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第 1 页 共 3 页 浙教版第四册浙教版第四册 练习练习 6 6 教学设计教学设计 教学目标 1 正确朗读绕口令 能分辨平舌 音和翘舌音 能一字多组词 会找出意思相近的词 初步进行词语归类的逻辑训练 2 能给句子正确 地加上标点符号 3 能说出句子表达时间 地点 人物和事情的词语 4 了解我国自己建造的宏伟 工程 培养学生的民族自豪感 能看图连贯地说一段 话 课时安排 2 课时 第一课时 教学目标 1 确朗读绕口令 能分辨平舌音 和翘舌音 能一字多组词 会找出意思相近的词 初 步进行词语归类的逻辑训练 2 能说出句子表达 时间 地点 人物和事情的词语 教学过程 一 教学第一题 1 先看拼音读准 四 是 十 的字音 2 自由练读 要求先慢慢 读 把字音读准 3 抽生读绕口令 纠正读音 4 再读正确的基础上让学生练习把绕口令读得又快 又好 二 教学第二题 1 说说字义 口头组词 2 选择两个写下来 3 反馈纠正 三 教学 第三题 1 让学生读读例子中的词 说说你发现 第 2 页 共 3 页 了什么 2 读读下面三个词 想想这些词表示事 物的什么特征 3 把有共同特征的词语分类写下来 4 反馈 校对 改正 四 教学第四题 1 读 句子 找出意思相近的词 2 进行辨析比较 在 句子中用哪个词最确切 为什么 3 齐读句子 体会用词的确切 五 教学第五题 1 朗读 3 个 句子 2 读第一句话 明白这是一个 什么时候 谁 在什么地方 干什么 的句式 3 仿照第一 句逐题思考 指名说说 4 在有关词语下面划上 线条 师生共同订正 第二课时 教学目标 1 能给句子正确地加上标点符号 2 了解我国自己建造的宏伟工程 培养学生的民族 自豪感 能看图连贯地说一段话 教学过程 一 教学第六题 1 说说逗号 句号 感叹 号 问号这几种标点符号各在什么情况下使用 2 反复读句子 体会句子的意思 语气 然后加上标点 符号 3 反馈讨论 说说为什么用这个标点符号 4 有感情地朗读 3 句话 二 教学第七题 1 出示图片 教师简单介绍 2 在学生初步了解内 容的基础上 再指导学生一幅图
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