20XX年市小学优秀班主任事迹材料

第 1 页 共 4 页 20XX20XX 年市小学优秀班主任事迹材料年市小学优秀班主任事迹材料 在学校里 与学生在一起生活交往最多 的莫过于班主任 作为一名小学班主任 在学生的学 习生活中应该给他们些什么呢 我想 应当让孩子们 从小就有追求 有向往 有勇气 有力量 使他们沿 着正确的人生旅途坚定地迈出第一步 具体地说 班 主任应该给他们情感 给道理 给信心 给欢乐 一 句话 要在班主任的引导下 让学生学会自己走路 一 热爱学生 走进童心世界 自从参加工作以来 我一直担任班主任工作 教 育管理学生 最大的感受就是对学生要有爱 没有爱 就没有真正的教育 苏霍姆林斯基说过 当学生走来对你说悄悄话时 你的教育就成功了 正是凭着对学生的一片爱心 工 作以来 我所带的班级获得 学习优胜班集体 日常管理先进班集体 等称号 二 做好表率 坚持言行一致 班级制定的纪律要求学生做到的 我自已心须先 做到 要求学生不做的 自已带头不做 教师的身教 作用尤其重要 因此 我要求学生做到的不迟到 不 早退 不旷课等 我自己先做到 无形中 学生会以 第 2 页 共 4 页 老师为榜样 坚持早到校 做好每一样应做好的本职 工作 正如滴滴甘露 润物无声 我平时还经常与各 科任教师交换意见 及时了解 掌握班上的动态 杜 绝不良之风 虽然自己辛苦些 但一份辛劳 一份收 获 班风正了 班级的学风浓了 学生的学习积极性 也调动了起来 整个班级的学习成绩一次次在稳定提 高 三 严而有恒 强化常规管理 教育工作千条万条 德育工作是第一条 这是我 从事教育工作的深刻体会 俗话说得好 玉不琢 不 成器 学生的教育离不开严格的纪律约束 针对小学 生是非辨别能力差 自制力不强的特点 应该制订严 密的管理制度 对学生进行严格的要求 增强教育力 度 提高学生思想认识 促进学生的行为规范 抓好 学生的德育工作来推动学生的全面发展 既是教育工 作的一个主要特点 又是教育工作的基点 四 表扬鼓励 是促使学生向好的方向转化的 催化剂 在我的班主任工作实践中 我深深地体会到 表 扬 鼓励是对学生思想行为的肯定性的评价 能使学 生认清自己的优点 产生愉快的感情体验 增强进一 步发展优点的信心与愿望 对后进生要及时发现他们 第 3 页 共 4 页 身上的哪怕很微小的闪光点 加以肯定和鼓励 使他 们感到自己与优秀生一样能够得到老师的理解和尊重 从而增强他们的上进心 自信心及自尊心 五 勇当理论的实践者 在教学中 我注意钻研教材 学习教育理论 积 极参加教改实验 认真学习现代教育技术 努力提高 教学水平 敢于探索 致力于创设和谐 愉悦的课堂 环境 注重学生兴趣的激发 良好习惯的形成及能力 的培养 坚持 动之以情 晓之以理 授之以文 教 之以法 的教学原则 不加重学生的学习负担 学生 学习兴趣浓厚 教学效果优良 所带的班级在考试中 成绩名列前茅 合格率达 100 优秀率达 85 以上 所带的班级被评为 学习优胜管理班级 此外 还 积极组织学生参加校级的广播操 歌咏 等集体项目 的比赛 荣获校级的一 二等奖 所撰写的论文获省 级二等奖 数学优质课比赛获一等奖 XX 年被评为 镇优秀教师 班主任工作让我深深体会到 爱是班主任老师的 天职 是成功的源泉 只要我爱自己的事业 爱每个 孩子 智慧的火花就会永远闪现 热情就会永驻心间 工作就会回味无穷 未来