浙教版三上15《三只小板凳》3课时教案_第1页
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第 1 页 共 5 页 浙教版三上浙教版三上 15 15 三只小板凳三只小板凳 3 3 课时教案课时教案 1 学习本课生字词 2 正确 流利地朗读课文 3 通过课文的学习 使学生知道无论做什么事 情都要有恒心 只有坚持不懈才有可能取得不断的进 步 教学重点 1 正确掌握本课生字 2 正确 流利地朗读课文 1 正确掌握本课生字 2 正确 流利地朗读课文 三课时 1 学习本课生字词 2 正确 流利地朗读课文 教学重 难点 正确 流利地朗读课文 教学过程 一 启发谈话 揭示课题 1 出示 爱因斯坦 小时候的人物像 同学们 今天我们来认识一位小朋友 他的名字叫爱因斯坦 第 2 页 共 5 页 课文讲了爱因斯坦的什么事情呢 他是个怎样的孩子 呢 2 今天 我们就来学习一篇课文 题目就是 三只小板凳 3 学生围绕课题 提出自己想了解的问题 爱 因斯坦为什么做了三只小板凳 1 学生自由读课文 读准每个字的字音 2 学生自由读课文 圈出生字 3 学生分四人小组学习本课生字词 4 检查生字词 三 活动引路 读文识字 1 闯关 总动员 讲清方法及规则 共设三 关 字音关 句子关 感情关 同座两人互为 闯关 员 与 守关员 每闯一关得一面小旗 2 自主读书 做 闯关 准备 3 同座分别闯关 一次没闯过关者可以练习后 再 闯关 四 学习生字 指导书写 学生自己识记生字 作 指名生分析 作 字的字形结构 仔细观察 作 字在田字格中的位置 说一说在 书写时应注意哪些地方 第 3 页 共 5 页 师作示范指导 学生自己练写生字 再与范字作 比较 师选出写得较好的字全班展示 第二课时 1 学习本课生字词 2 正确 流利地朗读课文 3 通过课文的学习 使学生知道无论做什么事 情都要有恒心 只有坚持不懈才有可能取得不断的进 步 1 正确 流利地朗读课文 2 通过课文的学习 使学生知道无论做什么事 情都要有恒心 只有坚持不懈才有可能取得不断的进 步 一 复习导入 多种形式认读生字 1 我会认 卡片抽读生字词 2 我会读 指名按自然段读课文 教师了 解读书情况 相机纠正字音 3 我想读 谁想读谁就站起来读 1 正确掌握本课生字词 2 指导生字书写 教学重 难点 第 4 页 共 5 页 正确掌握本课生字 书写生字 一 有感情地朗读课文 1 出示生字认读 2 学生自学生字 它的笔顺是什么 共有几 笔 组词是什么 3 学生交流如何记忆字形 三 指导书写 1 指名说记字的方法 2 教师范写 3 学生描红 指导写字 看清每一笔和田字格里的位置 再写 排头字 4 作业展示 四 复习巩固 1 朗读全文 2 完成课后第二题 五 拓展练习 引导实践 1 摘抄本课中你认为写得好的词句 2 把这个故事讲给爸爸妈妈或其他人听 3 收集其他名人的故事 读一
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