人教版高中语文《守财奴》说课稿

第 1 页 共 3 页 人教版高中语文人教版高中语文 守财奴守财奴 说课稿说课稿 守财奴 说课稿 一 说教材分析 守财奴 是人教版高中语文 课本第四册第一单元的第四篇课文 它节选自 19 世 纪法国批判现实主义作家巴尔扎克的代表作 欧也 妮 葛朗台 中的 家庭的苦难 一章 本文首先概 括地介绍了葛朗台这个占有金子的执著狂 揭露他爱 财如命的本质 然后具体地记叙葛朗台凶狠地抢夺金 梳妆匣 虚伪地哄骗剥夺女儿的财产继承权的经过 以及患疯瘫病后仍然整天守着金子 在临终前拼力抓 取镀金十字架等情节 突出了他至死不变的守财奴的 本性 作品成功地塑造了一个极端贪婪 极端吝啬的 资产阶级暴发户的形象 深刻揭露了资本原始积累期 间的资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系 二 说教法学法 教学是教师和学生的双边活动 如 何发挥教师的主导作用 尊重学生的主体地位 协调 好二者之间的关系 始终是一场成功教学课的关键 根据本课的特点 我决定采用设问引导 分析人物 突破主题的方法进行教学 先从审题入手 分析 守 财奴 与作品内容 人物形象的关系 然后用设计好 的问题 分析葛朗台这个人物形象 引导学生深刻认 第 2 页 共 3 页 识小说的主题 自读课文更应彰显学生的主体地 位 教师应调动学生 我建议学生课前充分预习 大 致把握课文内容 课堂学生分角色朗读的方法 表演 剧情的方法体悟语言描写 动作描写的精彩及对人物 形象塑造的作用 我还将采用小组讨论法 互动探究 作品的主题 三 说教学目标 教写目标的制定应建 立在对教材和学情分析的基础之上 并结合单元目标 来确定 鉴于此 我制定本课目标如下 1 认知目 标 了解巴尔扎克和 人间喜剧 了解 欧也 妮 葛朗台 2 能力目标 分析个性化的语言动 作对塑造人物的作用 理解守财奴的形象特征 3 情感目标 认识资本主义社会中人与人之间的金钱关 系 引导学生树立正确的金钱观和健康积极的人生态 度 教学重点是如何把握葛朗台这个人物形象 难点 是小说主题 四 说教学程序 预习准备 课前初读 1 正音 辨析词义 2 查资料 了解作者和 人 间喜剧 3 初读文本 感知内容 本过程是夯实学 生基础 积累字词并为完成教学目标 作准备 导 入解题 知人论世 1 导入 先故事后提问 世界文 学史中的四大吝啬鬼 2 解题 简介作者和 人 间喜剧 介绍与课文相关的情节 本环节紧扣认 识目标 并丰富学生的文学素养 整体感知 理清思 第 3 页 共 3 页 路 1 在预习基础上速读全文 2 提问 课文以什么 为中心展开情节 主要写了哪几个故事 每个故事又 分几层 3 分角色朗读抢金匣 诱骗继承权部分 本环节为达成能力目标作铺垫 领会语言描写对塑 造人物的作用 具体研习 质疑情节 1 分角色表 演葛朗台临终部分 2 提问 葛朗台哪些举动不符合 年龄特征 不合常理 3 学生思考 葛朗台个性化 的动作和语言表现了什么 本环节让学生欣赏小说 精彩的语言动作描写 达成能力目标 评析人物 探 究主题 1 提问并讨论 小说写了葛朗台和他太太的 临死遗言 两个人的遗言都是他们人生哲学的直白 那么比较遗言 你能从中了解他们各自的性格吗 2 思考 作者通过葛朗台这个人物形象的塑造 表 现了怎样的主题思想