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第 1 页 共 4 页 狼和鹿教学设计四教案狼和鹿教学设计四教案 文章摘要 本文章的主要内容是关于狼和鹿教学 设计四 课堂实录 教学反思 课文 教案 案例 欢迎 您来阅读并提出宝贵意见 教学目标 1 学会本课生字 二类字只识不写 2 有感情的朗读课文 复述课文 3 通过诵读 从人们肆意杀狼 貌似护鹿 反 而害鹿 使鹿成了破坏森林 毁灭自己的祸首的事实 中 悟出保持生态平衡的道理 教学过程 第一课时 一 揭示课题 1 今天 我们学习第 30 课 狼何鹿 2 看了课题 说说狼和鹿之间你更喜欢谁 为什 么 3 过度 课文中的狼和鹿之间是什么关系 如果 消灭了人人讨厌的狼会怎么样 请自己读课文 二 初读课文 1 提出自读要求 第 2 页 共 4 页 自由读课文 要求读准字音 读通句子 联系上下文或理解下列字词的意思 贪婪哀嚎提防狩猎青烟袅袅 2 学生自学课文 3 检查自学情况 1 生字词语 葱绿 捕杀 灾难 下毒手 生机勃勃 枯黄 功臣 威胁 传染病 生儿育女 2 出示句子 读准多音字 狼一个跟着一个哀嚎着倒在血泊中 人们特意保护的鹿 倒成了 大坏蛋 3 理解词语 贪婪 哀嚎 提防 狩猎 青烟袅袅 4 指名读课文 了解课文大意 选择自己最感兴趣的段落读给大家听 说说每个 自然段将了什么 第二课时 一 复习导入 1 今天 我们继续学习 30 课 狼和鹿 2 听写词语 葱绿灾难功臣枯黄生机勃勃 二 学文 1 自由轻声朗读课文一 三自然段 用一句话 第 3 页 共 4 页 概括这两自然段分别写了什么 2 交流 3 出示插图 1 第一幅 请你仔细观察画面 然后到课文中找 一找哪些语句是描写这个画面的 交流 2 第二幅 课文中哪些语句又是描写这个画面的 呢 3 同样的森林却出现了两种截然不同的景象 请 你结合课本上的文字来谈谈凯巴伯森林前后的变化 交流 森林 鹿 狼 4 啊 一百多年前 凯巴伯森林一片葱绿 小 鸟歌唱 小鹿嬉戏 一幅多么美好和谐的画面啊 而 如今的凯巴伯森林却像着了火一样 绿色在消退 枯 黄在蔓延 美丽可爱的鹿在一只只死去 如此鲜明的变化 你能通过朗读表现出来吗 请 你找到刚才那两段话 练习有感情朗读 1 自由练读 2 指名读 3 男女生分读 5 那么 到底是什么原因使得凯巴伯森林有如 此大的变化呢 请你仔细读一读课文第二自然段 想 一想这第二幅插图该怎么画 第 4 页 共 4 页 交流 6 现在你明白这是怎么一回事了吗 请你用几句 话概括地说一下 填空 在森林中 狼是鹿的天敌 于是人们狼 了鹿 使得鹿群 造成了森林的和鹿群自身的 7 明白整件事的来龙去脉 老师这儿现在有三 顶 帽子 要你戴 功臣 大坏蛋 自由王 国 读一读课文第四自然段 然后同桌讨论一下这些 帽子 该戴在哪儿 为什么 三 延伸明理 1 课上到这儿 老师一直在思考一个问题 我 们的编者叔叔把这样一个故事放到课本中来 目的是 什么呢 2 现在有人想在凯巴伯
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