



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第 1 页 共 4 页 20XX20XX 师德师风学习心得体会范本师德师风学习心得体会范本 师德需要培养 需要教育 更需要的是每位教师 的自我修养 今天 xx 跟大家分享几篇师德师风学习心 得体会 希望对大家有所帮助 20XX 师德师风学 习心得体会一 开学初 我市在教师队伍中开展了强师风 铸师 魂 争做人民满意教师的师德教育活动 并将今年定 为师德建设年 育人先树德 教师只有树立好自身的 形象 才能真心 真情 真意地去教育学生 通过这一阶段的学习 让我对 义务教育法 教师法 未成年人保护法 有了一些具体的了 解 使我懂得教书育人的使命感和责任性 并约束与 规范了我日常的教学行为 努力做一个懂法 守法 护法的人民教师 学校在师德教育活动中 开展了集体学习与个人 自学相结合的方式 从多层次 多角度学习了全国优 秀教师的感人事迹 使我感悟到教师职业的崇高性 认识到我的人生价值 作为一名教师 我应当为人师 表 做学生的楷模 要不断提高自身的职业道德修养 正确认清和对待自己应履行的职责 第 2 页 共 4 页 通过开展师德师风学习 使我更加清醒地认识到 学生作为学习的主体 他们思想活跃 思维天真 好 动 好闹 工作烦燥之时 我会不自觉地把学生的这 种习惯当成不懂事 事后想来 这样的我是不应该的 事实上 学生是一个活的生命体 他们有属于自己的 感觉和要求 优秀的学生人人喜爱 然而调皮的学生 也并非一无是处 作为一名教师要有一副放大镜的眼 去寻找与挖掘他们身上的闪光点 以点带面促进学生 进步 在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪 沉下心来 静下心来去教育每位学生 要学会用优秀 教师的品质激励自己 和优秀教师相比 我目前的思 想境界还要不断提高 在教学方面首先要把学生当作 朋友 改变师道尊严的旧观念 使自己的教育深受学 生喜爱 家长认可 做一个人民满意的教师 通过学校开展的师德师风学习 也让我发现了自 身的不足 做人民满意的教师不能光作为一种口号 要付出实际行动 在教育教学中首先要学会不断学习 以学习来丰富自己的学识 提高自身能力 业务水平 其 次 在实际教学中要勤于钻研 倾心育人 要用心去 传授知识 培养学生多方面的智力 另外 师是服务 于学生的 在服务学生的同时 要教会学生怎样做人 做一个对社会有用的人 第 3 页 共 4 页 总体而言 师德师风教育活动的学习中 先进教 师的精神和行为荡涤了我的心灵 激励了我教书育人 的热情 也警示了我工作中的不足 更让我体会到人 生的价值所在 即工作是快乐的 奉献是幸福的 20XX 师德师风学习心得体会二 师爱是一种教师发自内心的对学生的关心 尊重 信任 期待以及尽责的美好情感 当学生感到这种爱 之后 便会激发出积极向上的热情 那么 教师应该 怎样去爱学生呢 一 爱学生 要了解学生 不了 解学生 不熟悉自己教育的对象 就像在黑夜里走路 因此要重视了解每个学生的个性特点 了解他们各自 不同的精神世界 爱好和才能 欢乐和忧愁 不仅要 观察他们的表情和行为上的细微变化 而且要窥探孩 子心灵的奥秘 使每个学生的力量和可能性发挥出来 身心得到全面发展 二 爱学生 对学生一视同仁 教师要爱所有的学生 不但要爱聪明 活泼 可爱 的学生 更要爱差生 特殊生 顽皮捣蛋生 一般 生 特别是对毛病较多的学生 更要亲近他们 了解 他们 热忱地关怀 帮助他们 控掘他们心灵深处埋 藏的良好品质 激发他们的上进心 我班有个学生 常常上课铃响了还不回教室 听课走神 作业不想做 甚至要逃学 开始 我经常找他谈心 了解到他怕困 第 4 页 共 4 页 难 不想做作业 喜欢玩游戏 我就用第二课堂的时 间跟他玩 21 点的扑克游戏 结果他很有兴趣 回家 也玩这个游戏 这样一来他的口算能力进步很大 也 喜欢上数学课 最后向他提出要求 上什么课都要专 心听讲 作业要认真完成 他诚恳地接受了 只要该 学生稍微有进步 我就肯定表扬他 课堂上给他创造 表现的机会 适当多提问 让他有更多的机会回答问 题 得到更多的鼓励和帮助 一段时间下来 该学生 取得了令人可喜的进步 再也不想逃学了 三 爱 学生 要尊重和信任学 学生在教师的尊重下学会了 自尊 学会了做人 如果教师对学生 不尊重 怀疑 讽刺 挖苦 会极大地伤害学生的心灵 挫伤他们的 自信心 相反 师
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 企业安全生产标准化建设体系研究
- 建设工程分包管理体系标准化建设研究
- 高校英语听力课程教学方案
- 青少年视觉健康与心理状态的交互作用及干预策略
- 仓储物流作业流程优化与绩效提升
- 钢结构设计大作业指导与范本
- 2026内蒙古自治区事业单位招聘10710人笔试备考题库及答案解析
- 2025年上海对外经贸大学高层次人才招聘笔试模拟试题及答案解析
- 护栏买卖合同风险管控方案
- 小学语文期中考试试卷及详细解析
- 长期护理机构照护服务记录表(护理员用表)2-4-5
- 2024年江苏省射阳县事业单位招聘35人历年高频考题难、易错点模拟试题(共500题)附带答案详解
- 标签打印机的快速批量打印方法
- 产品营销市场调查报告
- 传奇地图编号
- 宠物用品授权书
- GB/T 1504-2024铸铁轧辊
- 食品行业创新与研发
- 钛铝复合材料
- 电力各种材料重量表总
- 石英晶体谐振器分析与设计基础-宁波大学压电器件实验室
评论
0/150
提交评论