经常和学生父母取得联系，每月到一名学生家中进行家访，并做好家访记录，和家长共同做好学生的教育工作。三、德育方面1、教育学生要树立和加强安全意识。2、帮助学生养成良好的学习、生活行为习惯。3、教育学生要尊敬师长、孝敬父母、团结同学。4、教育学生要热爱劳动，注意个人及学校环境卫生，爱护学校的一草一木，不损坏公共设施。5、教育学生要热爱学习、热爱生活，积极参与校内、外的各种有教育意义的活动。四、大型活动1、对学校组织的各项活动，都做到讲清活动意义，并在活动中跟班，指导学生参加活动。2、做好大型活动中意外事件的预防工作，活动中遇到紧急情况要及时、适当处理。3、活动前精心设计在活动中的教育内容和活动6 / 29程序，活动结束后，及时进行总结。4、对有益于学生身心健康的文体活动，保证全班参加，并帮助同学设计、组织，适当参与。以上就是本学期的工作计划。在全面抓好以上工作的基础上，本人仍将继续加强自身修养，提高业务水平，增强全局意识，配合政教处，一起把我班学生的德育工作推上一个新台阶。2016 年春培智一年级班主任工作计划一、指导思想以学校工作计划为指导，始终遵循特殊教育的教育规律，面向本班全体学生，注重他们的全面发展和专长发展，避短扬长，着力提高他们的科学文化素质、身残志坚的意志品质和会生活能自理的劳动实践能力。围绕学校的中心工作，狠抓学生常规教育，重视“三育”德育、体育、美育；抓好“三会”会自理，会劳动，会学习。继续探究培智教育新课程改革实施的有效方式和途径，优化教学方式和学习方式，完善符合新课程要求的发展性评价制度和教学水平监测体系，充分激发班集体活力，形成本班的核心班风学风。二、 情况分析本班现有学生 12 人，其中男生 9 人，女生 3 人。黄滨、方文勇、吴艺琼、吴长华等属于轻中度弱智，能完7 / 29成一些学习任务，生活自理能力较强；蔡菁菁属于肢体残疾瘫，行动不便，写字较困难，但学习能力、说话表达还可以；吴锦鸿、林韩斌、张育斌等属于轻度弱智及多动症，有一定的学习能力，但个人卫生很差；林一洋有自闭倾向，不容易与人交往，有一定的学习能力。针对这些情况，我决定有的放失，通过多种渠道，让每个学生都能在良好的环境中得到或多或少的进步。三、工作目标通过对学生进行常规教育，帮助学生明确学习目的，培养学生的基本生活自理能力、行为习惯。在教育工作中，进行系统化、人性化、生活化的管理，为学生以后的学习生活打下良好的基础。本学期工作重点：1、继续加强学生的常规管理，进一步培养学生基本的自理能力和学习习惯。2、以感恩教育为主线，培养学生爱自己、爱父母、爱学校、爱老师、爱同学的思想感情和良好品德。3、开展适合本班学生主题教育的活动，以革命传统教育为重点，通过观看图片影像资料，了解革命先烈的先进事迹，培养学生爱国主义精神和热情。4、开展“手拉手”活动。5、通过开展“自强、自立、自尊”主题班会活8 / 29动，培养学生自强不息的精神。6、开展学生自护能力的培养，指导学生掌握自我防护的基本知识与技能。7、开展“安全伴我行”主题体验活动，增强学生的安全意识。8、积极开展心理健康教育，关注学生从儿童期向少年期的心理转变。四、采取措施1抓好学生假期后的常规教育，特别是一日常规的训练，使学生的生活规律化并做好督促检查工作。让学生学习小学生守则 、制定好班规，通过开展班队活动促使学生纠正自己的不良行为习惯，做一名好学生。2培养学生的爱好特长，进行家访，做好家校沟通并记录，为将来制定学生的成长袋打下基础。3继续抓好班干部队伍建设，加强对班干部的培训，提出要求，明确职责。教会他们做一些力所能及的事，使他们成为老师的好帮手。4继续对学生进行劳动卫生教育。对学生进行劳动技能指导，教会更多的学生学会拖地，擦窗。树立学生的主人公意识，保持教室及校园的卫生，视野范围内的垃圾要拾起放进垃圾箱。让学生明白打扫卫生的最好方法就是保持班级及校园的整洁干净。9 / 295对个别学生进行纪律强化训练，纪律教育是学习教育的前提。