人物描写一组- 教案

第 1 页 共 13 页 人物描写一组人物描写一组 教案教案 文章摘要 本文章的主要内容是关于人物描写一 组 教案 欢迎您来阅读并提出宝贵意见 人物描写一组教学目标 1 认识 12 个生字 会写 14 个生字 能正确读 写 侄儿 破绽 穿梭 郎中 媳妇 辉煌 苗条 风骚 打量 标志 气派 祖宗 可怜 精神抖擞 手疾眼快 膀大腰圆 敛声屏气 放诞无礼 转悲为 喜 等词语 2 正确 流利地朗读课文 感受小嘎子 严监 生 王熙凤这三个鲜活的人物形象 3 理解课文内容 学习作者抓住人物的动作 语言 肖像 心理活动等描写人物的方法 4 激发学生阅读中外名著的兴趣 教学重点 感受小嘎子 严监生 王熙凤这三个人物形象 体会作家描写人物的方法 教学难点 体会作家描写人物的方法 并在习作中学习运用 第 2 页 共 13 页 课前准备 观看电影 小兵张嘎 电视 红楼梦 儒林外 史 教学过程 第一课时 一 谈话引入 1 导语 你们看了 小兵张嘎 后 觉得他是一个怎样的 人 学生谈自己的看法 2 今天 我们就来学习张嘎与胖墩儿摔跤比赛 的情景 老师出示 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 学生齐读课题 二 自读课文 初步感知 1 请同学们自由读课文 注意读准字音 读通 句子 2 指名学生读 正音 如 擞 应读 s u 不要读成 sh u 绽 应读 zh n 不要读 成 z n 也不要读成 d ng 扳 应读 b n 不要读成 b i 3 思考 文章的主要写了什么 4 组内小组交流 全班交流 第 3 页 共 13 页 三 精读课文 感受形象 1 再读课文 边读边在头脑里浮现小嘎子与胖 墩摔跤的情景 读后可以模仿小嘎子的动作体会 2 播放小嘎子与胖墩摔跤的电影片段让学生观 看 3 再次模仿小嘎子的动作 4 谈谈 读了课文 小嘎子给你留下了什么印 象 你是从课文的哪些地方体会出来的 课文又是通 过什么方法塑造这一形象的 出示重点语句 小嘎子在家里跟人摔跤 一向仗着手疾眼快 从不单凭力气 自然不跟他一叉一搂 起初 小嘎子精神抖擞 欺负对手傻大黑粗 动转不灵 围着他猴儿似的蹦来蹦去 总想使巧招 下冷绊子 仿佛很占了上风 两个人走马似的转了三四圈 小嘎子摔了 仰面朝天 写小嘎子摔跤时的动作描写 作者用了 站 围 蹦 转 揪 推 拉 拽 顶 扳 等表示动作的词 语 小组交流 这些语句体现了小嘎子什么样的性格 全班交流 第 4 页 共 13 页 四 朗读课文 有感情地朗读课文 通过朗读进一步体会人物形 象和描写人物的方法 1 组内进行朗读 各组推荐最佳选手进行比赛 2 体会人物形象和描写人物的方法 怎样刻画人物呢 方法是多样的 有以环境描写 来烘托的间接展示 有以心理描写和语言描写的直接 揭示 还有以动作描写来折射人物性格 反映社会生 活的写法 其中对动作描写的偏好 可以说是任何一 个作家皆不能例外的 老舍曾说 只有描写行动 人 物才能站起来 这一意义上说 动作的确是透视人物 心理的多棱镜 动作描写动作细节 尤其是凝聚人物个性的细微 动作 往往是个性化人物的特有标志 重笔特写凸现 人物的个性 提示人物复杂而深邃的内心世界 儒 林外史 中的严监生监死前 伸 最终使其成了世界 文学名著人物画廊中的又一吝啬鬼的典型 至于穷困 潦倒的孔乙己在咸亨酒店的九尺柜台上 排出 九文 大钱时的得意 浓墨泼写体现人物性格动作是无声的语言 是人 物个性的符号 浓墨泼写人物一连串的动作 在动作 第 5 页 共 13 页 群的刻画描写中可使人物形象站立起来 心理描写 心理描写是刻划人物的一项基本功 其表现的方式是多种多样的 如内心独白 表情描摹 展开联想等 心理描写经常与动作描写结合在一起 目的在于准确地传情达意 