基层党员群众路线教育实践活动演讲稿

1 / 5基层党员群众路线教育实践活动演讲稿我叫*，来自*县中等职业学校，是一名基层党员，一名平凡的教师。我 2000 年参加工作，从教十多年来，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同事，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；获得了同事的赞许，领导的信任。多次被评为学校先进教师*县优秀团干优秀班主任*县优秀青年志愿者，2016 年被评为韶关市劳动模范和第四届感动韶关十佳道德模范。今天作为“党的群众路线教育实践活动先进事迹报告会”中的一员来到这里发言，感到非常荣幸!“德高为师，身正为范”这句话在我上学时就一直追求的目标，也是我这些年来的行为准则！“传道必修德”时刻警醒自己要修养自身，用自己的行动影响学生。要教书更应重育人。我深深的明白“身教胜于说教，无声胜有声”这一道理，用自己的人格影响学生，感化学生，使自己的身心健康发展。2016 年 1 月 8 日下午 5 时半左右，寒风四起，冷气逼人。69 岁的肖老伯如同往常一样，开着电动车去幼儿园接年仅 3 岁半的小孙女回家。当他们行至墨江平湖水闸旁时，不知何故，连人带车冲下 6 米多高的河堤，然后2 / 5掉入近两米深的冰冷河水中，爷孙俩在河中沉浮挣扎。这危险的一幕，刚好被跑步锻炼至此的我看见。我来不及思索和犹豫，快速脱掉身上的外衣，从几米高的河堤上跳下到堤底部，随即又跃入河中。此时，小女孩的头部已完全淹入水中，我想到要先救小女孩，我快速游向5 米外的小女孩，双手搂住小女孩，将其头部托出水面，双脚使劲，奋力游向河边，将其抱到河堤底部岸上。时间就是生命！我顾不得喘一口气，赶紧将小女孩放下后，又纵身跃入河中去救老人。看着老人头上不断在淌血，我的心一紧，我赶紧用手抓住老人。由于老人身上穿着厚重的衣服，衣服经河水浸泡后更显沉重，我一只手抓住老人，另一只手划着水，艰难地向河边游去。此时，尽管河堤上已聚有数十个围观者，但没有人下来出手相助。约几分钟后，我终于将老人也救上河堤底部岸上。许多媒体都对我的事迹进行了采访报道，有一名记者曾问我当时是怎么想的？你害怕吗？说实在的，在那样的关键时刻，我也有害怕，但救人要紧的念头一下子占据了我的头脑，一股正义的力量在支持着我。我自幼就爱学习雷锋做好事，爱打抱不平，嫉恶如仇，经常帮助孤寡老婆婆做好事，勇于制止过村里之间，学生之间发生摩擦打架事件，斗过不良青年，揭露过骗局。总而言之，为保护国家公共利益或者他人的人身，财产安全，我都会，3 / 5我都要奋不顾身，挺身而出。做为一名教师，我用高尚的师德不断完善自己的人格。注重师德，学风严谨，一丝不苟；把教书育人贯穿于整个教学工作中。忠诚教育事业，,在学习中改造自己的思想,提高政治觉悟,树立正确的人生观,世界观,扎扎实实地做好本职工作,教书育人。积极学习教育教学理论知识并付诸于实践，时时以实际行动影响、带动其他要求进步的教师和学生。在工作中默默奉献，不计时间、不计报酬，专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步，用自己的良知去履行教师这一神圣的使命敬业爱生，教书育人，为人师表。在新课改的研究中，我潜心教学，精益求精，我把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚定学生学习的意志，进而形成积极的学习动机。学生的“学”和老师的“教”形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。在课堂教学中，我以学生为中心，以学生发展为本，全员参与，全程参与。课堂中师生融洽，学生从以前的绿叶转变为现在的红花，在这种师生角色转换中，使学生个性充分得到发展。担任班主任工作期间，做学生的贴心人，我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生4 / 5活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性。对于孩子来说，母亲的关怀是最暖的;对于老人来说，儿孩的问候是最温馨的；对于学生来说，老师的榜样是最有力量的。在学校我经常教育学生，凡事都应从小事着手，那些也照样能体现高尚的人格。当看到他人遇到困难伸一伸手，帮上一把，当有人摔倒时，我们过去扶一下，当有老人上车后没座位时，站起来让个座；当路边有小孩迷路时，我们能主动送他回家等等。这些细微之处，最能体现一个公民的基本素质。 “赠人玫瑰，手有余香”在帮助别人的同时，我们自己的精神世界也得到了充实，得到了升华，做为一名教师，给我的学生树立榜样，是我义不容辞的责任。在我从事教学工作的时间里，我一直工作在教育教学的第一线，兢兢业业、踏踏实实，平凡的工作见证了一名教师对党的教育事业的忠诚。通过“党的群众路线教育实践活动”我深深体会到我们的教育离不开学生，离不开家长，离不开社会的监督，所以必须走好群众路线。为实现“打造人民满意的教育”的总体目标，我们一线教师必须端正工作态度，改进工作作风，