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第 1 页 共 5 页 快乐的小燕子快乐的小燕子 教案教学设计教案教学设计 2 快乐的小燕子 教学要求 1 学会本课生字新词 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 了解课文 的叙述顺序 3 联系上下文和生活经验 理解重点词句的意思 感受小燕子的活泼可爱和明媚的春景 重点难点 1 体会小燕子的活泼可爱和明媚的春景 2 有感情地朗读课文 课时安排 两课时 第一课时 教学目的 1 认读生字 记住字形较复杂的生字 把字写美 观 2 有感情地朗读课文 了解课文的叙述顺序 重点难点 记住本课生字新词 第 2 页 共 5 页 教具准备 生字词语卡片 课文 CD 教学过程 一 提示课题 激趣激疑 1 激趣 播放小燕子的叫声 猜猜它是谁 出示有关小燕子的挂图 看看这是谁 的小燕子 填空后齐读课题 3 激疑 根据自己对小燕子的了解 说说在横线上还可 以填什么词语 为什么是 快乐的小燕子 呢 二 读通课文 认读生字 1 按自己喜欢的方式自由读课文 借助拼音认识 生字 读通课文 2 小组内分段读课文 互相正音 认读生字并交 流识记方法 注意字形比较复杂的生字 如 捷 瞬 漾 等 3 检测生字认识情况 通过认读生字卡片等多种 形式识记生字 鼓励用自己喜欢的方法识字 4 指名读课文 分组朗读课文 第 3 页 共 5 页 三 再读课文 把握内容 1 默读课文 看看自己从课文中又了解到小燕子 的一些什么情况 2 用课文中的词语或其他合乎文意的词语填空 的小燕子 四 师生共同小结 1 从刚才的阅读和填空可以看出 课文是从哪些 方面来写小燕子的 2 由此我们还可以从哪些方面体会小燕子的快乐 板书设计 外形特征 小巧玲珑 轻悠敏捷 快乐在雨中 妙舞飞扬活泼可爱的 的小阳光下 自由飞翔小燕子 明 燕子房梁上 筑窝安家媚的春景 消灭害虫 保护庄稼 教后感 第二课时 教学目的 1 复习巩固上节课学习的内容 2 理解文中重点词句的意思 感受小燕子的活泼 可爱和明媚春景 第 4 页 共 5 页 重点难点 1 体会小燕子的活泼可爱和明媚的春景 2 有感情地朗读课文 教具准备 利用各种途径搜集有关燕子的资料 教学过程 一 复习巩固 1 听写生字词 2 解释词语的意思 二 重点阅读 感悟快乐 1 读课文 画出自己能从中体会出小燕子快乐的 兔子或段落 2 在小组内将自己画出的句子或段落读给同学听 交交流自己的体会 3 在全班读一读自己感受最深的句子或段落 并 说说是怎样体会到小燕子的快乐 4 教师相机重点引导学生阅读体会课文第三段 三 感情朗读 品味快乐 1 有感情地朗读全文 2 背诵自己喜欢的部分 四 课外阅读 拓展延伸 1 说说你还哪些有关小燕子的知识 第 5 页 共 5 页 2 师生互相推荐有关小燕子的书或文章 以供课 外阅读 五 作业设计 1 看拼音 写汉字 sh nl ey n c y n 间过荡红水 2 请你填上适当的词语 的小燕子的春天 3 照样子 写句子 例 燕子的尾巴像一把黑亮的剪子 像 例
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