燕子教学后记三教学体会

第 1 页 共 6 页 燕子教学后记三教学体会燕子教学后记三教学体会 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 燕子 是我国著名文学家郑振铎的作品 通过 描绘燕子的外形 飞行和停歇 赞美了燕子给春天带 来了勃勃生机 上课伊始 我说 我们送走了寒假 迎来了新 学期 我们也送走了一个寒冬 迎来了又一个春天 同学们 你感受到了春天的气息吗 汪洋说 河 水解冻了 潺潺地流着 刘正生说 柳树上冒出 了嫩芽 王诚盈说 小草钻出来了 候鸟飞回来 了 我说 是呀 春天正悄悄地向我们走来 古往今来 无数诗人 作家描绘过春天 让我们一起 来看看著名作家郑振铎笔下的春天 我开始朗诵课文第二段 阳春三月 下过几阵 蒙蒙的细雨 微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的 柔柳 青的草 绿的叶 各种色彩鲜艳的花 都像赶 集似的聚拢来 形成了光彩夺目的春天 伶俐可爱的 小燕子 从南方赶来了 加入这百花争艳的盛会 为 春光增添了许多的生趣 第 2 页 共 6 页 教室里静静的 我接着说 请同学们自由朗读 这段课文 边读边想 看看有什么不理解的地方 等 一会儿提出来 学生朗读完后 提出了两个不理解的地方 黄绿 眉眼 赶集 殷菲菲提出了一个问题 为什么说燕 子为春光增添了许多生趣 我表扬三位同学问题提 得好 并说 我们先来解决两个不理解的地方 殷 菲菲的问题提得很有价值 等我们学完课文后再来解 决 我出示一幅柔柳图 问学生 眉眼指的是柳树 上的什么 范昊天说 是指柳树上冒出的嫩芽 那些嫩芽是嫩绿色的 我又追问一句 为什么把 嫩芽说成是眉眼呢 学生沉默了 沈小群举起了手 我请他回答 他说 春风唤醒了柳树 她张开了朦 胧的睡眼 打量着这个崭新的世界 我说 说得太棒了 黄绿眉眼同学们理解了 赶集谁见过 郝安琪站起来说 就是乡下的庙会 在某一天 许多人一起来到一个地方买东西 卖东西 我说 这就是赶集 课文中写谁来赶集 有学 生说是花 我说还有呢 学生认真读书 发现是草 叶 花都来了 我又说还有谁来了 学生说小燕子也 赶来了 第 3 页 共 6 页 我请学生自由朗读这一段 体会体会这幅春景图 学生读完后 我说 看到这幅春景图 你想起了哪 些诗句 王昕彤说 不知细叶谁裁出 二月春风 似剪刀 谭馨说 泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 陈磊说 两只黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 我说 春天是美好的 春天带给我们无穷的 遐想 请同学们一起美美地欣赏春天 学生齐读这 一段 读得声情并茂 燕子归来寻旧垒 我一边朗诵诗句 一边在 黑板上张贴燕子的剪贴画 郑振铎笔下的燕子是什 么样子的 我请一位同学来读课文 强志文大声朗 读起来 一身乌黑的羽毛 光滑漂亮 一对俊俏轻 快的翅膀 加上一个剪刀似的尾巴 凑成了那样活泼 可爱的小燕子 我说 郑振铎写燕子的外形抓住了三个方面 羽毛 翅膀 尾巴 请一位同学朗读这段话 同学们 看燕子的剪贴画 记住书上的语言 连续请了三位 同学朗读后 绝大多数同学都能背诵这段话了 我又说 郑振铎除了写燕子的外形 还写了燕 子的哪些方面 请同学们把整篇课文读一读 学生读完全文后 范芳远站起来说 还写了燕 子飞行和停歇时的情景 第 4 页 共 6 页 我说 这节课就上到这里 布置一项作业 请 同学们为第二段课文配一幅画 描画你心中的春天 优秀作品将在班级黑板报上展览 第二天早上 学生画好的春景图都交上来了 我 从中挑选了 20 幅优秀作品张贴在班级墙报中 看着 学生的春景图 满眼春光 语文课开始了 我请一位同学背诵燕子的外形 我说 作者为什么只写燕子的羽毛 翅膀和尾巴 而不写嘴巴 眼睛呢 沈小群说 这三个方面是 燕子独有的特点 我说 是呀 写动物的外形不 要面面俱到 抓住特点描写就行了 请同学们学习郑 振铎的写法 写一个你熟悉的小动物的外形 同学 们写的小动物很多 有兔子 刺猬 小狗 郝安琪 这样描写青蛙 一身绿色的皮袄 美观大方 一双 鼓鼓的眼睛 加上四条健壮的腿 凑成了那样可爱又 可敬的青蛙先生 我说 燕子飞行时的特点是怎样的 请一位同 学朗读课文 徐东阳站起来朗读第三段 在微风 中 在阳光中 燕子带着它剪刀似的尾巴 斜着身子 在天空里掠过 唧的一声 已经由这边的稻田上 飞 到了那边的高柳之下了 还有几只横掠过波光粼粼的 湖面 剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面 那小圆晕便一 第 5 页 共 6 页 圈一圈地荡漾开去 他把小圆晕的晕读错了声调 我纠正读音后问学生 这小圆晕是怎样形成的 邵翔说 因为燕子的尾巴沾了一下水面 而形成的 一个个小圆圈 我追问一句 那为什么不说小圆 圈 而要说小圆晕呢 王捷说 小圆晕一圈圈的 很美丽 我说 我们知道有日晕 月晕 那小圆 晕真的很美丽 燕子飞行时的特点是什么 学生说 是轻快 我让学生找出有关语句好好朗读体会 我说 燕子停歇时又是怎样的呢 谁来读课文 杨羽站起来读最后一段课文 有几对燕子飞倦了 落在电线上 嫩蓝的天空 几痕细线连于电杆之间 线上停着几个小黑点 那就是燕子 这多么像正待演 奏的曲谱啊 我说 这段课文里有一个非常新颖的比喻 你 发现了吗 胡艺璇说 是把燕子停在电线上比作 五线谱 我拿出一本音乐书 为学生展示了五线谱 又在黑板上贴出了燕子停在电线上的图片 两相比较 学生惊讶于它们的相似 我又说 这曲谱演奏的是 什么内容呢 李艳亭说 可能在演奏春天在哪里 我请她唱一唱 她大大方方地唱起来 全班同学也 跟着一起唱起来 春天在那小伙伴的眼睛里 我说 这段课文中我有一处不明白 几根细线 第 6 页 共 6 页 怎么说成几痕细线 是不是郑振铎用词不当 教室 里沉默了一会 郝安琪站起来说 因为电线离我们 比较远 所以有点看不清楚 只能看到它们的痕迹 我说 噢 原来如此 看来大作家就是与众不同 啊 请同学读读第四段好好体会体会 课就要结束了 我忽然想起殷菲菲提的问题 为什么说燕子为春光增添了许多生趣 我请同学 们讨论讨论 徐柯说