但无论用哪一种方式表现 一定得注意合情合理 这篇短文采用的是内心自白法 即用人物怎样想 来表现 这种写法最能清楚在表明人物的心迹 如 小嘎子精神抖擞 欺负对手傻大黑粗 动转不灵 围着他猴儿似的蹦来蹦去 总想使巧招 下冷绊子 仿佛很占了上风 这句心理描写 五 拓展 阅读 水浒 红楼梦 三国演义 第二课时 一 导入 1 一个人 在临死时 会说些什么 会做些什 么呢 学生根据自己的生活经验进行回答 师 我们 看看吴敬梓是怎样描写临死地主的 你们快速读课文 2 简介 儒林外史 儒林外史 是一面封建社会的照妖镜 它通过 对封建文人 官僚豪绅 市井无赖等各类人物无耻行 第 6 页 共 13 页 为的真实生动的描写 深刻地揭露了行将崩溃的封建 制度的腐朽性 强烈地抨击了罪恶的科举制度 并涉 及了政治制度 伦理道德 社会风气等等 客观上否 定了整个封建制度 儒林外史 是我国讽刺文学中的 作者擅长运 用典型情节 深刻地揭露社会矛盾 语言准确 精炼 形象 具有讽刺效果 儒林外史 是我国古典讽刺 小说的高峰 3 简介吴敬梓 吴敬梓 字敏轩 又字文木 全椒人 著有 儒 林外史 和 文木山房集 等 吴敬梓虽是名门望族 的后代 小时深受儒家思想的熏陶 但由于经济地位 的迅速变化 使他接触了劳动人民 看到了社会的黑 暗和科举制度的罪恶 因为思想上有进步的一面 并 且掌握了描写现实的讽刺手法 所以才能在晚年写出 儒林外史 这部十分杰出的长篇讽刺小说 二 初读课文 了解内容 1 用自己喜欢的方式认真读课文 要求 读准 字音 读通顺 利用上下文或者的方法查不懂的字词 2 指名学生朗读 正音 3 交流 短文主要写了什么 短文记叙了严监 第 7 页 共 13 页 生临终前因灯盏点了两茎灯草 伸着两根指头不断气 直到赵氏挑掉了一茎 才一命呜呼的故事 刻画了爱 财胜过生命的守财奴的形象 三 再读课文 想象人物外部形象 1 师范读课文 生想象画面 边听边想象严监 生临死前的样子 2 交流 达成共识 出示课文插图学生仔细观察 作者对严监生临死 前的动作 神态作了细致的描写 请同学们先找出有 关语句细致地读一读 并根据他的动作 神态的变化 揣摩揣摩他临死前的心理活动 然后在小组里交流一 下 出示句子 严监生喉咙里痰响得一进一出 一声不倒一声的 总不得断气 还把手从被单里拿出来 伸着两个指头 学生反复读这句 思考 他可能说什么 心理想 些什么 3 学生有感情地读课文 小组合作 分角色朗读课文 然后指派小组同学 上台读 老师巡视 读读评评 直到读好为止 第 8 页 共 13 页 四 体会写法 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 和 小嘎子和胖墩 儿比赛摔跤 两篇短文都刻画了人物形象 前者运用 心理描写和动作描写 后者运用了动作描写 神态描 写 神态描写 就是指描写人物脸部的细微的表情和 姿态 神态描写要表现人物性格物征 要集中笔墨 要面面俱到 要与外貌描写适当区别 注意细致观察 用心 揣摩 神态是人的一种行为 指人脸各部分的动作和变 化 人们常说 脸是人感情的晴雨表 这说明了 神态与人物思想感情的关系是极为密切的 内心活动 常常从人的脸部显示出来的 一个人心里高兴 往往 就喜上眉梢 内心得意 就眉飞色舞 心里担忧 往 往满脸愁容 内心痛苦 就双眉紧皱 要写好人物的神态 得注意如下几点 要注意人物神态的细微变化 要写好人物的神态 就要仔细观察人物神态的细 微变化 比如笑 微笑 是反映发自内心的喜悦 歪起一个嘴笑 是表示心怀鬼胎 不怀好意 张 第 9 页 共 13 页 大嘴哈哈大笑 既表现人物豪爽的性格 也表现笑得 痛快 可见只有观察清楚各种神态的特点 才能在描 写神态中反映不同的意义 不同年龄 不同性别的人在同一场合的神态往往 