广西平南县2012-2013学年高中语文《记念刘和珍君》教案 新人教版必修1

1 广西省平南县高一语文广西省平南县高一语文 记念刘和珍君记念刘和珍君 教案教案 新人教版必修新人教版必修 1 1 教学目标 1 理清文章思路 体验作者的思想感情 分清正义与邪恶 2 探索句子的含义和 作用 分析作者对词语的妙用 从而了解作者语言特色 3 明确人物形象 用历史和现实的眼光学习及借鉴刘和珍为正义而斗争的精神 教学重点 理清文章思路 深入理解文章的思想内容及句子含义 探索作品的丰富意蕴 能用历史和现 实的眼光审视本文的思想内容 并给予恰当的评价 教学难点 重点语句的理解 课时安排 3 课时 第一课时 教学重点 了解写作背景 明确字词读音 理清文章整体思路 教学步骤 一 导入 同学们 今天我们要学习的文章是我国文坛上一位璀璨的巨星写下的 他领着我们回过 故乡 见了 孔乙己 从百草园到三味书屋 看了 社戏 结识了 藤野先生 今 天 我们再随着他重温 三 一八 惨案的历史 一起 记念刘和珍君 二 背景及字词 1 背景简介 同学们 刘和珍遇害的时候才 22 岁 段祺瑞政府对请愿的人们是如此的残忍 鲁迅先生一 向都很爱护进步青年 当他知道这件事情 可想而知 他会多么的沉痛 多么的惋惜 多么 的愤恨 2 字词 我们一起来看题目 记念刘和珍君 这里为什么是 记念 而不是 纪念 呢 其实这与 当时鲁迅所处的时代有关 那时候白话文兴起不久 人们对字词的使用还没有很规范 任何 文化 艺术都不是一下子就成熟 完美的 它们都经过粗糙的起始阶段 然后才慢慢的发展 完善 就像我们现在通用的白话文 刚开始的时候也有很多不规范 我们要懂得包容和理解 另一种说法是 记 有记住的意思 告诫我们不忘记血的教训 注意下面字词的读音 洗涤 d 惮 d n 攒射 cu n 尸骸 h i 长歌当哭 d ng 喋血 di 杀戮 l 殒身不恤 y n x 三 速读课文 整体感知 理清思路 1 整体把握文章主要内容 请同学们给每一个小部分 拟一个标题 写作缘起 纪念死者 唤醒庸人 牢记血债 刘和珍概况 刘和珍遇害 刘和珍遇害经过 三 一八惨案 教训 惨案的意义 2 合并归纳 问题设计 本文思路的起点是什么 分解为以下几个小问题 2 1 本文是一篇纪念性文章 纪念的中心人物是刘和珍 那么课文的七节中哪些小节集中 写纪念刘和珍君 明确 三 四 五节 2 那么第一 二节在文中的作用是什么 明确 交代写作缘起 3 六 七节又起什么作用 明确 揭示这次事件的教训和意义 教师总结 全文思路的起点是本文的写作缘起 即为什么要写这篇文章 然后记述刘和珍的 生平事迹和遇难经过 在叙事的基础上再深入一步 议论 三 一八 惨案的教训和意义 三者交错 始终统一于 记念 这一中心 这就是本文的总体思路 板书 3 齐声朗读第一 二部分 明确写作的目的 问题设计 请同学们与同桌讨论 鲁迅先生为什么要写这篇文章 并从一 二部分中找出相关的句子 明确 纪念死去的青年 写给段祺瑞政府和文人墨客 嘲讽 痛恨 写给快要忘 却这件事情的国民 唤醒 4 作业 齐声朗诵第二部分 课后背诵 第二课时 教学重点 理清文章局部的思路 明确刘和珍的形象 教学步骤 一 检查复习 首先齐读第二部分 然后请个别学生背诵 及时肯定完成背诵任务的学生 并鼓励未完成背 诵的同学加倍努力 二 理清文章局部思路 1 理清三 四 五部分的思路 问题设计 A 仔细阅读这部分的内容 前后左右讨论一下 刘和珍君到底是个怎么样的人 她的事迹 和性格特征 并找出文中的依据 明确事迹 生前爱看鲁迅文章 生活虽艰难 毅然预定了全年的 莽原 成为学生自治会成员 常常微笑着 态度很温和 虑及母校前途 黯然至于泣下 不屈势力 反抗反动校长 欣然前往 参加请愿运动 中弹牺牲 性格特征 温和 思想进步 B 相比之下 反动势力的代表们又是怎样的 明确 下劣凶残 中外杀人者 有恶意的闲人 C 鲁迅先生对刘和珍君与反动势力的态度又是怎样的 明确 对刘和珍的死时沉痛和惋惜 对反动派是揭露和嘲讽 完成板书 刘和珍 微笑温和 沉痛 惋惜 反动势力 下劣凶残 揭露 嘲讽 2 明确六 七小节的思想内容 问题设计 3 A 请同学们齐声朗读六节 说说鲁迅先生对于进步青年徒手请愿的行为的态度态度 你对 于这种行为又有何看法呢 明确 鲁迅是不支持这种行为的 学生自己的看法既要尊重也要及时评价 主要是帮助 学生树立理智的行为准则 