《青青长大了》教学设计之二

第 1 页 共 6 页 青青长大了青青长大了 教学设计之二教学设计之二 教学目标 1 学会 12 个生字 读准多音字 干 认识革 字旁 户字旁 读写 姑娘 等 6 个词语 并初步学 会运用 会区别形近字 2 会用谁 发现 什么 就赶紧 怎么做的句 式造句 会把 她穿上妈妈的鞋子 打扮成大人的 样子 换一种说法 她打扮成大人的样子 会听写作业题上的两个句子 3 懂得要爱劳动 会帮助爸爸妈妈做自己能做 的事 教学重点 能正确地朗读课文 会给句子换一种说法 教学难点 体会 我要是穿上大人的衣服不就长大了 与 我要是穿上大人的衣服就长大了 意思一样 教学准备 多媒体 第一课时 教学目标 第 2 页 共 6 页 1 学习第一段 学会 5 个生字 认识革字旁 会给句子换一种说法 2 懂得把自己打扮成大人的样子 其实没有长 大 3 能正确朗读课文 初步了解课文内容 教学过程 一谈话导入 1 今天 老师给大家带来了一位新朋友 她的名字叫青青 见了新朋友 跟她打声招呼吧 青青 你好 2 青青跟小朋友的岁数一样大 她也有一个很 想实现的愿望是什么呢 二初读课文 1 自由读课文 2 反馈 比一比谁读得正确 青青的愿望是什么呢 三细读第一段 1 你是怎么知道她的愿望 哪一句话 指名读 请学生做小老师学习生字 第 3 页 共 6 页 指名读 2 可是 怎样才能长大呢 小朋友 你能帮这位新朋友想想办法吗 3 青青是怎么想的 找找有关的句子划下来 指名读 学习生字 穿 你认为应该怎么读 辨析句子 它的意思就是 我穿上大人的衣服 就 4 青青这样想了 又是怎么做的呢 看插图 说说她怎么做的 课文是怎么写她打扮的 A 指名读读 B 指名读 分男女同学读 给句子换一种说法 青青打扮成大人的样子 评青青 说说她到底长大了没有 小结 光靠打扮是不能说明长大了没有 5 齐读本段 四小结 青青打扮成大人的样子 没有长大 可是课文题 目却是 齐读 青青长大了 第 4 页 共 6 页 这是怎么回事呢 板 下节课我们继续学习 第二课时 教学目标 1 学习第 2 3 两段 学会 7 个生字 多音字 干 2 会用谁 发现 什么 就赶紧 怎么做的句式 造句 3 初步懂得要爱劳动 会帮助爸爸妈妈做自己力 所能及的事 教学过程 一 复习回顾 1 指名读课文第一段 2 说说青青打扮成大人的样子并没有长大 那么 青青怎样才算长大了呢 二 学习第二 三段 1 自由读课文第 2 3 段 2 反馈 说说你学会了哪几个生字 怎么记住的 指名读课文 课文写青青长大了吗 你是怎么知道的 这是为什么呢 第 5 页 共 6 页 3 学习第 2 段 课文写青青做的哪两件事 找一找 读一读 指名读第 1 件事 A 回顾第一段中 她穿上 围上 打扮成大 人的样子 我们换一种说法是怎么说的 B 那么这句话你能否也换一种说法 指名读第 2 件事 A 青青是怎么做的 B 你觉得哪些词用得特别好 C 用 谁发现什么怎么样了 就赶紧干什么 句 式说话 出示 P9 照样子说话 爸爸妈妈是怎么夸奖青青的 找一找两句的相同 点 你能用它说话吗 4 现在的青青长什么模样呢 原来长大却实不是看外表 而是看 一齐有感情地朗读最后一段 三练习巩固 1 出示句子 P9 齐读并说说你有什么想要说的 2 抄写句子 第 6 页 共 6 页 第三课时 教学内容 巩固生字词 熟读课文 完成 作业本 练习