本文【14、通往广场的路不止一条教学设计】所属专题栏目是【】

第 1 页 共 6 页 本文本文 14 14 通往广场的路不止一条教学设 通往广场的路不止一条教学设 计计 所属专题栏目是所属专题栏目是 本文所属专题栏目是 教学目标 知识与能力 1 认识 4 个生字 能借助词典 理解文中成语的 意思 积累好词佳句 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 能背诵父 亲教导 我 的话 3 体会文章写作时选择材料的恰当和表达的详略 得当的特点 过程与方法 初读课文 学习字词 理解成语意思 再读课文 整体感知文章的写作结构 一个场景 两件事 一段结语 默读课文 抓住中心句 围绕中心句引导学生抓 住重点句品读 体会 通往广场的路不止一条 的含 义 领悟一些表达方法 情感态度与价值观 领悟 通往广场的路不止一条 的深刻含义 以 作者为榜样 树立积极向上的生活态度 第 2 页 共 6 页 教学重难点 抓住主要内容 体会 通往广场的路不止一条 的含义 领悟一些表达方法 教学过程 一 温习学法 谈话导入 1 学习本组课文的方法是怎样的 2 谈话导入 同学们 一次钓鱼的经历 给作者 留下了永久的记忆 也使同学们受到了很深的启发 生活中还有许多感悟 那要靠细心的人去体验 当我 们面对理想目标前进时 总会遇到一定的困难和挫折 是以怎样的心态去面对人生呢 今天我们就一同走入 14 课 让我们在学习这篇有哲理的文章中去寻找答 案吧 二 自读课文 把握内容 学生自学 用自己喜欢的方式读课文 读读想想 课文主要讲了什么 1 这篇课文主要讲了什么 的村庄 的街道 地告 辞 的妇女 的展览 的我 地流出 的订货人 三 品味语言 理解含义 从语句理解中初识启示的表层意思 第 3 页 共 6 页 1 读课题 说说你是怎样理解题目的 2 课文中哪句话解释了课题 师 这是父亲带着我来到罗马郊外的一个小镇 爬上教堂高高的塔顶望着整个罗马城所看到的景象 3 理解这句话 再读 出示幻灯广场图片和示意图理解 4 父亲带我爬上塔顶 仅仅是让我看通往广场 的路吗 出示 通往广场的路不止一条 生活也是一样 假如你发现走这条路不能到达目的地的话 就可以走 另一条路试试 引导学生说说自己的理解 师 是的 通往目标的路不止一条 假如你发 现走这条路不能到达目的地的话 就可以走另一条路 试试 你能用一个词语来概括这句话的意思吗 作 者在生活中是如何另辟蹊径的 请继续读课文 填表 目标 起初的办法 遇到哪些困难 另辟蹊径 第 4 页 共 6 页 事件结局 制作 40 件毛衣 举办大型时装展 从事例探究中感悟启示的深刻内涵 1 请学生根据表格介绍自学情况 说清事件的 前因后果 2 引导体会作者在事件中的情感变化 引导学生理解关键句 我大喜过望 脚下仿佛踩着一朵幸福的云 那朵幸福的云突然消失了 我只好垂头丧气地 与她告辞 从此 一条时装的河流 源源不断地从我的时 装店里流了出来 3 引导学生从事件中体会 通往广场的路不止 一条 我们要 另辟蹊径 的勇气和信心 才能从 山穷水尽 走向 柳暗花明 从生活实践中体会启示的生活意趣 在生活中 或许 我们曾经拥有过换一种方式对 待困难时 享受 柳暗花明又一村 的兴奋 或许我 们曾经遭遇过面对困难不知所措 悲观失望的无奈 打开记忆的闸门 把你那酸甜苦辣的经历向同学述说 第 5 页 共 6 页 1 同学间相互交流 2 指名学生汇报 3 把自己说的内容写下来 四 回归文本 感悟写法 过渡 的确 实现目标的道路很多很多 当一条 路走不通的时候 就可以另辟蹊径 考虑另外的道路 这个道理看似浅显 实则深刻 在课文中 作者的父 亲是怎样悟出来的呢 1 理清课文的叙述顺序 2 明白作者的表达方法 作者一生经历很多 为什么只选择 制作 40 件 毛衣 和 举办大型时装展 这两件事情来说明通往 广场的路不止一条的道理呢 作者选择这两伯事都用 一样的篇幅吗 五 尝试运用 1 尝试练笔 师 学了这一课 相信同学们心中一定有许多话 要对自己说 请拿起手中的笔写一写吧 生练笔 师 巡视学情 板书 14