做事情要量力而为 任何行动之前都要尽可能地考虑事情的意义 和结果 B 阅读第七小节 这一节 鲁迅是在鼓励有志青年要继续前进 这与前面对请愿的不支持 是否矛盾 明确 不矛盾 前面是希望青年们不要做无谓的牺牲 而这里是在鼓励青年们为了正义 和革命勇敢前进的精神 鲁迅当年在群众斗争面前 确实是一位导师 他既不单纯地肯定和 颂扬 也不过多地否定 把惨案当做无谓的牺牲而大泼冷水 3 谈谈你对刘和珍的认识 你从中学到了什么 明确 旨在训练学生的语言表达能力和正确评价人物的能力 4 作业 熟读第四小节并背诵 第三课时 教学重点 理解重点语句的含义 品味文章的语言特色 教学步骤 一 检查复习 首先齐读第二 四部分 然后请个别学生背诵 及时肯定完成背诵任务的学生 并鼓励未完 成背诵的同学加倍努力 二 重点语句分析 师导 有人说 鲁迅先生的文章如匕首 如投枪 直刺敌人心脏 让敌人心惊胆寒 这一点 不假 今天 我们将继续学习 记念刘和珍君 一文 在了解始终微笑的和蔼的刘和珍君们 遇难经过的同时 也一睹作为语言大师的鲁迅先生的风采 1 作者一方面说 我也早觉得有写一点东西的必要了 另一方面又说 可是我实在无话 可说 类似的话还有一些 请找出来 结合全文认真体会 可以看出作者怎样的感情发展 脉络 明确 第一部分 我也早觉得有写一点东西的必要了 开篇提及程君劝鲁迅为刘和珍写文章 接着提及 刘和珍爱读鲁迅的文章 并订阅 莽原 杂志 因此说了这话 表现出作者对刘和珍这样的 进步青年的爱护 可是我实在无话可说 第 3 段以这话为引子 述说反动派制造流血惨案 流言家在惨 案后制造 阴险的论调 给作者带来的哀痛和愤怒 已经难以用语言来表达心意了 第二部分 我也早觉得有写一点东西的必要了 在 庸人 世界里 时间会冲淡烈士流血的印迹 而作者觉得有必要撰文纪念烈士 以抗拒遗忘 警醒 庸人 世界保持记性 这话表达了作 者的痛苦感和责任感 我正有写一点东西的必要了 这话重复上一句 必要 的话 同义反复 表达同样的 心情 感情似乎更加重了 第四部分 我还有什么话可说呢 这一部分描述了惨案发生的经过 面对惨案过后的沉默无声 的社会现实 作者发出这样的感慨 表达作者的愤懑之情 第五部分 但是 我还有要说的话 紧接着上面 我还有什么话可说呢 作者还是忍不住说话 了 接下来是揭露事实真相 由不说到说 是欲扬先抑的写法 这话表达了作者揭露黑暗 4 记录历史的勇气和责任感 第七部分 呜呼 我说不出话 但以此记念刘和珍君 文章结尾 哀痛到了极点 综观全文 作者对学生有爱 对段政府有恨 对流言家也有恨 对大众庸人有失望 这些感 情混杂在一起 也就是哀痛的 悲愤的 激昂的 仇恨的 失望的复杂感情 但表达时处于 要说又说不出话来之间 他说不出话来 也许是因为太痛苦 太愤怒 有太多的话 不知从 何说起 说出来的话只能表达这种心情的千分之一 万分之一 但最终还是要说的 责任感 正义感和复仇意识充塞于作者心胸 情不自禁要张口说出 所以 不说 是假 说 是真 2 这是怎样的哀痛者和幸福者中的 哀痛者 幸福者 如何理解 明确 哀痛者 以 为哀痛 的人 他们为国家和民族的前途 人民的悲惨命运而哀痛 幸福者 以 为幸福 的人 以勇往直前 奋斗 献身为最大的幸福 这是对烈士 热情讴歌 这是何等的伟大 何等的崇高 3 而此后几个所谓学者文人的阴险的论调 奉献于逝者的灵前 明确 抓关键词 尤 出离 浓黑的悲凉 快意 奉献 这句话有三层意思 一是表示 更深人地体会这 浓黑的悲凉 的 非人间 二是因不能用更好的形式来记念烈士而感到 深深的歉意 三是警告反动派 血债是一定要用血偿还的 惨象 就在沉默中灭亡 明确 抓关键词 已 尤 足见反动派的凶残 更突出走狗文人 流言 的下劣无耻 不在 就在 这一选择关系的复句 既对反动派发出警告 更有对 后死者 的呼 唤和激励 苟活者在淡红的血色中 会依稀看见微茫的希望 真的猛士 将更奋然而前行 明确 抓 依稀 微茫 更 这个并列复句 十分恰当地评价了 三 一八 死难烈士对 于将来的意义 尽管 在这 并非人间 的世上活着的 有许多是 苟活者 他们也将从 烈士的事件中看到一点希望 哪怕是 依稀 微茫 的 而 真的猛士 将越来越多 先 驱者的壮烈精神将激励 鼓舞他们 更加勇猛地去斗争 前进 5 结尾 呜呼 我说不出话 但以此记念刘和珍君 如何理解作者的情感 此 的内容包括 对爱国者的崇敬 对执政府的愤怒 对