是不一样的 年龄相近 性别相同的人 由于思想性 格不同 对待同一件事 他们的神态也常常各不相同 即使是同一个人 碰到不同的情况时 他的神态也会 不一样的 要反映人物的思想感情 描写人物的神态 还要注意反映人物的思想感情 不能离开刻画人物 表现主题的需要 为写神态而写 神态 要同行动和语言描写相结合 神态描写要结合在人物行为或语言叙述中 加强 文章的表现力 五 拓展 阅读 儒林外史 第三课时 一 检查学生预习情况 1 抽学生朗读全文 评议 2 选择自己喜欢的方式读课文 学生思考 短 文主要主要写了什么 第 10 页 共 13 页 二 阅读课文 交流体会 1 交流 你觉得王熙凤是一个怎么样的人 2 老师在学生充分阅读感悟的基础上 组织学 生欣赏从电视剧 红楼梦 中剪辑的 凤辣子 初 见林黛玉 的片段 使学生进一步直观地感受王熙凤 这一人物形象 3 出示句子 一语未了 只听后院中有人笑语声 说 我 来迟了 不曾迎接远客 这熙凤携着黛玉的手 上下细细的打量了一回 便仍送至贾母身边坐下 因笑道 天下真有这样标 致的人物 我今儿才算见了 况且这通身的气派 竟不像老祖宗的外孙女儿 竟是个嫡亲的孙女 怨不得老祖宗天天口头心头 一 时不忘 这熙凤听了 忙转悲为喜道 正是呢 我一 见了妹妹 一心都在他身了 又是喜欢 又是伤心 竟忘了老祖宗 该打该打 让学生通过句子感受人物形象 体会人物性格 4 你喜欢王熙凤吗 喜欢 说说原因 不喜欢 也说说原因 第 11 页 共 13 页 三 直击重点 探究正面描写和侧面描写以及外 貌描写和语言描写 1 正面描写 未写其形 先使闻声 一语末了 只听后院有人 笑声 说 我来迟了 不曾迎接远客 一句话 就把王熙凤性格中重要的一个方面 张狂放肆 表现 了出来 同时还可以看出她在贾府里的特殊地位 王熙凤的内心世界 在她会见黛玉时的举止言谈 中表现得很充分 天下真有这样标致的人物 我今儿才算见了 况且这通身的气派 竟不像老祖宗的外孙女儿 竟是个嫡亲的孙女 怨不得老祖宗天天口头心头 一 时不忘 短短几句话 表面上是称赞了林黛玉的丰 姿 实际上却是在阿谀贾母 又不忘安慰迎春等那些 嫡亲的孙女儿 真是面面俱到 圆滑之至 只可怜我这妹妹这样命苦 怎么姑妈偏就 去世了 怎么继而拭泪 因为提到黛玉的母亲 她想到贾母定会为女儿去世而悲伤 所以便抢先 用 帕拭泪 最后又转悲为喜 因为她见贾母笑了 便匆忙完成了这个感情的转变 她拉着黛玉的手问长 问短 一方面是为了通过待客热情的表白 来炫耀她 在贾府中的地位和权势 一方面又是为了在贾母面前 第 12 页 共 13 页 表现她对黛玉的关切 作者就这样入木三分地描绘了她察言观色 机变 逢迎的本领 揭露了她在贾府中得宠的原因 2 侧面描写 黛玉纳罕道 这些人敛声屏气 恭肃严整如此 这来者系谁 这样放诞无礼 贾母笑道 你不认得他 他是我们这里有名的 一个泼皮破落户儿 林黛玉和贾母对王熙凤的感觉和评价则从侧面很 好地配合了正面描写 与那些正面描写共同完成对王 熙凤性格特征的刻画 3 外貌描写 这个人打扮与众姑娘不同 丹唇未启笑先 闻 作品具体细腻地刻画了王熙凤的容貌 在服饰方 面 选取头饰 裙饰和服饰三个要点 极力铺陈王熙 凤集珍珠宝玉于一身的妆扮 既使读者看出了一位贵 族少妇的尊贵 也在珠光宝气之中露出了她的俗气 在容貌方面 则着重写她的那一双 三角眼 两弯 吊梢眉 含威不露的 粉面 未启先笑的 丹 唇 表现她美丽的外表下隐藏着刁钻和狡黠 外貌所指的内容很广 如容貌 神态 衣饰 风 第 13 页 共 13 页 度等等 外貌写得好 对塑造人物的性格和形象可以 起烘托作用 描写人物外貌易犯的一个毛病是 面面俱到 眼睛 眉毛 鼻子 嘴巴 头发 衣着等样样都写 4 语言描写 找出语言描写的句子 语言描写是对人物的独白 对