对行为习惯较差的学生，要进行个别教育，小组教育，班上教育，帮助他们改正自己的不良行为。6加强安全教育、自我保护意识教育，树立良好的学生形象，注意自我保护安全教育，从而提高自我保护能力。7继续坚持学校教育与家庭教育相结合，经常进行家访或请家长来访，及时与家长沟通，对家长的教育方式方法做出指导，向家长汇报学生在校学习、纪律情况，向家长发放宣传资料，让家长了解教师的工作，并深入学生家庭，了解学生在家中的学习、生活情况，对学生提出要求，帮助他们改正自己的不足之处，以全面提高学生的素质。8积极参加学校组织的各项活动，尤其是体育和康复训练方面的各项活动。五、月份工作安排二月份：以养成教育为重点，狠抓常规教育1、做好报名工作；2、做好新学期安全及常规工作，坚持做好班级的每天 5 分钟安全教育，学习中小学生守则 特校行为规范等；10 / 293、教室的美化布置；三月份：以爱国主义教育和感恩教育为重点1、感恩教育：为妈妈做一件有意义的事；2、继续对学生进行日常行为规范教育、安全教育；3、开展“学习雷锋好榜样”主题班会；四月份：以革命传统教育为重点1、清明节祭扫烈士陵园，进行革命传统教育；2、组织开展国防教育系列主题班队会；3、开展心理健康教育活动 ；4、开展法制安全教育活动；五月份：以“自强、自立” 为教育重点1、开展“手拉手”主题活动；2、开展“自强、自立、自尊”主题班会活动；3、开展学生自护实践活动；六月份：以安全教育为重点1、 “六一”儿童节庆祝活动。2、开展综合实践活动：3、开展“安全伴我行”主题体验活动。4、认真做好复习工作，做好学生期末阶段的思想工作；5、期末行为规范达标，评选各类星。11 / 29总之，这学期，我将会蹲下身子和新入学的残疾孩子说话，用心去沟通交流，努力去寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱残疾孩子，尊重残疾孩子，宽容残疾孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。在今后的工作中，我将不断学习改进，努力做得更好！特殊教育学校班主任工作计划表填表日期：_2016_年_2_月_18_日12德育处2016 年 2 月 18 日3K302 班主任工作计划、学情分析本班是培智三年 2 班的学生，共有 12 名学生，男生的认知好于女生，学生中普遍坐不住，上课喜欢动来动去，注意力不集中，搞小动作，思想开小差，其中有 a同学存在逆反心理，比如：和老师对着干，老师不允许说话，他就弄出动静，并且他的要求必须随时得到满足，如果没有得到及时地满足就会大叫，哭闹，脾气很不稳定。b12 / 29同学容易兴奋和冲动，周围有新鲜的刺激就会表现的很激动。C 同学很喜欢和人打架，经常打不过别人在那边哭。另外，要是他们感兴趣的东西，他们一般都会认真听老师讲解，认真学习。因此，在吸引学生注意力方面需要进一步加强。根据班级的基本情况，我将学生分成 A、B、C 三类，A 类的学生学习情况相对较好，一般能配合老师的讲课，掌握老师所教的知识；B 类学生学习情况一般，在老师知道下能够进行听、说、读、写的教学活动；C 类学生由于自身情况特殊，学习情况也能力相对较弱，是老师需要多花时间进行辅导的对象。、根据本班学生特点，并结合学校政教处的活动，制定如下工作计划：一、日常工作：1、每天早晨 7：40 分之前到班级，组织值日的学生打扫卫生。早自习时间指导学生朗读课文。2、课间做到及时巡视本班情况，指导学生课间做正常活动。3、升旗、间操时，督促本班学生到操场排队，认真做体操。间操结束后组织学生进教室，保证教学楼的秩序。4、每天中午 2:00 准时到班级，组织学生做卫生并准时准备上课。13 / 295、认真完成学校布置的班会主题，同时充分利用自拟主题班会，结合本班实际，召开形式多样、内容丰富的班会。6、周五组织学生在教室等父母过来接他们回家，帮忙班主任做好请假条的签发工作。二、班级管理方面：1、整理班级设置：图书角、学习园地、评比栏，创造良好的学习氛围。