湘教版《语文活动10》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 2 页 湘教版湘教版 语文活动语文活动 10 10 教学设计教学设计 教学目标 1 掌握写字的基本要求 养成良好的书写习惯 2 借助拼音 朗读 背诵古诗 积累语言 培养语 感 3 培养综合实践能力 学会用不同的方法表达 自己的情感 重点难点 1 掌握正确的书写姿势 养 成良好的写字习惯 2 学写贺年片上的祝福话 教学过程 课前导语 小朋友 在这一学期里我们的收获可 真不小 大家不仅认识了那么多生字 还学会了写生 字 这节课我们就来总结写字和识字的方法 一 完成 万花筒 晨的写一定 归纳写字的方 法 1 投影出示相关的内容 2 读读 对话框 里的内容 题目要求 3 小组讨论 写好字除了纸 和笔这些客观条件外 还需要什么 4 全班交流写 字经验 学生 A 写字要坐端正 眼睛不能离桌面 太近了 学生 B 写字要态度认真 一笔一笔地认 真写 学生 C 写字前要看清整个字的结构 不要 把字写开了写拢了 5 学生观察课本上田字格中的 字 分析字的间架结构及每一笔在田字格中的位置 第 2 页 共 2 页 6 学生练习书写 教师巡回指导 7 集体评价 比一比谁的字写得最好 二 完成 万花筒 第二项 读一读 归纳识字方法 1 投影出示相关内容 2 学生借助拼音读一读这 6 组生字 3 说说你的 发现 4 教师引导学生发现偏旁与字的关系 先指 导给前一个生字口头组词 理解字义 然后得出这些 汉字的偏旁就与它的意义有关 5 教师揭示形声字 的概念及特点 6 学生齐读这 6 组字 7 在生字 表中找一找 还有哪些字是形声字 8 读一读 对 话框 晨面的内容 明确有些字可根据字的一半读出 字音 但并不是所有的字都能这样读 三 完成 百 宝箱 读背古诗 1 教师范读 学生注意诗的节 奏 2 学生试读 自读
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