教研活动记录6_第1页
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教研活动记录 时 间 参加人数缺席人数 无 活动内容及过程 经典诵读把学生带入传统的文化氛围 学生在一遍一遍 一篇篇 的古典诗文诵读中感受到了古文化的博大精深 深邃意远 学生获取知识的同时自然约 束自己的行为 心灵又得到洗礼和震撼 古人尚且学为先 开卷有益 作善降祥 杨红芬 应在识字 掌握字的基础上进行 学生更感兴趣 张福贞 低年级学段诵读儿歌 童谣和浅近的古诗 展开想像 获得初步的情感体 验 感受语言的优美 中年级学段诵读儿歌 童谣和浅近的古诗 展开想像 获得初步 的情感体验 感受语言的优美 张国芝 课堂丰富 语言生动优美 能拉近与学生的距离 肖保英 高年级学段诵读优秀诗文 注意通过诗文的声调 节奏等体味作品的内容 和情感 黄明侠 播放示范朗诵录音 使学生很快地进入情境 完美的伴着音乐吟诵出 徐喜凤 从明理 立德 为人处世 待人接物等方面对学生做了具体而细致的引导 把学生培养成有礼貌 讲品德 品行端 情操美 志气高 眼界阔 心胸广的一代新人 真正做到古为今用 康燕燕 学生把这种意识渗透到平时学习中 学任何东西都是一个温故而知新的过 程 教学反思 回首和孩子们一同走过的诵读之路 我们感慨 看着学生们在经典中获 益 我们欣慰 读经典 学做人 我校的经典诵读活动还将继续深入地开展下去 置身 于书声琅琅的校园 我们深深地
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