2、利用一次空闲时间总结本班的工作，对学生进行督促。3、了解本班学生在其他课上的表现，及时进行教育。4、和学生父母取得联系，和家长共同做好学生的教育工作。三、德育方面：1、教育学生要树立和加强安全意识。2、帮助学生养成良好的学习、生活行为习惯。3、教育学生要尊敬师长、孝敬父母、团结同学。4、教育学生要热爱劳动，注意个人及学校环境卫生，爱护学校的一草一木，不损坏公共设施。5、教育学生要热爱学习、热爱生活，积极参与14 / 29校内、外的各种有教育意义的活动。实习班主任：指导班主任：六年级班级特色工作计划X X一、指导思想本学期要继续以学校的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。二、班级简介本班共计 31 名学生，其中有男同学 16 人。女生 15 人。针对毕业班的特点，即将要进入中学了，但是有的同学思想不够成熟，还有不少男同学学习目的不是太明确，纪律松懈，行为习不够规范，需要我们班主任做大量思想工作.在这个学期应学校德育处的要求及同本班学生商议特制定以下几项要求需在工作中和学习中实施。给班级重新命名：快乐金鹰班制定班级口号： 挥洒汗水，挥动我翱翔的翅15 / 29膀！制定班级公约：穿戴整洁重仪表，相互问候有礼貌。课间休息不吵闹，文明整洁要做到。制定班训：自信 自律 自尊 自强制定班风：勤学 知理 健康 懂礼制定学风：快乐学习 快乐生活三、创建特色班级，为学生营造健康快乐的学习活动的场所：1、我班的教室的布置情况介绍：指导理念： 我是班级的一员，我要为班级建设出一份力。全班同学齐动手，用我巧手装扮教室，让教室成为每个同学展示自我的舞台。主要版块：我班共设计五个板块“成长的天空”：展示全班 31 个同学自己制作的个性化名片，名片上有孩子们的照片、座右铭和成长记录卡。成长卡将细致地记录班内同学在校的各方面表现，当他们获得成绩，取得进步时，成长卡上就会留下收获的喜悦。“七彩展台”：展示班内同学的手抄报及各类手工制作的作品。 “文苑飘香”：优秀习作、读书心得展示交流的乐园。“名言墙”：悬挂伟人照及他们的名句。16 / 29“植物台”：在窗台上摆放同学们自己种植、养护的小植物，为教室增添一片绿意。四、创建特色班级“心灵手巧裁剪师” 具体措施与要求1、搜集有关剪纸方面的资料，制定本学期剪纸实施的内容与方案。2、学习有关剪纸的理论知识，学习相关的美学知识及美术理论。3、做好剪纸版面设计及现场剪纸展示活动准备。4、创设“剪纸乐园”环境，用剪纸作品美化活动室环境，投放相应的剪纸材料，让学生对剪纸有一个近距离的接触，激发学生积极参与剪纸的兴趣。5、开展本班特色课程的教学活动观摩、研讨，大家一起学习，从而在互相欣赏、互动交流中让学生更加明白集体活动应如何参与，从而提高学生对剪纸活动的设计和实践的能力。6、选择合适的剪纸活动内容，结合本班学生的实际情况，运用不同的形式进行剪纸的集体活动和个别化学习活动。7、把学生的剪纸作品及时布置出来，让学生体验到剪纸的快乐与成功感。17 / 298、在家校互动活动中，邀请班内有剪纸技能的家长来班展示剪纸作品或以剪纸教学的形式教学生学习剪纸，提高学生剪纸技能，增进家校合作。9、展示学生的剪纸作品和照片。10、整理一学期来剪纸方面的资料，撰写工作总结。月工作安排如下：九月：1做好开学各项工作，了解学生思想状况，进行收心工作；2搞好常规管理工作，组织和建立健全班集体，狠抓各科纪律，保证学生遵章守纪。3. 安全教育，要求学生把各科作业按时完成，保质保量，提高效率。4做好两操的评比；清洁分配到户，责任包干；5进行班级情况调查，确定本学期班集体建设目标；6做好安全检查工作，与家长时常联系。7结合“教师节” ，出版相关内容的墙报。特色活动的项目有：创建班级特色活动队“茁壮成长”为主题的剪纸作品展及我为学校添光彩活动。18 / 29十月：1做好安全检查及思想教育工作。2继续做好学生的学习纪律的监督、督促以及各项常规的检查。