浪花里的一滴水 教案教学设计

第 1 页 共 8 页 浪花里的一滴水浪花里的一滴水 教案教学设计教案教学设计 每每在聆听名师的经典课堂之后 感受名师的教 学风格之余 领略名师的教学思想之时 常常有一种 情愫在涌动 感动语文 从远古蔺相如的忠肝义胆 苏武牧羊的凛然气节 再到文天祥的 人生自古谁无 死 留取丹心照汗青 的豪迈气概 龚自珍的 我劝 天公冲抖擞 不拘一格降人才 的强烈呼吁 近观红 军飞夺卢淀桥的英勇机智 志愿军跨过鸭绿江的壮烈 豪迈 种种牵动 丝丝情怀 感动语文 语文应是一首诗 应给学生以一种 诗意美 的 享受 这就是王崧舟老师等 杭派教师 提倡的 诗 意语文 他们认为语文就应表现语文的真善美 启 迪学生的情怀 因此有着下面既务虚又务实的一段话 诗意语文 着一 真 字 觅一 善 字 成一 美 字 贵一 适 字 化一 神 字 周一贯 老师评价王崧舟老师的课堂之所以能够 美如诗 关键在 缘于情 即由老师开启的学生主体感受文 本之情怀 语文课程标准指出 要加强学生语情感的 培养 因此 如今的语文教学应致力于培养学生的语 文素养 使学生感受语文味 读出诗意美 第 2 页 共 8 页 作为教师的我们应该怎样呢 很多时候 我们的 感动只是一刹那 很快地恢复于平静 心如止水 年 复一年 日复一日 常常从烦闷中走过 为无奈而重 复 没有冲动 也没有感动 当然也有很多时候 我 们常常要自己奋斗 为自己努力 发展自己 诗意 语文 关注的是儿童精神的发展 激活儿童诗性思维 诗意语文 是感性的 人性 民族性 儿童性的语 文 我想 这样的语文才能让学生学得幸福 从而真 正地走进语文 课文赞美了雷锋的 为人民服务 的崇高精神 通过深刻的比喻 恰当地表现了雷锋精神 同时本篇 课文是一首雷锋的赞歌 以流畅明快的诗句 生动形 象的比喻点明了雷锋年轻 短暂而光辉的一生 热情 赞颂了雷锋忠于党 大公无私的崇高精神 诗歌本身 具有很强的音乐美与节奏感 故而很容易被学生所接 受 因此 在教学中充分的让学生品读 感悟 从而 达到一种情感的升华 品读课文 感受语文味 读出诗意美 写出情 感韵 感悟雷锋为人民服务的崇高精神 致力于培养 助人为乐的良好品德 如何上好这一堂课 关键在于学生个体情感能否 第 3 页 共 8 页 与文本的情感达到某种程度的共鸣 感染学生 从而 触动学生用心去品读课文 这样 学生不仅仅是作为 一个读者 而是置身于其中的一个音符 文本也不单 纯的为文本 而是学生学习的灵魂 两者相融 跳跃 着学生的灵魂 闪烁着文本的精华 故此 引导学生 激发学生的情感 扣动学生的心弦是本堂课的关键之 所在 也是重点 难点的突破口 一 引情 1 谈话交流 2 出示 3 月 5 日 同学们 你们知道 3 月 5 日是什么日子吗 你们知道雷锋叔叔的一些故事吗 能介绍一下吗 雷锋常说 我活着 只有一个目的 就是做一 个对人民有用的人 是啊 就是这样的一个人 然 而上天却没有很好地眷顾他 在 1962 年 8 月 15 日的 一次执行任务中 我们敬爱的雷锋叔叔永远地离开了 为此 我们敬爱的毛主席在 1963 年 3 月 5 日亲笔题 词 向雷锋同志学习 号召全党全军全国人民向雷 锋同志学习 我国的第二代领导人邓小平同志也为雷 锋叔叔题词 谁愿当一个真正的共产主义者 就应 第 4 页 共 8 页 该向雷锋同志的品德和风格学习 我国的第三代领 导人江泽民同志也为雷锋叔叔题词 学习雷锋同志 弘扬雷锋精神 40 多年来 雷锋精神感动着我们 鼓舞着我们 激励着我们为之付出 为之而努力 40 多年来 神 州大地上踊跃着一代又一代的 活雷锋 他们延续 着雷锋的精神 为祖国的建设做出了自己不朽的贡献 今天 40 年后的今天 一位诗人用他的笔赞颂 了雷锋精神 他是这样说的 二 煽情 1 出示 过度语 同学们 雷锋他以他的人格魅力鼓舞了 一代又一代的人 那么 对于课文你感受最深的是什 么 学生回答 平凡 年轻 伟大 2 交流学习心得 过度语 雷锋 他不是将军 却立下了无数的功 勋 他不是文豪 却写下了不朽的诗文 他如此平凡 如此年轻 却如此伟大 40 多年过去了 我们 13 亿 第 5 页 共 8 页 人民的心里仍然念着这位 22 岁英雄的名字 雷锋 3 怀着你对雷锋精神的赞颂 怀着对 雷锋的无限敬意 自由地练读 诗人以他的诗赞颂了雷锋 我想我们就应该以我 们的语言 我们的情感来表现雷锋的伟大精神 抽生试读 评价指导 5 分角色朗读 同学们 此时此刻 我想只有用我们的声音才能 最好的表达对雷锋叔叔的敬意与怀念 那么 让我们 将情感之弦释放 将思念之心提起 再读课文 三 融情 1 范文欣赏 过度语 读到这里 我的心真的是难以平静 心 中总有一股东西想要迸发出来 在这里 我给同学们 带来了一篇和你们是同龄的女孩写的一首赞颂雷锋的 诗歌 由我为大家读一读 好吗 2 学生习作 3 学生交流 4 小结 司马迁说 人故有一死 有的轻于鸿毛 有的重 第 6 页 共 8 页 于泰山 文天祥写道 人生自古谁无死 留取丹青 照汗青 闻一多也说 有的人死了 他还活着 有的人活着 他却死了 雷锋没有死 正像他的战 友乔安山说的一样 雷锋永远活在每一个人的心里 我们要永远记着他 让他的精神长存 他在他的 日记中写道 人的生命是有限的 可是 为人民服务 是无限的 我要把有限的生命投入到无限的为人民服 务中去 人的生命是有限的 可是 为人民服务是 无限的 我要把有限的生命投入到无限的为人民服务 中去 朗读训练 曾经得到雷锋帮助的大嫂说 曾经与他朝夕相处的战友为有雷锋这样 的同志说 40 多年过去了 缅怀雷锋 依然感动 作为祖国建设的接班人我们说 板书设计 浪花里的一滴水 雷锋精神的体现 年轻却做出了卓越的贡献 平凡而伟大 为人民服务的大公无私 第 7 页 共 8 页 浪花里的一滴水 你 是一滴水 却能够 反映太阳的光辉 你 是刚展翅的鸟 却能够 一心向党飞 你 是才点亮的灯 只不过 每一分光都没有浪费 你 是