比尾巴教学设计

第 1 页 共 6 页 比尾巴教学设计比尾巴教学设计 评课稿 案例 一 教学要求 1 能正确 流利地朗读课文 学习用问答式朗 读课文 背诵下来 2 知道 6 种小动物尾巴的样子 3 创新点 在认识 6 种小动物的基础上 通过 猜一猜 改一改 的游戏让学生认识其他一些小动 物的尾巴 进行创造思维的训练 二 教学重难点 1 知道 6 种小动物的尾巴的样子 进行创造思 维的培养 2 朗读 背诵课文 三 教学用具 CAI 挂图 教学过程 一 导入 1 今天老师听说呀动物王国的小动物们要举行 比尾巴的比赛 小朋友你们想去看看吗 好 那我们 就坐上 前进号 小汽车到动物王国好吗 在路上呀 小朋友一边欣赏优美的音乐 一边闭上眼睛想象一下 第 2 页 共 6 页 今天动物王国会有哪些小动物来参加比赛 下面我们 赶快出发吧 2 到了动物王国 你想象会有哪些小动物来参 加比赛呢 指名说 3 哦 会有这些小动物来比赛呢 4 那么它们都跟谁比呢 比的结果怎么样呢 小朋友想知道吗 这节课我们就学习第 3 课 比尾巴 指名读 齐读 二 初读课文 a 请小朋友借助拼音把课文读通顺 b 再读课文 请用铅笔在课文里找出生字宝宝 并多读几遍 记住它们的字音 c 下面我们玩一个 摘苹果 的游戏 等会老 师出示生字 如果小朋友能正确读出字音 那么老师 就摘下一个苹果送给你 我看谁会得到这些大苹果 d 检查生字情况 指名读 齐读 e 小朋友表现真棒 顺利地得到了这些大苹果 三 学习课文 a 来参加比赛的小动物们已经做好了充分准备 我们用热烈的掌声请出我们第一轮的小选手 第 3 页 共 6 页 b 第一轮来了哪些小动物呢 c 好 下面就来比一比 谁的尾巴长 谁的尾巴短 谁的尾巴好像一把伞 d 下面老师请一位小朋友上台来 像刚才老师 那样问小朋友 然后抽同学答 e 同桌两个互相练习一问一答 可以加些动作 f 指名表演 g 男女同学练习 h 通过这一轮的比赛 小朋友知道了什么呢 i 为什么说松鼠的尾巴好像一把伞呢 j 瞧 那边公鸡大哥领着第二轮的小选手来了 向我们走来了 k 这来了哪些小动物呢 l 下面来比比看 m 谁的尾巴弯 谁接着老师的来问 谁的尾巴 扁 谁的尾巴最好看 老师问 学生答 n 你可以下位找你最要好的朋友练习问答 o 指名说 一二大组和三四大组练习说 第 4 页 共 6 页 p 下面请小朋友自由地读课文 并试着背下来 q 能背的站起来一起背 四 课间休息 表演歌舞 下面我们轻松轻松 一起来表演 泼水歌 五 拓展 a 除了刚才的小动物来参加比赛外 还有一群 小动物也赶来参加比赛了呢 b 又来了哪些小动物 c 小朋友可以邀请你最喜欢的小动物来参加比 赛 但现在不能告诉大家 因为下面我们就要玩一个 改一改 猜一猜 的游戏 怎么玩呢 讲方法 把 刚才比赛时说的问句如 谁的尾巴长 的 长 改 成其他的词 也就是要抓住你所邀请的那种小动物尾 巴的特点 自己编一个问题 然后问大家 让大家来 猜猜你邀请是哪个小动物来比赛 好 老师也想好了 一个问题 下面请小朋友像刚才那样编一个问题问大 家 好吗 先自己想想 我要看看哪个小朋友说的好 如果说得好 老师要奖小朋友一样精美的奖品 d 指名说 然后学生自己抽同学回答 e 刚才小朋友的编的问题可真棒 f 下面又来了一群粗心的小动物 第 5 页 共 6 页 g 小朋友发现了什么 h 对 它们很粗心 把自己的尾巴都放在了家 里 忘记带了 那下面要请小朋友来帮帮它们 把它 们的尾巴给找回来 然后把尾巴贴上去 i 接下来我们就找尾巴 j 请学生上台来找尾巴 贴尾巴 k 小朋友很准确地帮它们把尾巴找回来了 那 下面请小朋友模仿这些尾巴 把书上少了尾巴的小动 物画上去 看谁画得好 l 学生画尾巴 六 总结 这节课我们认识了不同小动物的尾巴 它有不同 的特点 老师希望小朋友课余的时候多看看一些课外 书籍 去了解更多的知识 课后记 这节课以动物王国的小动物们参加比赛的故事贯 穿整个教学过程 在其中穿插了一些游戏 如 摘苹 果 找尾巴 贴尾巴 等 这符合低年级的 好动 好玩 好表现的特点 在学习的过程中学生积 极参与 兴趣比较高 我还制作了一些有趣 美观的 CAI 来辅助教学 这也起到了很好的作用 吸引了学 生 这节课的重点放在训练学生朗读上 尤其指导学 第 6 页 共 6 页 生读疑问句 要学生读出疑问的语气 除此之外 我 还设计了 改一改 猜一猜 的教学环节 让学生仿 照书上