3开展 “一帮一”互助活动，创设良好的学习氛围。4结合“十一”假期，对学生加强安全教育。5出一期“迎国庆，庆十一”板报。班级特色活动的项目有：欢庆“十一”结合学校关于学生综合实践能力展示评比活动，选出几幅好的剪纸作品参展。十一月：1做好安全检查及教育工作。2继续做好学生的学习纪律检查的监督和督促。3组织学生积极参与学校开展的各种活动。4期中考试总结；班科联系。5更新班级墙报内容。班级特色活动的项目有：独立剪出或刀刻一些画进行作品展示 十二月：1做好安全检查及教育工作。2继续做好学生的学习纪律检查的监督和督促。19 / 293做好学生的复习工作计划。4开展主题班队活动。5加强安全教育。6更新墙报内容。班级特色活动的项目有：剪纸作品展示以示本学期的特色效果。 一月：1做好安全检查及教育工作。2组织学生复习，参加期末考试。3做好学期结束各项工作。4结合寒假，对学生进行安全教育。班级特色活动的项目有：要求学生回家与家长一起合作进行剪纸活动。2016 年 9 月随班就读班主任工作计划大板中心小学一年五班 王晓菲一、智障对象概况我班现在有一个残疾儿童， ，刘月聪是一个比较特殊的儿童。他的听力不好，在无助听设备帮助下，在理解和交流等活动上重度受限，在参与社会生活方面存在严重障碍，坐在班级里的第二排，平时她上课基本上都是靠看，语言的表达能力也比一般的同学差。面对这样特殊的20 / 29孩子，作为教师的我倍感更有责任关爱她、帮助她。但经过一年的共同学习生活，我们班的同学慢慢地都能够接受她了，现在她也有几个经常一起玩的小伙伴。看着同学们像对待一个普通同学一样的对待她，我打心底感到高兴，也为她的努力感到自豪。二、指导思想：树爱心，转观念，积极探索特教与普教一体化的教育形式，推进特殊学生随班就读的教学改革，全面提高特殊学生的综合素质。三、工作目标：1、优化形成随班就读学生的育人环境，促进随班就读学生的健康发展；2、形成有利于特殊学生随班就读的良好的学校育人机制；3、建立灵活、高效的特殊学生课外辅导保障机制。首先，更新观念，统一思想，优化育人环境。为随班就读学生营造一个良好的教育环境是搞好随班就读工作的第一关，是教育经常性的工作。随班就读工作与普通教育相互支持、相互渗透、相互启发、优势互补。为此，制订随班就读教育工作计划、在分管领导和教研组长关心组织下，特教工作有目标、有计21 / 29划、有措施、有督促、有检查、有反馈、有评价。通过反复学习与宣传教育，让随班生享受到比一般儿童更为优越的教育权利，并通过不断努力，让她获得成功的喜悦，使她身心得到健康发展。其次，加强管理，规范随班就读工作。我本着有利于学生的发展，有利于教育教学，实事求是的原则，在实施的过程中主要抓住三个环节。第一，：认真分析、了解、审议，最终对该生作出教育的方法，确定教学的知识。第二，对该生实施差异性教学：并针对实际情况，适当降低教学要求。在课堂教学中，我采取以集体教学为主、个别教学为辅的原则，在集体教学过程中穿插个别辅导，体现个性差异教学。在座位安排上、教学程序上、课堂提问中、练习过程中教师们都能对随班生给予适当照顾。我在备课、学生作业批改与布置方面都从随班生的实际出发，提出针对性要求，从而提高了随班就读的教学质量。第三，注重资料积累，建立好档案：为了促使我校特殊教育的全面发展，本着“特教特办”的原则，明确普教各类常规特教必须相应到位，而且能体现特殊教育特殊性的要求。平时，注重材料积累，不断反思，总结经验教训，发现存在问题，采取相应的措施。期初根据该生的特点和变化，建立好随班就读生个人档案和学籍卡管理制度，期末进行评价。22 / 29最后，发挥资源，普特渗透，共同提高。我充分发挥现有的教学资源，如：自然室、美术室、舞蹈房等，培养学生的兴趣爱好，培养随班就读学生的生活自理能力。同时在政教处、少先队组织中开展“一帮一”活动，为随班就读学生配备好小先生、好伙伴，让她在学校大家庭中健康成长。我在随班就读学生工作中注意激励孩子自尊、自爱，努力学习科学文化知识，使她将来成为一个对社会、对人民有用的人。