高中物理《用图像描述直线运动》教案3 粤教版必修1

用心 爱心 专心1 用图像描述直线运动教案用图像描述直线运动教案 三维目标 知识与技能 1 根据两位数据记录表件礼物里平面坐标图 理解物理图像和数学图像之间的关系 2 能用图像描述匀速直线运动的 位移 时间 速度 时间 关系和匀变速直线运动的 速度 时间 关系 3 知道速度 时间图像的物理意义 能从图像中获取有用的信息 过程与方法 1 根据一个理想化的数据表 从学生已有的的数学知识出发 将数学图像迁移到具体的 物理情境中来 2 了解如何用图像描述匀速直线运动的 s t 图像及 v t 图像 同时运动数学中的一次函 数帮助学生理解图像中的斜率 面几个是什么物理含义 使学生从图像中获取更多有 用的信息 情感态度与价值观 体会用各种不同方法描述物理现象的乐趣 从知识是相互关联 相互补充的思想中 培 养学生建立事物是相互联系的唯物主义观点 教学重点 用描点描绘位移以及速度图像 并从中获取物理信息 教学难点 能正确的分析图像 并能从中获取有用的物理信息 教学方法 讨论式 启发式 教学用具 多媒体课件 黑板 课时安排 2 课时 教学过程 一 导入新课 从日常生活中随处可见的图像引入图像应用在物理中 二 推进新课 1 匀速直线运动的位移 时间图像 让学生完成书本 17 页 实验与探究 并且进行讨论 时间 t s 00 020 040 060 080 100 12 位移 s m 00 010 020 030 040 050 06 用心 爱心 专心2 师生共同对图像进行分析 得到匀速直线运动位移 时间图像的特点 s vts vt 显然匀速直线运动 显然匀速直线运动 s s t t 图是图是s vts vt的反映 的反映 通过通过s s t t 图可以直接读出运动过程中对应时刻图可以直接读出运动过程中对应时刻 间间 的位置的位置 移移 s s t t 图直线的图直线的斜率斜率表示匀速直线运动的速度 表示匀速直线运动的速度 练习 练习 1 1 1 请叙述下列图象的意义请叙述下列图象的意义请叙述下列图象的意义请叙述下列图象的意义 2 2 书本书本 2020 页练习底页练习底 4 4 题题 2 匀速直线运动的速度 时间图像 根据下列数据作出匀速直线运动的图像 时间时间 t st s 0 00 020 020 040 040 060 060 080 080 100 100 120 12 速度速度 m sm s 0 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 5 师生共同对图像进行分析 得到匀速直线运动的速度 时间图像特点 s vts vt 显然匀速直线运动 显然匀速直线运动 v v t t 图是图是v cv c的反映 图像是一条平行的反映 图像是一条平行 于于 横轴的直线 横轴的直线 通过通过 v v t t 图 可以读出物体运动的速度 大小 方向 图 可以读出物体运动的速度 大小 方向 s vts vt 匀速直线运动 匀速直线运动v v t t图线下的图线下的面积面积表示运动的表示运动的位移位移 t s v 用心 爱心 专心3 3 匀变速直线运动的速度 时间图像 由加速度公式可得 由加速度公式可得 与数学方程式 对比分析可得匀变速直线运动的速度 时间图像的特点 匀加速直线运动匀加速直线运动 v v t t 图是图是 v vt t v v0 0 at at 的反映 的反映 通过通过 v v t t 图 可以读出某一时刻物体运动的瞬时速度 图 可以读出某一时刻物体运动的瞬时速度 直线的直线的斜率斜率表示匀变速直线运动的表示匀变速直线运动的加速度加速度 纵轴上的截距表示初速度的大小 纵轴上的截距表示初速度的大小 根据下列数据 做出图像 并引导学生分析匀减速直线运动的图像 得到同上的结论 根据下列数据 做出图像 并引导学生分析匀减速直线运动的图像 得到同上的结论 时刻时刻 t s速度速度 v km h 1 0 03030 5 52020 10101010 15150 0 练习 1 1 请叙述下列图象的意义请叙述下列图象的意义 2 2 书本书本 2020 页练习第页练习第 5 5 题题 三 总结 导与练 第 21 页 两类图像本质上的差别 速度 时间图像的特点 1 匀速直线运动的速度图像是一条平时 t 轴的直线 匀变速直线运动的速度图 像是一条倾斜的直线 斜率表示物体的加速度 2 图像总的一个点代表物体在某一个时刻的速度 图像远离世间周表示速度增大 图像靠近世间轴代表速度减少