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第 1 页 共 3 页 湘教版湘教版 风姑姑的照片风姑姑的照片 教学设计教学设计 教学目标 1 认识本课 个生字 会写 个生字 会认 个生字 2 理解课文内容 知道梦梦是从哪些方面 拍 出风来的 了解梦梦善于观察 富于想象的特 点 3 培养学生勤于动脑的良好品质 4 找到 梦梦 拍出风来和句子 理解课文内容 5 培养学生善于思 考 勤于动脑的好品质 教学重难点 1 掌握生字的 音 形 义 默读课文 概括内容 2 体会课文是从 哪些方面写 风 的 3 了解梦梦是怎样展开想象的 培养学生丰富的想象力 教学准备 生字卡片 多媒 体课件教学安排 三课时教学过程 第一课时 课时目标 认识本课 个生字 会正确 规 范地写 个生字 会认 个生字 能理解生字组成的 词语 初读课文 知道梦梦拍了哪些相片 一 导语 同学们 我们到室外去感受了风 风 看不见 听不见 摸不着 我们怎么样才知道风的存 在呢 二 出示多媒体课件 让学生感受风 三 初读 第 2 页 共 3 页 课文 互检互查 利用拼音 学生试读 相互 读一读 指出对方读错的地方 老师范读课文 请同学们拿出铅笔把本课中的生字标出来 四 识记 生字 指导书写 出示生字卡片 学生借助拼音 读词 检查读音是否准确 哪些词语的字音需要 注意 自学生字 思考如何记住这些生字 交流 记忆方法 老师对难字进行指导 嫩 是左中 右结构 分别是 女 束 攵 搂 是左中 右结构 右边分别是 米 女 学生按笔顺书 写 注意每个字的占格位置 五 认读生字 出 示认读字词语卡片 借助拼音读准字音 小组轮 流读 指名读 老师纠错 5 第 7 自然段写了风 姑姑对梦的夸奖 三 精读课文 重点赏析 分析理解第三自 然段 自由读 说说这一段共有几句话 讨论 每句 写了什么 有感情地朗读课文 体会梦梦是怎么样展 开想象的 自读理解 自然段 梦梦看到了 什么 她是怎么样想的 她是怎样做的 齐读 自然段 四 朗读指导 课文讲述了梦梦应风姑姑的要求 给风姑姑拍照 梦梦开动脑筋 分别从吹动小树 河 水 花儿 帆船等方面拍到了风姑姑的照片的故事 第 3 页 共 3 页 编排这篇课文 一是感受春天 感受春风的温暖 二 是激发学生开动脑筋解决问题 促进学生间接思维能 力的培养 第 自然段的一问一答 风姑姑的问 话要读得亲切 商讨的语气 梦梦的话要读出坚决 肯定 自信的语气 第一 自然段中梦梦的话要 读出自言自语的语气 第 自然段风姑姑的话要读出 夸奖的语气 五 思路拓展 梦梦以小树的摇动 河水的荡漾 花儿的起伏 帆船的行驶四个方面给风姑姑拍照 你 还可以从哪些方面来给风姑姑拍照呢 学生自由交流 自主上台发表观点 老师评价学生的观点 不淮确的 地方进行补充 板书设计风姑姑的照片柳条摆动 小树梳头金 色波纹 池塘擦脸梦梦拍的 风 花儿轻摇 搂 着跳舞真聪明船儿扬帆 用力帮忙 第三课时 课时目标 复习生字词 进
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