启智班班主任工作计划溆浦县特教学校这学期我担任启智班的管理与教学工作，对这个陌生的群体，我还完全处于了解和认知状态，我思考着做了如下计划：一. 班级工作的指导思想以良好的日常学习生活习惯养成为工作重点，协调所有任课教师，并充分调动家长的积极性，加强学校与家庭的合作，促进学生的健康发展。二.具体工作：.构建良好的班级环境1.心理环境的建设从教师自身做起，真诚对待每位儿童和家长，23 / 29尊重学生与家长。2.物理环境的建设针对本班学生的特点，教室除了需要具有教育性，实用性外，更应该考虑安全、美观和发展性。通过对教室墙壁的装饰，改变教室的氛围，让孩子喜欢上自己的教室。.不以弱势为由，严格班级管理。虽然这个班的学生都是智障孩子，但我们依然应该以正确的心态去对待每个孩子：不苛求，不溺爱。鼓励并陪伴孩子去尝试，努力丰富他们的成长经历。本学期，重点从卫生入手，培养学生的整洁意识，逐步形成良好的卫生习惯。1.制定班级值日表班级值日这种基本的劳动技能，经过训练，很多学生是可以掌握的。所以，从这个学期开始，安排学生轮流值日。教师通过个别指导，使他们在这个过程中，掌握扫地、擦桌等基本劳动技能，从而也体现蕴涵在每个孩子身上的价值，让他们体验劳动所带来的成功与快乐。2.要求一致，出错即改。.桌椅归位教室里的桌椅是否摆放得整齐，地面是否保持干净，能够反映出这个班级管理工作的情况。因此，从开24 / 29学的第一天起，就要在学生的脑海中留下“人离座，椅归位”的印象。而且无论是什么时间，只要发现谁没有做到，必须马上改正。这一工作，班主任与每位任课教师甚至陪读的家长都要做好沟通，大家用一致的态度要求学生，从而帮助学生逐渐养成这一良好的习惯。.垃圾入桶在每天的工作中，随时要叮嘱学生把地上的纸屑等垃圾扔到垃圾筒里，教学生学会保护那个家。.身体整洁每天早上，对每个学生进行个人卫生晨检，检查衣服是否干净整齐，是否穿合适的衣服，头发是否干净，是否梳理。希望各位任课老师每次上课前提醒学生上厕所，可以男女学生分开排队上，特别是覃娇娟，朱杰同学。爱护室内外物品。一方面教师注意监管，另一方面更要教育学生，手不乱碰，更不乱撕，爱护室内外的各种物品。3.抓好两项行为常规走路轻，不吵闹。要求学生走路脚步要轻，不在走廊里吵闹。出操时，尽力能排队出入。见到师长要问好。25 / 29虽说这个班级中，好几个孩子都存在语言障碍，可是在早晨到校或者下午离校的时候，同样要求学生与见到的每位老师、阿姨等打招呼、说再见。观察每个学生，深入了解个体特点，找到每个学生身上的闪光点。帮助每位同学把这种亮点保持、发扬下去。帮助他们树立自信心和自尊心。启智班：夏爱琪2016-2-13培智七年级班主任工作计划剑阁县特殊教育学校 黄正娟这是我第一次做特教培智班主任，所有的事情都需要从头开始，慢慢摸索。全新的角色，肩负的是信任和责任，在这样的变化和背景下，班主任工作计划变得尤为重要。在本学期的工作中，这份计划不仅是我工作的一个依据，也是自己前进的方向。下面就将这学期的班主任计划做如下陈述：一、 指导思想和上学期相比，本学期培智七年级在班级学生变化不大，由原班 9 名同学和 2 名新同学组成。本班各项工作的开展将以学校总体工作计划为指导，以提高班级集体凝聚力、提高学生的参与意识、提升集体荣誉感为主要努力方向，以学生行为习惯的养成教育为主要内容，注意26 / 29培养和提高学生的基本道德素质，规范班级日常管理工作，努力探索班级工作的新特色。二、学生情况分析本班共有学生 11 名，其中男生 9 名，女生 2 名；住校生 8 人，走读生 3 人；智力障碍 7 名，肢残 5 名，弱视 1 名。班级学生整体情况较好，在各方面都有所体现：品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲，发言积极，作业按时完成。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别