《荷叶圆圆》教学设计5

第 1 页 共 7 页 荷叶圆圆荷叶圆圆 教学设计教学设计 5 5 荷叶圆圆 是课标实验教材第二册中新选课文 是一篇描写夏日荷叶的散文小诗 本课教学设计旨在 体现学生是学习语文的主人 重视课堂教学朗读 创 设各种朗读形式 让学生充分地读 在读中整体感知 在读中感悟 在读中培养美感 在读中受到熏陶 创 设各种识字方式指导学生识写生字 情境朗读 读中自悟 复现识字 巩固提高 巧用媒体 收到成效 一 谈话导入 激发兴趣 谈话 师 莺歌燕舞 百鸟争鸣的春天过去了 热热闹 闹的夏天笑盈盈地向我们走来 瞧 知了在树上叽叽 喳喳地欢叫 小荷露出了尖尖的角儿 夏天多美呀 想跟老师去找夏天吗 课件出示配乐荷花视频图 师 看着这美丽的荷花 你想说些什么 生 荷花真美啊 荷叶绿绿的 荷花真漂亮 荷 叶圆圆的 第 2 页 共 7 页 师 这节课我们一起来学习 荷叶圆圆 课件出示课题 荷叶圆圆 师 大家齐读课题 课件出示 荷叶 两字并识记 师 你用什么办法记住 荷叶 两字 师 圆圆的荷叶你喜欢吗 师 不光你喜欢 还有别的小伙伴儿也喜欢 那 么 有哪些小伙伴也喜欢呢 听老师读课文 二 激趣导读 整体感知 范读全文 正音 自读课文 要求 想一想课文写了哪些小伙伴也喜欢这圆圆的 荷叶 生字及难读字音多读几遍 读通句子 激趣 如果老师摸摸你的小脑袋 小脸蛋就是说明你读 得好 老师在表扬你呢 齐读全文 师 你们第一次齐读就读得这么好 咱们班的同 学读书真行 三 质疑难读字音 第 3 页 共 7 页 课件出示我会认的字 师 这是本课要求我们要认的字 这些字中哪些 字的读音你要给同学提个醒 免得大家读错 四 细读课文 质疑讨论 读中自悟 课件出示课文插图 师 圆圆的荷叶引来了哪些小伙伴 课件出示文中四个角色及对应自然段 进行 角色朗读 师 你最喜欢哪个角色呢 请你读读文中描写它 的自然段 师 还有谁也喜欢这个角色 师 喜欢的都站起来读一读 质疑讨论 指导朗读 小水珠角色 师 问摇篮是做啥用的呀 小宝宝要睡觉了 我 们该怎样读才不会吵醒它 师 为什么小水珠说 荷叶是我的摇篮 师 因为小水珠躺在荷叶上 就像小宝宝睡在摇 篮里 在微风吹拂下 摇呀摇 舒服极了 瞧 它正 眨着亮晶晶的小眼睛对着我们微笑呢 我们也眨着亮 晶晶的小眼睛 美美地把这一自然段齐读一遍吧 小蜻蜓角色 第 4 页 共 7 页 师 读完这一自然段 你有什么不明白的地方 请提出来 生 什么叫停机坪 什么叫透明 师 平时我们见到哪些东西是透明的 师 在这老师也有一个不明白的地方 也就是为 什么说荷叶是蜻蜓的停机坪 希望能得到大家的帮助 小小组讨论 因为蜻蜓像飞机 蜻蜓停在荷叶上 就像飞机停在停机坪上一样 所以说荷叶是蜻蜓的停 机坪 师 蜻蜓是怎样停在荷叶上 你会做 立 的动 作吗 也喜欢这个角色的站起来 我们边读边做动作 小青蛙角色 师 小青蛙蹲在哪里干什么 生 小蜻蜓蹲在荷叶上呱呱地唱歌 师 所以说荷叶是小青蛙的 师 咱们一 班的女同学都很爱唱歌 下面请女 同学像唱歌一样 美美地朗读这一自然段 小鱼儿角色 师 读了这一段 你有什么问题提出 生 为什么小鱼儿说 荷叶是我的凉伞 第 5 页 共 7 页 小小组讨论 因为荷叶像伞儿 小鱼在荷叶底下游来游去 荷 叶帮它遮风挡雨 所以说荷叶是它的凉伞 师 小鱼儿在荷叶底下怎样地游来游去 生 笑嘻嘻地游来游去 师 小鱼那么高兴 师 你们高兴吗 生 高兴 师 那我们朗读这一段要带着高兴的语气 笑嘻 嘻地朗读 其中 很美很美 一词要读慢一点 这样 才能突出水花美 角色扮演 师 你们想当演员吗 下面老师就让大家都来当 一回演员吧 小小组活动 小小组长当导演 指导伙伴扮演好自己喜欢的角 色 可边读边动作表演 小组汇报 全体同学汇报 五 回归整体 练习说话 放飞想象 师 荷叶给小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿带 来快乐 也给咱们带来快乐 第 6 页 共 7 页 课件出示 我会说 荷叶是小蜻蜓的 荷叶是小鱼的 荷叶是小青蛙的 荷叶是小水珠的 荷叶是我的 六 复现识字 提高识字效率 课件出示带生字的词语 去掉课件中的熟字 剩下本课我会认的字 课件出示打乱顺序的字 课件再把字打乱顺序 出示 我会猜 师 下面咱们一起玩猜字谜游戏 想想可用什么 办法来记住这些生字 提示 可用加一加 减一减或做动作等形式 师 好玩吗 猜字谜可帮助我们识记生字 以后 我们还可开动脑筋 想出更多办法把字记下来 七 指导写字 师 课文要求我们要认的字会读了 也记住了 那么要写的字该怎样写呢 课件出示田字格中写好的 叶 字及田字格 音 乐 第 7 页 共 7 页 学生观察并给 叶 字组词 课件范写 叶 字 学生听音乐练写 叶 字