遥远的声音中学生读后感

遥远的声音中学生读后感遥远的声音中学生读后感 遥远的声音 是日本佐佐木赫子的一篇幻想小说 小说的主人公 是名叫正彦的乖孩子 乖到事事都听大人安排 乖到事事都会向妈 妈请示 当然 正彦之所以是个乖孩子 肯定跟妈妈有关 因为凡 事妈妈都早已做好了安排 正彦只是服从即可 这不 春假第一天 当别的小朋友都在享受放假的轻松 尽情地钓鱼 打球之时 正 彦已经听从妈妈安排乘车一个小时去私塾上课 按照正彦妈妈的说 法是 春假的课非常重要 可不要迟到啊 一向听话的正彦连 日期都没有确定就去了私塾 但私塾当天并没有课 就在正彦从私 塾返回 即将到家时 正彦想玩耍一会儿再回家 但玩什么好呢 从没做过主张的正彦便打电话询问妈妈 但 就在正彦打电话刚说 出自己的问题时 一辆车失控冲了过来 于是悲剧发生了 一个年 轻的就此戛然而止 但 悲剧并不仅止于此 两个月后的周末 正彦家的电话铃响了 电话是正彦打来的 最 初 大家都认为是正彦妈妈过度出现了幻听 但 后来 爸爸也说 是正彦打来的 还有更奇怪的 这电话只在周末上午打来 声音很 微弱 似乎反复说着同 以至于正彦爸爸妈妈认为是有人放录音搞 恶作剧 但后来 周末上午的电话越来越频繁 几乎每隔十几分钟 就打来一遍 正彦的离开已使家人悲伤不已 现在这个莫名其妙的电话更让这个 家笼罩在了恐怖和懊悔之中 因为他们听到正彦似乎在说 去玩好 呢 对于这句话 爸爸妈妈不太懂 是啊 这句话是一个什么样 的秘密 在倾诉着正彦怎样未了的心愿 一切都是谜 再到后来 当正彦又打来电话时 作为同龄人的 我 拿起了电话 认真倾听一番 我 听懂了正彦的话 正彦正在 用微弱的声音问 我怎么去玩好呢 听正彦这样问 我 明 白了 原来 离世的正彦仍然需要向妈妈询问他的玩耍方式 于是 我一边抽噎一边回答 去找伙伴 找到伙伴 去玩足球 去 玩骑马大战 不管玩什么都行 从此 电话铃再也没有响过 原来 车祸发生前 正彦在电话里只给妈妈提出了问题 但并没有 听到妈妈的答复 所以 到了另一个世界的正彦就一直有疑问 该 怎么去玩呢 这 当属于正彦离去之后的又一场悲剧吧 一个习惯于服从 习惯 于听话的 乖孩子 即使死后 还在等待父母安排他的生活 一 个被父母剥夺了所有参与权的孩子 即使死后 也不知道该怎么安 排自己的生活 尽管悲剧没有程度的区分 但后一场悲剧无疑加 重了正彦离去的悲剧 我该怎么去玩好呢 正彦的疑问 是否在质问着我们每个人 当我们只要求孩子 乖 的时候 我们是否只为了自己省心而忘记 了培养孩子的主体意识 当我们要求孩子听话要求孩子服从的时候 我们是否只在强调自己而忘记了孩子也是一个独立的个体 当我 们总在说我们是过来人 处处都是在用经验说话 处处都是在为他 们好时 我们是否忘记了区分引领和包办 我们是否忘记孩子也有 参与和思考的权利 并且 这权利谁也不能代替 尽管这是一篇幻想小说 尽管佐佐木赫子给小说起的题目是 遥远 的声音 但 仔细想想 这声音也许并不遥远 我们的身边 也 许正有孩子在发出这样疑问 放手吧 给孩子一片天空