20XX年小学三年级上册作文教学计划

第 1 页 共 4 页 20XX20XX 年小学三年级上册作文教学计划年小学三年级上册作文教学计划 一 班级情况分析 三年级四班共有学生 46 人 经过两个学期的学 习 我发现大部分学生的语文学习习惯有所进步 但 是在作文中存在着许多问题 例如内容不够具体 语 言不够规范 用词不准确 错别字多等等 这主要是 在平时的训练中不够扎实造成的 所以在这一学期的 教学中要狠下功夫 需要加强训练 二 教学内容分析 本册教材分八组作文内容 有写人的 有写事的 有写景的 有写活动的 有写物品的 让学生在各方 面加以训练 在作文教学中 重点要通过读写例话的 教学和基础训练的习作要求引导学生把从阅读中学到 的方法运用到自己的作文实践 三年级上册安排了这样两次想象作文 一次是写 一幅秋天的图画 因为写图画是要展开想象的 另一 次是编一个童话故事 在这里我想提醒一下 让学生 写记实的文章一定要注意引导如实表达 要写真实的 人 写真实的事 写真实的生活 不能造假 不能瞎 编 说假话 而写想象的文章 那就要鼓励学生充分 展开想象 三年级的孩子由于受他们的生活经验和知 第 2 页 共 4 页 识水平的限制想象不一定合理 在这个时候我们在想 象合理方面的要求不要太高 学生只要敢于想象 能 把自己想象的事物写下来就行 三 教学目标 本册作文一共安排八次 分别是 写写自己的课 余生活 写身边熟悉的一个人 写一幅秋天的图画 写一则观察日记 写生活中的传统文化 写自己去过 的地方 编一个童话故事 自由习作 习作在编排上 尽量为学生自主习作提供方便 不规定习作的题目 一般都是提出内容 范围 绝大多数学生都有可写的 内容 题目由学生自己拟定 此外 在语文园地八还 安排了一次不提任何范围的习作 完全放开 学生想 写什么就写什么 想怎么写就怎么写 四 教学措施 1 制定激励措施 每次作文都评选出优秀 良 好 一班三个等级 利用晨间谈话或课前几分钟进行 交流 促进同学之间的相互学习 发挥电教媒体的作 用 使作文课堂教学更形象更直观更有意义 对于学 生的点滴进步都要给予肯定 并及时组织学生进行交 流与欣赏 使学生在得到精神满足的同时 感到写作 文原来是一件很有意义的事情 而不是枯燥乏味的 2 利用好看图写话课本 上好看图写话课十分 第 3 页 共 4 页 必要 它能锻炼学生的观察能力和思维能力 养成认 真观察和思维的好习惯 3 认真上好阅读课 在阅读教学中 重在教给 学生学习写作的方法 把学到的方法运用到自己的作 文当中去 4 充分利用晨读的时间 让学生听 说 教师 要加强指导 同学互相评价 学习 让学生学会听 说的方法 并且多加练习 五 具体安排 单元题目目的要求方法措施一我的课余生活交流 自己的课余生活 并把它记录下来分组交流合作修改 二介绍自己熟悉的人的一件事熟悉的人的一件事 值 得写的一件事打开思路交流材料三介绍一幅秋天的图 画介绍画的内容 用上积累的词语写好后互相交流修 改四写观察日记认真观察一种事物 以日记形式记录 认真观察 进行探讨五生活中的传统文化写出自己看 到 听到感受最深的内容小组交流互相修改六介绍自 己去过的一个地方自己去过的或者想去的地方 写出 景物吸引人的地方先口头描述 再记录下来七编一个